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高校流动专职辅导员主体能力提升研究
被引量：
1
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作者
刘翔
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2013年第3期111-115,共5页
本文以从事过高校流动辅导员工作的主体视角,通过扎根理论研究高校流动专职辅导员岗位对于主体能力和素质的提升作用。通过调查研究和德尔菲法专家预测的结果表明,高校流动专职辅导员岗位对于促进主体的政治素质、业务能力、发展能力、...
本文以从事过高校流动辅导员工作的主体视角,通过扎根理论研究高校流动专职辅导员岗位对于主体能力和素质的提升作用。通过调查研究和德尔菲法专家预测的结果表明,高校流动专职辅导员岗位对于促进主体的政治素质、业务能力、发展能力、心理素质、创新素质的提升有明显作用,是实现个体素质全面发展的重要途径和良好平台。
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关键词
流动专职辅导员
扎根理论
主体能力
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题名
高校流动专职辅导员主体能力提升研究
被引量：
1
1
作者
刘翔
机构
浙江大学党委学工部思政中心
出处
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2013年第3期111-115,共5页
基金
浙江大学党委学工部
社科院第六期大学生思想政治教育与管理研究立项课题"‘2+2’系列辅导员队伍建设优化研究"(XG12-19)的阶段性成果
文摘
本文以从事过高校流动辅导员工作的主体视角,通过扎根理论研究高校流动专职辅导员岗位对于主体能力和素质的提升作用。通过调查研究和德尔菲法专家预测的结果表明,高校流动专职辅导员岗位对于促进主体的政治素质、业务能力、发展能力、心理素质、创新素质的提升有明显作用,是实现个体素质全面发展的重要途径和良好平台。
关键词
流动专职辅导员
扎根理论
主体能力
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
高校流动专职辅导员主体能力提升研究
刘翔
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2013
1
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