-
题名活动课教学的规范性探析
被引量：6
- 1
-
-
作者
苏鸿
-
机构
华中师范大学教科院
-
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1999年第9期9-12,23,共5页
-
-
关键词
活动课教学
活动课程
规范性
教学结构
教学评价
教学组织形式
学科课程
马克思主义
教学过程
全面发展学说
-
分类号
G633.98
[文化科学—教育学]
-
-
题名生物活动课教学设计
- 2
-
-
作者
骆乃伦
-
机构
江苏省泗阳中学
-
出处
《教学与管理（中学版）》
2001年第6期61-62,共2页
-
-
关键词
生物活动课
教学设计
社会教育资源
STS教育思想
教育理念
生物学教学
活动课教学
英文缩写
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名多媒体在数学活动课教学中的尝试
- 3
-
-
作者
唐福秋
-
机构
湖南省新邵县酿溪镇第二小学
-
出处
《中国电化教育》
北大核心
1999年第7期30-31,共2页
-
-
关键词
多媒体技术
活动课教学
全体学生
数学活动课
主动参与
实践能力
培养学生
空间想象力
和谐发展
参与意识
-
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名规范活动课教学浅议
- 4
-
-
作者
王海珍
李兆敏
高晓红
-
机构
潍坊市实验小学
-
出处
《当代教育科学》
1999年第Z1期96-97,共2页
-
文摘
１９９７年夏，部分小学开始使用科技活动课教材，这套教材以其完整的理论体系，合理的层次结构及丰富新颖的内容在现有活动课教材中独树一帜。如能扎扎实实地上好每一节活动课，对全面提高学生素质大有裨益。目前，由于该学科开设时间短，缺乏系统的教学理论指导，在实际...
-
关键词
活动课教学
科技活动课
教师
“过程”
颜色变深
色彩知识
组织形式
教学环节
发展能力
科技意识
-
分类号
G622.0
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈小学语文科活动课教学
- 5
-
-
作者
刘思民
李会兰
-
机构
青州市益都师范附小
-
出处
《当代教育科学》
1998年第1期28-29,共2页
-
文摘
浅谈小学语文科活动课教学青州市益都师范附小刘思民，李会兰《九年义务教育活动课程指导纲要》明确指出：活动课程是课程体系的重要组成部分，是全面贯彻教育方针，向中小学生进行素质教育的重要途径。为实施素质教育，使小学活动课程真正成为义务教育小学课程的一个重要...
-
关键词
小学语文科
活动课程
活动课教学
成语
课堂教学
游戏活动
写作兴趣
语文知识
组织学
语文活动
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名语文活动课教学新探
- 6
-
-
作者
曲永吉
提淑英
-
机构
莱州市过西镇徐家完小
莱州市土山镇中心小学
-
出处
《当代教育科学》
1999年第Z1期124-125,共2页
-
文摘
叶圣陶先生说过：小学生学习语文“得法于课内，得益于课外”。活动课是语文教学的有机组成部分，它是课内教学的延伸与发展，可以加速提高学生听、说、读、写的能力；可以丰富学生生活，陶冶学生情操；可以充分发挥学生的主动性、创造性，培养学生的求索精神，提高学生的...
-
关键词
语文活动课教学
组织学
语文教学
语文素质
观察活动
参观访问
竞争意识
新闻发布
口语表达能力
《爬山虎的脚》
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名关于高中化学活动课的教学
被引量：1
- 7
-
-
作者
陈菊英
-
机构
四川省成都市西北中学
-
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1998年第1期20-22,共3页
-
-
关键词
化学活动课
高中化学
化学教学
科学方法
中学化学教师
汽车尾气
思想政治教育
活动课教学
目标教育
非智力因素
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名关于中师活动课的探讨
被引量：1
- 8
-
-
作者
李森
冯光荣
-
机构
西南师范大学教科所
四川省峨眉师范学校
-
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1999年第4期51-54,共4页
-
文摘
活动课是中等师范学校（简称“中师”）课程的有机组成部分，对于中师生扩展知识、发展个性、培养能力，特别是培养动手能力、创造能力以及锻炼他们小学教育教学工作的能力，具有重要的意义。我国中师从本世纪５０年代起开设活动课。１９５６年，《普通教育和师范教育的工...
-
关键词
活动课
学科教学
思想政治教育
教学内容
开设活动课
中师生
学习小组
评价体系
小组活动
活动课教学
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名高中英语任务型阅读活动 课堂教学模式与案例分析
被引量：41
- 9
-
-
作者
郑秋秋
-
机构
浙江省温州市教育局教研室 温州
-
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2003年第12期33-38,共6页
-
文摘
高中英语任务型阅读活动课堂教学模式是博众家教法之长，吸收并取最新的第二语言教学理念。以R·M·加涅等所著的《教学设计原理》为理论依据，以阅读课堂学习任务为基础的一种新型综合活动教学模式。该模式以学习任务为主线，学生活动为主体，教师调控、帮助为辅进行互动式阅读交际教学，其课堂结构具有动态性、灵活性、操作性等特征。
-
关键词
高中
英语
任务型教学
阅读教学
活动课教学
教学模式
案例分析
教学理念
-
分类号
H319.4
[语言文字—英语]
G633.410.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名开设活动课程 实施素质教育
- 10
-
-
作者
胡修金
邓绍雄
-
机构
湖北省潜江市教研室
-
出处
《教育学报》
1997年第7期31-33,共3页
-
-
关键词
活动课教学
活动课程
素质教
科技活动
音乐欣赏
《课程计划》
社会实践活动
兴趣爱好
农村中小学
岗位培训
-
分类号
G632
[文化科学—教育学]
-
-
题名中小学语文活动课示范
被引量：1
- 11
-
-
-
出处
《外国中小学教育》
北大核心
1999年第3期12-12,共1页
-
-
关键词
小学语文活动课
示范课
活动课教学
中小学
创造性
自主性
综合性
广告设计
波斯猫
教育
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名活动课该如何评价?
- 12
-
-
作者
郑文
刘伟
-
机构
湖北荆门市实验小学
-
出处
《中小学管理》
北大核心
2000年第11期42-43,共2页
-
文摘
活动课作为一门新的课程，在理论和实践方面有诸多问题需要探讨。如何对活动课进行评价，如何充分发挥评价在活动课教学中的导向、诊断与监控功能，是其中一个重点和难点问题。鉴于此．1997年，我校提出了小学活动课评价系列实验研究课题，实验期为五年，现已取得初步成果。本课题旨在建立一种科学而又便捷的活动课评价体系，为检测活动课的管理、教学及学生学习效果提供一定的评价工具，使活动课的教学与管理逐渐走上规范化的道路。
-
关键词
活动课教学
学生学习
课程
评价工具
系列实验
研究课题
评价体系
管理
问题
规范化
-
分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
-
