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高等职业教育活动课程建设与教学实施研究
被引量:
3
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作者
李维金
门学泳
《教育与职业》
北大核心
2005年第33期19-20,共2页
高等职业教育的活动课程和教学是一门能够较好地体现职业教育特色的课程.活动课程与教学反映的是一种开放的教育活动,其实施有助于职业教育超越单一的知识教育或书本教育模式.同时,实施过程是一个基于校本的课程发展过程,可以通过课程改...
高等职业教育的活动课程和教学是一门能够较好地体现职业教育特色的课程.活动课程与教学反映的是一种开放的教育活动,其实施有助于职业教育超越单一的知识教育或书本教育模式.同时,实施过程是一个基于校本的课程发展过程,可以通过课程改革,建立起一种合乎时代和职业教育课改方向的课程文化.
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关键词
高等职业教育
活动课程建设
活动
教学
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职称材料
植根乡土·服务“三农”:农村高中综合实践活动课程的特色探索
被引量:
3
2
作者
安宏斌
秦海峰
+1 位作者
杨华峰
沙彦琦
《中小学管理》
北大核心
2017年第12期15-18,共4页
山西省芮城县风陵渡中学基于学校办学传统和当地经济社会发展实际,系统构建了服务"三农"综合实践活动课程体系。一是根植校本实际,系统研发系列"农味"课程,培养学生的乡土情怀,提高学生的创新精神和实践能力;二是...
山西省芮城县风陵渡中学基于学校办学传统和当地经济社会发展实际,系统构建了服务"三农"综合实践活动课程体系。一是根植校本实际,系统研发系列"农味"课程,培养学生的乡土情怀,提高学生的创新精神和实践能力;二是严格教学管理制度,加强高素质辅导教师队伍建设,为综合实践活动课程实施提供有力保障;三是拓展校内外基地资源,提供课程实施的广阔空间和舞台。学校由此形成鲜明的办学特色,并取得办学效益和社会效益双丰收。
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关键词
综合实践
活动
课程
:服务“三农”
“农味”
课程
农村高中
学校特色
建设
:《中小学综合实践
活动
课程
指导纲要》
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职称材料
题名
高等职业教育活动课程建设与教学实施研究
被引量:
3
1
作者
李维金
门学泳
机构
东营职业学院教育系
东营职业学院教育系教科室
出处
《教育与职业》
北大核心
2005年第33期19-20,共2页
文摘
高等职业教育的活动课程和教学是一门能够较好地体现职业教育特色的课程.活动课程与教学反映的是一种开放的教育活动,其实施有助于职业教育超越单一的知识教育或书本教育模式.同时,实施过程是一个基于校本的课程发展过程,可以通过课程改革,建立起一种合乎时代和职业教育课改方向的课程文化.
关键词
高等职业教育
活动课程建设
活动
教学
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
G633.302 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
植根乡土·服务“三农”:农村高中综合实践活动课程的特色探索
被引量:
3
2
作者
安宏斌
秦海峰
杨华峰
沙彦琦
机构
山西省芮城县风陵渡中学
出处
《中小学管理》
北大核心
2017年第12期15-18,共4页
文摘
山西省芮城县风陵渡中学基于学校办学传统和当地经济社会发展实际,系统构建了服务"三农"综合实践活动课程体系。一是根植校本实际,系统研发系列"农味"课程,培养学生的乡土情怀,提高学生的创新精神和实践能力;二是严格教学管理制度,加强高素质辅导教师队伍建设,为综合实践活动课程实施提供有力保障;三是拓展校内外基地资源,提供课程实施的广阔空间和舞台。学校由此形成鲜明的办学特色,并取得办学效益和社会效益双丰收。
关键词
综合实践
活动
课程
:服务“三农”
“农味”
课程
农村高中
学校特色
建设
:《中小学综合实践
活动
课程
指导纲要》
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
高等职业教育活动课程建设与教学实施研究
李维金
门学泳
《教育与职业》
北大核心
2005
3
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职称材料
2
植根乡土·服务“三农”:农村高中综合实践活动课程的特色探索
安宏斌
秦海峰
杨华峰
沙彦琦
《中小学管理》
北大核心
2017
3
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