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浅谈学习进阶视域下的实验教学——以“空气中氧气含量的测定”为例被引量：8: 1; 作者王振张明月胡志刚《化学教学》 CAS 北大核心 2018年第4期50-56,共7页; 借鉴学习进阶理论应用于实验教学，把“空气中氧气含量的测定”实验教学划分为从低到高的四个阶段（原点阶段；相关知识点阶段；知识网连接阶段；知识网拓展阶段）。从点燃方式的改进和反应物的选择，介绍知识网连接阶段；从实验的拓展... 展开更多; 关键词学习进阶理论实验教学空气中氧气含量的测定实验创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

“测定空气中氧气的含量”实验的改进和反思被引量：9: 2; 作者张洁宋守娟《化学教学》 CAS 北大核心 2015年第4期50-52,共3页; 基于现行鲁教版九年级化学课本中“测定空气中氧气的含量”实验,对药品要求较高,实验条件较难控制,实验成功率低的问题,通过限定药品用量、更换药品、改进装置、兴趣实验开发的方法探索,改进了实验,提高了实验效率,并能启发学生敢于质疑... 展开更多; 关键词空气中氧气含量测定实验改进初中化学实验; 在线阅读下载PDF 职称材料

"空气中氧气含量测定"实验的改进与扩展被引量：3: 3; 作者李鼎石阳《化学教学》 CAS 北大核心 2022年第11期65-69,共5页; 以"空气中氧气含量测定"实验为例,提出在教学设计中应贯彻"以融合促发展"的思想,即依托传统实验方式开展演示实验,鼓励学生使用DIS传感器开展分组实验.两者的融合不仅能充分发挥传统实验蕴含的教学价值,还能对该实... 展开更多; 关键词空气中氧气含量测定氧气传感器 DIS数字化实验; 在线阅读下载PDF 职称材料

燃磷法测定氧气含量实验的新改进被引量：2: 4; 作者王发应季勇福 +1 位作者周凤顶李太锐《化学教学》 CAS 北大核心 2016年第12期53-55,共3页; 磷及其燃烧产物和水化物都有较大毒性,而且最终都可能被排放到环境中会造成污染。为解决＂测定空气中氧气含量＂实验的污染问题,我们经过实验探究,最终根据氢氧化亚铁易被空气中氧气氧化的性质,利用过量氢氧化亚铁吸收一定体积空气中氧... 展开更多; 关键词燃磷法测定空气中氧气含量绿色化学氢氧化亚铁实验改进; 在线阅读下载PDF 职称材料

氨与氯化氢反应的定量实验设计被引量：1: 5; 作者王发应《化学教学》 CAS 北大核心 2016年第1期69-71,共3页; 针对教材中氨与氯化氢反应实验现象不明显、易造成环境污染等不足,利用医用注射器进行创新设计,不仅解决了教材实验方法存在的不足,还将原来的定性实验从定量的角度进行了研究。同时,将实验的功能进行了拓展,使其具有验证＂分子运动＂... 展开更多; 关键词氨与氯化氢反应分子运动气体扩散定律阿伏伽德罗定律测定空气中氧气含量; 在线阅读下载PDF 职称材料

把握教材实验设计变更的脉络: 6; 作者朱国定《化学教学》 CAS 2011年第5期27-28,共2页; 本文以空气中氧气含量测定及微粒间有间隙的实验为例,通过引导学生对比新旧教材中的实验设计,体验实验变迁中的方法要素,促使学生认识思维严密性的重要作用。; 关键词教材实验实验设计空气中氧气含量测定微粒间隙; 在线阅读下载PDF 职称材料

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