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学习性投入视角下的教学质量测评与诊断——NSSE-China工具在院校研究中的应用
被引量：
17
1
作者
吴宏元
金凤
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2011年第9期49-52,共4页
NSSE-China是对NSSE汉化及文化适应性后的国内大学生学习性投入的调查工具,院校可以利用这一测量工具进行个性化的院校研究。通过对院校的五大可比指标和教育过程诊断指标进行比较,可以实现院校教育质量的总体测量以及对院校的教学过程...
NSSE-China是对NSSE汉化及文化适应性后的国内大学生学习性投入的调查工具,院校可以利用这一测量工具进行个性化的院校研究。通过对院校的五大可比指标和教育过程诊断指标进行比较,可以实现院校教育质量的总体测量以及对院校的教学过程进行自我诊断,进而提高院校教学质量。
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关键词
学习性投入
测评与诊断
院校研究
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职称材料
题名
学习性投入视角下的教学质量测评与诊断——NSSE-China工具在院校研究中的应用
被引量：
17
1
作者
吴宏元
金凤
机构
沈阳航空航天大学
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2011年第9期49-52,共4页
基金
辽宁省教育科学"十一五"规划重点项目"基于‘学习性投入’的院校诊断与评估研究"(JG10DA001)
福特基金会资助项目"中国大学生学习性投入调查"(1095-0203)
文摘
NSSE-China是对NSSE汉化及文化适应性后的国内大学生学习性投入的调查工具,院校可以利用这一测量工具进行个性化的院校研究。通过对院校的五大可比指标和教育过程诊断指标进行比较,可以实现院校教育质量的总体测量以及对院校的教学过程进行自我诊断,进而提高院校教学质量。
关键词
学习性投入
测评与诊断
院校研究
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
学习性投入视角下的教学质量测评与诊断——NSSE-China工具在院校研究中的应用
吴宏元
金凤
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2011
17
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