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聘用制护士职业素质测评模式的初探
被引量:
5
1
作者
刘云
崔国才
+1 位作者
俞伟
王修来
《医学研究生学报》
CAS
2007年第1期67-69,共3页
目的:在军队医院需招聘大批地方护士的背景下,尝试摸索一套科学、客观选用人职匹配的聘用制护士的方法。方法:查询相关资料,根据人才测评的规律,确定采用笔试、系统测试、面试和合议的测评方法,通过制订方案、分配权重、组织测评、合议...
目的:在军队医院需招聘大批地方护士的背景下,尝试摸索一套科学、客观选用人职匹配的聘用制护士的方法。方法:查询相关资料,根据人才测评的规律,确定采用笔试、系统测试、面试和合议的测评方法,通过制订方案、分配权重、组织测评、合议和跟踪反馈等环节,形成聘用制护士职业素质测评的模式。结果:形成了情绪与爱好、权重分数、素质结构与测评方法对照、护士职业素质测评分析等系列量表,并确订了测评方法和测评环节(流程)。结论:100余名新聘用护士预测评的结果显示,作者所采用的聘用制护士职业素质测评模式其可操作性较强,对医院招聘大批护士职业人员有一定的指导意义。
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关键词
聘用制护士
职业素质
测评模式
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职称材料
计算机组成原理测评模式探索
被引量:
1
2
作者
宁晨
陶水龙
+1 位作者
侯彦华
何晓新
《现代远程教育研究》
2008年第5期47-49,共3页
现行的工科课程考核在内容、方式等方面仍然存在一些问题,基于广播电视大学远程教育的课程改革,本文通过计算机组成原理课程开展创新人才培养机制的考试模式改革实践,结合课程考核的调查和分析,提出引领式小组讨论课测评的新思路,探索...
现行的工科课程考核在内容、方式等方面仍然存在一些问题,基于广播电视大学远程教育的课程改革,本文通过计算机组成原理课程开展创新人才培养机制的考试模式改革实践,结合课程考核的调查和分析,提出引领式小组讨论课测评的新思路,探索建立工科专业基础类课程学习测评模型。
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关键词
考试改革
引领式小组讨论
教学设计
测评模式
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职称材料
基于因子分析法的道路物流发展测评模式实证研究
被引量:
1
3
作者
汪焰
《中国流通经济》
CSSCI
北大核心
2017年第2期39-45,共7页
通过问卷调查法,采用描述性分析、单因子方差分析、因子分析及雪费事后检验等方法进行资料处理,结果发现:物流人才、区域经济发展、道路物流信息化水平分别是物流企业、物流行业协会及政府管理部门对于道路物流发展政策影响最为重视的...
通过问卷调查法,采用描述性分析、单因子方差分析、因子分析及雪费事后检验等方法进行资料处理,结果发现:物流人才、区域经济发展、道路物流信息化水平分别是物流企业、物流行业协会及政府管理部门对于道路物流发展政策影响最为重视的三个因子;管理水平、区域政策与经济、企业规模化、配送信息化是影响因子分类最具代表性的四个维度;年龄与职业类型两个背景因子对道路物流发展政策有一定影响。建议采取多种方式加大对不同层次道路物流从业人员的培训培养力度,加强物流基础设施和道路物流信息体系建设,提高物流园区管理运作和道路物流行业规范水平,做好区域交通体系规划并出台道路物流相关政策法规,打造道路物流规模企业、优化道路物流企业管理模式,全面推进道路物流又好又快发展。
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关键词
道路物流
因子分析
测评模式
物流发展政策
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职称材料
独立学院学生素质测评精细化管理模式探究
被引量:
1
4
作者
费拥军
《教育与职业》
北大核心
2011年第36期53-54,共2页
在独立学院素质测评体系中引入精细化管理理念,提供精诚的人性化服务、建立精干的素质测评工作机构、设计精简的素质测评工作流程、依托精良的素质测评工作载体、打造精致的素质测评网络平台,有利于素质测评工作高效率、高效能地开展。
关键词
精细化管理
素质
测评
管理
模式
独立学院
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职称材料
大学生思想政治教育实效性的测评研究
被引量:
5
5
作者
蒋荣
代礼忠
《重庆大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2012年第4期145-150,共6页
实效性作为价值属性的实现程度,对实效性的测评离不开客体的功能属性和主体需要的满足。文章认为,思想政治教育的价值整合功能是实效性测评的前提,价值认同作为人才全面发展的内在要求,是实效性测评的尺度。实效性测评的是大学生对党倡...
实效性作为价值属性的实现程度,对实效性的测评离不开客体的功能属性和主体需要的满足。文章认为,思想政治教育的价值整合功能是实效性测评的前提,价值认同作为人才全面发展的内在要求,是实效性测评的尺度。实效性测评的是大学生对党倡导的思想观念、政治观点、道德规范的认知、认同与践履,矩阵模式有助于从内容和层次两大维度对实效性加以系统测评;量表为实效性客观测评提供了可资借鉴的工具。
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关键词
思想政治教育
实效性
测评
测评
前提
测评
尺度
测评模式
测评
方法
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职称材料
以“师范性”的测评促进“教”的改革——关于高师声乐教学改革的一点思考
被引量:
4
6
作者
胡新民
《音乐创作》
北大核心
2013年第5期185-186,共2页
高师声乐教学的目标是培养中小学基础音乐工作者,但现行的高师声乐教学仍然沿用专业音乐院校的教学模式,变成培养"歌唱演员"的"培训所"。笔者在此无意探讨这其中的功利主义价值导向,而从如何更好的完成高师声乐教...
高师声乐教学的目标是培养中小学基础音乐工作者,但现行的高师声乐教学仍然沿用专业音乐院校的教学模式,变成培养"歌唱演员"的"培训所"。笔者在此无意探讨这其中的功利主义价值导向,而从如何更好的完成高师声乐教学的目标出发,充分发挥考试的导向优势功能,形成教育教学的良性互动。转变当前单一的以独唱形式的考试形式,也是实现高师声乐教学改革的重要途径。
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关键词
高师声乐教学
改革
测评模式
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职称材料
AI代入背景下高职专创融合教育的内涵、模式及意义
被引量:
15
7
作者
刘彦龙
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第15期16-18,共3页
当前,在我国创新驱动发展战略大背景下,专创融合改革已经成为高职院校全面深化创新创业教育的关键所在。基于人工智能(AI)代入的高职专创融合教育,将衍生新的教育内涵及教育模式,构建多融合、无边界、广深度的教育体系,凸显协同育人和...
当前,在我国创新驱动发展战略大背景下,专创融合改革已经成为高职院校全面深化创新创业教育的关键所在。基于人工智能(AI)代入的高职专创融合教育,将衍生新的教育内涵及教育模式,构建多融合、无边界、广深度的教育体系,凸显协同育人和终身学习的教育体系,有助于培养新时代具备专业科学技术素养和技术技能的高素质创新型人才。
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关键词
人工智能
高职教育
专创融合教育
TAD教育
模式
虚拟课堂教育
模式
自动
测评
教育
模式
教育体系
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职称材料
教师评价之殇及其突围
被引量:
2
8
作者
沈晓昕
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2013年第2期22-24,共3页
对教师进行考核是每一所学校教学管理的重要组成部分。从理论上看,对教师进行考核的目的主要有两个:提高教学效能和促进教师专业发展。传统的教师考评模式通过课堂教学考核、指标考核、学生考试成绩、学生测评、同行测评、领导测评等...
对教师进行考核是每一所学校教学管理的重要组成部分。从理论上看,对教师进行考核的目的主要有两个:提高教学效能和促进教师专业发展。传统的教师考评模式通过课堂教学考核、指标考核、学生考试成绩、学生测评、同行测评、领导测评等完成,这种从形式上体现出多元化特征的测评模式,并没有激发教师的自豪感、认同感,
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关键词
教师评价
学生考试成绩
测评模式
突围
学校教学管理
教师专业发展
教学考核
多元化特征
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职称材料
领导干部人机对话能力素质测试应试技巧
9
作者
吴根平
《领导科学》
北大核心
2012年第14期34-35,共2页
近年来,全国各地公选领导干部考试正在逐渐采用一种新的领导能力素质测评模式:人机对话能力素质测试。很多领导干部对这种考试方式缺乏必要的了解和应试技巧,难以取得高分,有的干部仅凭直觉或经验去和机器“对话”,最终“无话”可...
近年来,全国各地公选领导干部考试正在逐渐采用一种新的领导能力素质测评模式:人机对话能力素质测试。很多领导干部对这种考试方式缺乏必要的了解和应试技巧,难以取得高分,有的干部仅凭直觉或经验去和机器“对话”,最终“无话”可对,失利于机器。因此,掌握必要的应试技巧对于提高成绩很有帮助。
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关键词
领导干部
素质测试
对话能力
技巧
应试
测评模式
能力素质
“对话”
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职称材料
题名
聘用制护士职业素质测评模式的初探
被引量:
5
1
作者
刘云
崔国才
俞伟
王修来
机构
南京军区南京总医院护理部
南京军区南京总医院博士后工作站
出处
《医学研究生学报》
CAS
2007年第1期67-69,共3页
基金
江苏省六大人才高峰重点课题基金资助项目(批准号:2005A4)
文摘
目的:在军队医院需招聘大批地方护士的背景下,尝试摸索一套科学、客观选用人职匹配的聘用制护士的方法。方法:查询相关资料,根据人才测评的规律,确定采用笔试、系统测试、面试和合议的测评方法,通过制订方案、分配权重、组织测评、合议和跟踪反馈等环节,形成聘用制护士职业素质测评的模式。结果:形成了情绪与爱好、权重分数、素质结构与测评方法对照、护士职业素质测评分析等系列量表,并确订了测评方法和测评环节(流程)。结论:100余名新聘用护士预测评的结果显示,作者所采用的聘用制护士职业素质测评模式其可操作性较强,对医院招聘大批护士职业人员有一定的指导意义。
关键词
聘用制护士
职业素质
测评模式
Keywords
Employed nurses
Occupational diathesis
Job evaluation mode
分类号
R192.6 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
计算机组成原理测评模式探索
被引量:
1
2
作者
宁晨
陶水龙
侯彦华
何晓新
机构
中央广播电视大学工学院
北京广播电视大学理工部
出处
《现代远程教育研究》
2008年第5期47-49,共3页
基金
中国成人教育协会2007年度成人教育科研规划项目重点课题(07B019Z)
文摘
现行的工科课程考核在内容、方式等方面仍然存在一些问题,基于广播电视大学远程教育的课程改革,本文通过计算机组成原理课程开展创新人才培养机制的考试模式改革实践,结合课程考核的调查和分析,提出引领式小组讨论课测评的新思路,探索建立工科专业基础类课程学习测评模型。
关键词
考试改革
引领式小组讨论
教学设计
测评模式
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
在线阅读
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职称材料
题名
基于因子分析法的道路物流发展测评模式实证研究
被引量:
1
3
作者
汪焰
机构
浙江工贸职业技术学院
出处
《中国流通经济》
CSSCI
北大核心
2017年第2期39-45,共7页
基金
2016年中国物流学会
中国物流与采购联合会面上研究课题"‘互联网+’背景下道路物流发展对策研究"(2016CSLKT3-043)
文摘
通过问卷调查法,采用描述性分析、单因子方差分析、因子分析及雪费事后检验等方法进行资料处理,结果发现:物流人才、区域经济发展、道路物流信息化水平分别是物流企业、物流行业协会及政府管理部门对于道路物流发展政策影响最为重视的三个因子;管理水平、区域政策与经济、企业规模化、配送信息化是影响因子分类最具代表性的四个维度;年龄与职业类型两个背景因子对道路物流发展政策有一定影响。建议采取多种方式加大对不同层次道路物流从业人员的培训培养力度,加强物流基础设施和道路物流信息体系建设,提高物流园区管理运作和道路物流行业规范水平,做好区域交通体系规划并出台道路物流相关政策法规,打造道路物流规模企业、优化道路物流企业管理模式,全面推进道路物流又好又快发展。
关键词
道路物流
因子分析
测评模式
物流发展政策
Keywords
road logistics
factor analysis
assessment modes
logistic development related policy
分类号
F259.21 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
独立学院学生素质测评精细化管理模式探究
被引量:
1
4
作者
费拥军
机构
扬州大学广陵学院学工办
出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第36期53-54,共2页
文摘
在独立学院素质测评体系中引入精细化管理理念,提供精诚的人性化服务、建立精干的素质测评工作机构、设计精简的素质测评工作流程、依托精良的素质测评工作载体、打造精致的素质测评网络平台,有利于素质测评工作高效率、高效能地开展。
关键词
精细化管理
素质
测评
管理
模式
独立学院
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
大学生思想政治教育实效性的测评研究
被引量:
5
5
作者
蒋荣
代礼忠
机构
重庆大学马克思主义理论教研部
出处
《重庆大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2012年第4期145-150,共6页
基金
2010年度重庆市高等教育教学改革研究项目"高校思想政治理论课教育教学实效性研究"(103513)
2012年度教育部人文社会科学研究项目"高校师生马克思主义信仰的理论与实证研究"(12YJC710026)
文摘
实效性作为价值属性的实现程度,对实效性的测评离不开客体的功能属性和主体需要的满足。文章认为,思想政治教育的价值整合功能是实效性测评的前提,价值认同作为人才全面发展的内在要求,是实效性测评的尺度。实效性测评的是大学生对党倡导的思想观念、政治观点、道德规范的认知、认同与践履,矩阵模式有助于从内容和层次两大维度对实效性加以系统测评;量表为实效性客观测评提供了可资借鉴的工具。
关键词
思想政治教育
实效性
测评
测评
前提
测评
尺度
测评模式
测评
方法
Keywords
research of testing and assessing on actual effect
precondition of testing and assessing
standard of testing and assessing
dimensiona
method
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
以“师范性”的测评促进“教”的改革——关于高师声乐教学改革的一点思考
被引量:
4
6
作者
胡新民
机构
华南师范大学音乐学院音乐教育系
出处
《音乐创作》
北大核心
2013年第5期185-186,共2页
文摘
高师声乐教学的目标是培养中小学基础音乐工作者,但现行的高师声乐教学仍然沿用专业音乐院校的教学模式,变成培养"歌唱演员"的"培训所"。笔者在此无意探讨这其中的功利主义价值导向,而从如何更好的完成高师声乐教学的目标出发,充分发挥考试的导向优势功能,形成教育教学的良性互动。转变当前单一的以独唱形式的考试形式,也是实现高师声乐教学改革的重要途径。
关键词
高师声乐教学
改革
测评模式
分类号
J616-4 [艺术—音乐]
G652 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
AI代入背景下高职专创融合教育的内涵、模式及意义
被引量:
15
7
作者
刘彦龙
机构
哈尔滨医科大学附属肿瘤医院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第15期16-18,共3页
基金
中国学位与研究生教育学会立项课题“并轨培养模式下如何有效提升医学专业研究生的科研创新能力”(课题编号:B3-YX20190502-01)的阶段性研究成果。
文摘
当前,在我国创新驱动发展战略大背景下,专创融合改革已经成为高职院校全面深化创新创业教育的关键所在。基于人工智能(AI)代入的高职专创融合教育,将衍生新的教育内涵及教育模式,构建多融合、无边界、广深度的教育体系,凸显协同育人和终身学习的教育体系,有助于培养新时代具备专业科学技术素养和技术技能的高素质创新型人才。
关键词
人工智能
高职教育
专创融合教育
TAD教育
模式
虚拟课堂教育
模式
自动
测评
教育
模式
教育体系
Keywords
AI
higher vocational education
education of specialty-innovation integration
TAD educational model
virtual classroom education model
automatic assessment education model
education system
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
教师评价之殇及其突围
被引量:
2
8
作者
沈晓昕
机构
江苏宿迁经贸高等职业技术学校
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2013年第2期22-24,共3页
文摘
对教师进行考核是每一所学校教学管理的重要组成部分。从理论上看,对教师进行考核的目的主要有两个:提高教学效能和促进教师专业发展。传统的教师考评模式通过课堂教学考核、指标考核、学生考试成绩、学生测评、同行测评、领导测评等完成,这种从形式上体现出多元化特征的测评模式,并没有激发教师的自豪感、认同感,
关键词
教师评价
学生考试成绩
测评模式
突围
学校教学管理
教师专业发展
教学考核
多元化特征
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
领导干部人机对话能力素质测试应试技巧
9
作者
吴根平
机构
中共江苏徐州市委党校领导科学教研室
出处
《领导科学》
北大核心
2012年第14期34-35,共2页
文摘
近年来,全国各地公选领导干部考试正在逐渐采用一种新的领导能力素质测评模式:人机对话能力素质测试。很多领导干部对这种考试方式缺乏必要的了解和应试技巧,难以取得高分,有的干部仅凭直觉或经验去和机器“对话”,最终“无话”可对,失利于机器。因此,掌握必要的应试技巧对于提高成绩很有帮助。
关键词
领导干部
素质测试
对话能力
技巧
应试
测评模式
能力素质
“对话”
分类号
D262.3 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
聘用制护士职业素质测评模式的初探
刘云
崔国才
俞伟
王修来
《医学研究生学报》
CAS
2007
5
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职称材料
2
计算机组成原理测评模式探索
宁晨
陶水龙
侯彦华
何晓新
《现代远程教育研究》
2008
1
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职称材料
3
基于因子分析法的道路物流发展测评模式实证研究
汪焰
《中国流通经济》
CSSCI
北大核心
2017
1
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职称材料
4
独立学院学生素质测评精细化管理模式探究
费拥军
《教育与职业》
北大核心
2011
1
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职称材料
5
大学生思想政治教育实效性的测评研究
蒋荣
代礼忠
《重庆大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2012
5
在线阅读
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职称材料
6
以“师范性”的测评促进“教”的改革——关于高师声乐教学改革的一点思考
胡新民
《音乐创作》
北大核心
2013
4
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职称材料
7
AI代入背景下高职专创融合教育的内涵、模式及意义
刘彦龙
《教育理论与实践》
北大核心
2022
15
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职称材料
8
教师评价之殇及其突围
沈晓昕
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2013
2
在线阅读
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职称材料
9
领导干部人机对话能力素质测试应试技巧
吴根平
《领导科学》
北大核心
2012
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职称材料
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