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活动课程实施刍议
被引量：
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作者
侯怨水
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1998年第12期17-19,共3页
当前，围绕素质教育的目标要求，我国已确立由必修课、选修课和活动课三部分构成的义务教育课程体系。将活动课列入课程体系是课程体系革新的标志之一。可是现在中小学要实施活动课程仍举步维艰，究其原因，笔者认为主要有以下三个方面...
当前，围绕素质教育的目标要求，我国已确立由必修课、选修课和活动课三部分构成的义务教育课程体系。将活动课列入课程体系是课程体系革新的标志之一。可是现在中小学要实施活动课程仍举步维艰，究其原因，笔者认为主要有以下三个方面。一、关于活动课程的地位如何看待学...
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关键词
“
活动
课程
”
活动课程实施
学科
课程
以学生为主
课程
体系
课程
论
组织形式
选修课
学校
教育目标
在线阅读
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职称材料
活动课程的再认识:问题、实质与目标
被引量：
15
2
作者
李臣之
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1999年第11期1-5,共5页
关键词
活动
课程
学科
课程
课外
活动
活动课程实施
活动
方式
九年义务教育
研究能力
学科化
活动
项目
数字化教育
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
活动课程实施刍议
被引量：
4
1
作者
侯怨水
机构
福建省泉州教育学院
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1998年第12期17-19,共3页
文摘
当前，围绕素质教育的目标要求，我国已确立由必修课、选修课和活动课三部分构成的义务教育课程体系。将活动课列入课程体系是课程体系革新的标志之一。可是现在中小学要实施活动课程仍举步维艰，究其原因，笔者认为主要有以下三个方面。一、关于活动课程的地位如何看待学...
关键词
“
活动
课程
”
活动课程实施
学科
课程
以学生为主
课程
体系
课程
论
组织形式
选修课
学校
教育目标
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
活动课程的再认识:问题、实质与目标
被引量：
15
2
作者
李臣之
机构
深圳大学师范学院
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1999年第11期1-5,共5页
关键词
活动
课程
学科
课程
课外
活动
活动课程实施
活动
方式
九年义务教育
研究能力
学科化
活动
项目
数字化教育
分类号
G424.28 [文化科学—课程与教学论]
在线阅读
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
活动课程实施刍议
侯怨水
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1998
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
活动课程的再认识:问题、实质与目标
李臣之
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1999
15
在线阅读
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职称材料
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