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略论阅读测试材料的选择问题——从测试效度的视角 被引量:5
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作者 丁文广 《语文建设》 北大核心 2008年第12期53-56,共4页
阅读测试一直是各级各类语言能力测试的重要组成部分,其一般形式是:受试者在规定的时间内阅读若干书面文字材料,并完成依据该文字材料编制的若干试题。这就意味着阅读材料是影响阅读测试效度的因素之一,阅读测试题的编制者在选择阅... 阅读测试一直是各级各类语言能力测试的重要组成部分,其一般形式是:受试者在规定的时间内阅读若干书面文字材料,并完成依据该文字材料编制的若干试题。这就意味着阅读材料是影响阅读测试效度的因素之一,阅读测试题的编制者在选择阅读材料时往往会遵循一些基本的原则,以使测试更为有效。本文试从效度这个视角,以中外阅读测试实践为例,来对阅读测试中阅读材料的选择问题做一些粗浅的探讨。虽然当前学界倾向于将效度作为一个整体概念来认识,但是出于论述的需要,本文还是细分了三类效度:表面效度、内容效度和结构效度。 展开更多
关键词 阅读测试 测试效度 文字材料 选择问题 阅读材料 能力测试 结构 内容
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茶文化元素融入英语课堂“读写结合”写作测试效度分析
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作者 张岳健 《福建茶叶》 2023年第10期85-87,共3页
英语是一门语言性学科,需要给学生提供良好的语言环境才能更好地促进各个授课环节的开展。学生在学习英语时有可能会存在各种问题,并且在听、说、读、写上读和写的能力较为薄弱,而教师则需要创新授课形式,重视英语“读写结合”写作,再... 英语是一门语言性学科,需要给学生提供良好的语言环境才能更好地促进各个授课环节的开展。学生在学习英语时有可能会存在各种问题,并且在听、说、读、写上读和写的能力较为薄弱,而教师则需要创新授课形式,重视英语“读写结合”写作,再给学生提供多样化的学习资源。“茶文化”是促进我国和其他国家文化沟通的桥梁,“茶文化”也逐渐成为了学生知识积累以及采用能力的必备。教师要把“茶文化”合理地加入到以往传统的英语写作授课中,更新教学手段,进一步和“读写结合”写作教学模式开展全面、深入地分析对比,了解“茶文化”元素融入英语课堂“读写结合”写作的现实意义,并加强两者的深度融合。因此,本文将围绕“茶文化”元素融入英语课堂“读写结合”写作测试效度为主题来展开分析。 展开更多
关键词 “茶文化”元素 英语课堂 “读写结合”写作 测试效度
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发挥题型功能,提高测试效度——高考英语(上海卷)“简短回答”题型初探 被引量:1
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作者 徐欣幸 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2011年第9期56-58,共3页
在语言测试中,选择什么样的题型对于达到和完成测量目标来说至关重要。考试设计者在设计阶段就必须以测量目标与题型间的适合性作为判断标准来选取测试题型。高考英语(上海卷)(以下简称高考英语卷)近年来对题型作了一些调整,重要... 在语言测试中,选择什么样的题型对于达到和完成测量目标来说至关重要。考试设计者在设计阶段就必须以测量目标与题型间的适合性作为判断标准来选取测试题型。高考英语(上海卷)(以下简称高考英语卷)近年来对题型作了一些调整,重要目标之一就是通过发挥题型的功能,提高试卷的测试效度,更好地实现试卷设计的测量目标,与此同时,对高中英语教学起积极的导向作用。 展开更多
关键词 题型功能 高考英语 测试效度 上海卷 高中英语教学 试卷设计 语言测试 测试题型
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研究生日语考试知识运用部分的内容效度分析 被引量:6
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作者 张卫 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2012年第3期57-60,共4页
知识运用部分是研究生日语考试试题的重要组成部分。本文以2005年至2009年的该部分试题为研究对象,采用定量与定性分析的方法,就试题的代表性、难易度及其与测试目标的契合度等进行了初步分析。结果表明:这一时段内总体来看该部分试题... 知识运用部分是研究生日语考试试题的重要组成部分。本文以2005年至2009年的该部分试题为研究对象,采用定量与定性分析的方法,就试题的代表性、难易度及其与测试目标的契合度等进行了初步分析。结果表明:这一时段内总体来看该部分试题的难易度适中,试题的代表性、覆盖面、区分度等符合考试大纲的要求。但是部分试题考点分布略显失衡、个别试题偏难等问题应该引起注意,予以改进。为更全面考查考生的语言技能,今后可以考虑增加听力考试。 展开更多
关键词 研究生日语考试 知识运用 测试效度 能力 区分
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我国英语专业口语测试现状的理论分析 被引量:19
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作者 徐海铭 谢忠明 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第2期92-98,共7页
口试在中国外语界起步晚。滞后的原因是测试效度难以保证。此外,客观上,适合于大规模的口试任务本身的设计也有很多难度。当前,英语专业四、八级口语(口译)测试实践存在着一些值得商讨的方面,其中,核心问题是测试效度。对口试性质和特... 口试在中国外语界起步晚。滞后的原因是测试效度难以保证。此外,客观上,适合于大规模的口试任务本身的设计也有很多难度。当前,英语专业四、八级口语(口译)测试实践存在着一些值得商讨的方面,其中,核心问题是测试效度。对口试性质和特征的正确把握至关重要,它将涉及到我们对试题设计、考试形式、评分标准等一系列因素的考虑。在评分标准上,口语评价的标准不是完全看语法、语音,而是要看交际效果和交际效率,应以语言交际的衡量指标如流利性、准确性和得体性、语音及语言交互能力和交际策略等来决定。以录像口试代替录音口试或直接面试是一种较好的解决办法。通过录像,考官不但可以评定考生的言语交际能力,还可以观察到考生语言以外的非言语交际,打分更合理、全面。除了分数或等级外,口语测试的结果应该提供对学生英语交际能力主要方面的详细描述与测评,这样学生可以有针对性地练习提高,老师可以确定调整口语教学的重点,社会用人单位也可以根据这些详述挑选人才。 展开更多
关键词 测试效度 英专口试 交际能力 面试 录音口试方式
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晚期癌症病人生活质量自评量表的编制及试测 被引量:33
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作者 叶久红 李祖同 +4 位作者 王霞 张艳玲 孙瑛 霍金星 崔以泰 《护理研究(上旬版)》 2009年第6期1497-1499,共3页
[目的]编制适用于中国晚期癌症病人的生活质量自评量表,并检验其信、效度。[方法]在中国癌症病人生活质量调查问卷(QOL1)的基础上进行改进、编制成晚期癌症病人生活质量自评量表(QOL2),将QOL1、QOL2及Karnofsky行为状态量表(KPS)同时应... [目的]编制适用于中国晚期癌症病人的生活质量自评量表,并检验其信、效度。[方法]在中国癌症病人生活质量调查问卷(QOL1)的基础上进行改进、编制成晚期癌症病人生活质量自评量表(QOL2),将QOL1、QOL2及Karnofsky行为状态量表(KPS)同时应用于1098例晚期癌症病人,通过t检验、因子分析、直线相关分析、多元逐步回归分析等,检验QOL2的信度、效度。[结果]QOL2条目内部一致性系数Cronbach’sα系数为0.785;重测相关系数为0.697~1.000;经过主成分分析,获得3个因子,3个因子的总方差解释值为52.47%;QOL2与QOL1条目得分、分量表分、总分之间的相关系数在0.236~0.709之间,所有相关系数P均<0.001;QOL2与KPS各条目得分、分量表分、总分之间的相关系数在0.061~0.667之间,所有相关系数P均<0.001,首次测试与经宁养照顾2周后再测试,两次量表的得分差值经配对t检验有统计学意义。[结论]QOL2与QOL1、KPS之间有较好的同源性;QOL2的结构效度、效标效度以及条目内部一致性检验、重测信度、敏感性检验等项均达到理想标准。由于QOL2在内容上更为接近晚期癌症病人的实际情况,在评分标准上力求具体、量化,因此更适用于对晚期癌症病人生活质量的评估。 展开更多
关键词 晚期癌症病人 生活质量 量表编制 测试
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Effects of pre-aging treatment on subsequent artificial aging characteristics of Al-3.95Cu-(1.32Mg)-0.52Mn-0.11Zr alloys 被引量:1
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作者 吴一凤 汪明朴 +4 位作者 李周 夏福中 夏承东 雷前 虞红春 《Journal of Central South University》 SCIE EI CAS CSCD 2015年第1期1-7,共7页
The effects of pre-aging treatments on subsequent artificial aging response were investigated by means of transmission electron microscopy observations and hardness test in age hardened Al-3.95Cu-(1.32Mg)-0.52Mn-0.11 ... The effects of pre-aging treatments on subsequent artificial aging response were investigated by means of transmission electron microscopy observations and hardness test in age hardened Al-3.95Cu-(1.32Mg)-0.52Mn-0.11 Zr alloys. In Al-3.95Cu-0.52Mn-0.11 Zr alloy, when the pre-aging temperature is 25 °C, the pre-aging treatment has no evident effect on the peak hardness of subsequent artificial aging, while a positive effect(increase of peak hardness) appears when pre-aging temperature is50 °C. However, in Al-3.95Cu-1.32Mg-0.52Mn-0.11 Zr alloy, it is found that whether the pre-aging temperature is 25 °C or 50 °C,the peak artificial aging hardness is lower than that of T6 treated alloy, that is to say, pre-aging treatment has a negative effect on the peak hardness of subsequent artificial aging in the alloys. 展开更多
关键词 Al-Cu-(Mg) alloy pre-aging treatment precipitation aging hardening curve
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