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初中序列主题活动教育模式的探索与思考 被引量:2
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作者 吴惠青 伍树声 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2001年第6期26-30,共5页
在初级中学如何开展活动教育,学科活动教学和综合性实践活动两类教育活动如何整合,这是我国20世纪90年代以来九年义务教育改革领域普遍关注的一个问题,也是当前活动教育研究的一个薄弱点。在“以活动促发展”的教育理念指导下,构建... 在初级中学如何开展活动教育,学科活动教学和综合性实践活动两类教育活动如何整合,这是我国20世纪90年代以来九年义务教育改革领域普遍关注的一个问题,也是当前活动教育研究的一个薄弱点。在“以活动促发展”的教育理念指导下,构建一个具有个性的“序列主题活动教育”内容实施框架,通过实证研究的检验,说明该活动教育模式具有操作性、实效性强的优势。同时根据活动教育实施过程中遇到的问题提出:要使当前的活动教育实践沿着健康、持久、深入的轨迹发展,必须从良好的研究环境营造、活动教育的教育资源开发、师资的培训、两类课程与教学方式的整合等方面着力,建立起与之相配套的课程、教学改革支持系统。 展开更多
关键词 活动教育 序列主题活动 素质教育
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科学发展观视角下的大学生素质拓展活动教育研究——以湖南农业大学“六求”素质拓展活动教育实践为例 被引量:8
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作者 周妮笛 李毅 刘俊峰 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2009年第8期93-95,共3页
科学发展观作为新时期党和国家从社会主义现代化事业全局出发而提出的重大战略思想,是新形势下高校培养大学生全面发展的全新指导思想。当今高等学校当以科学发展观为指导,把促进大学生的全面发展作为人才培养的首要任务和终极目标。文... 科学发展观作为新时期党和国家从社会主义现代化事业全局出发而提出的重大战略思想,是新形势下高校培养大学生全面发展的全新指导思想。当今高等学校当以科学发展观为指导,把促进大学生的全面发展作为人才培养的首要任务和终极目标。文章通过湖南农业大学"六求"素质拓展活动教育实践,认为实施大学生素质拓展活动教育是高校促进大学生全面发展的有效措施。 展开更多
关键词 科学发展观 人的全面发展 大学生 素质拓展活动教育
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论大学活动教育的育人功能 被引量:2
3
作者 钱波 《黑龙江高教研究》 北大核心 2004年第5期55-57,共3页
文章探讨了大学活动教育在培养学生的社会责任感、角色社会化、自主性精神、实践性品格、创造能力、综合处理问题的能力等多方面的功能 ,以期引起高等教育界特别是思想政治教育界对于活动教育在大学教育体系中的地位和作用的重视。
关键词 大学 活动教育 育人功能
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论高中生地理学习过程及分析模型的建构——基于活动教育的视角 被引量:1
4
作者 常珊珊 杨国锋 《地理教学》 2016年第10期22-25,34,共5页
高中生地理学习过程是一个包含心理过程、行为过程和教育过程的三维一体过程,具有社会属性、人文属性、文化属性和发展属性。高中生地理学习过程的本质是通过学生的地理素质基础与地理学习活动之间的良好互动,来实现促进地理素质的全面... 高中生地理学习过程是一个包含心理过程、行为过程和教育过程的三维一体过程,具有社会属性、人文属性、文化属性和发展属性。高中生地理学习过程的本质是通过学生的地理素质基础与地理学习活动之间的良好互动,来实现促进地理素质的全面发展。 展开更多
关键词 地理学习过程 分析模型 活动教育
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用丰富多彩的活动教育学生
5
作者 熊崇和 《学校党建与思想教育》 2000年第4期34-35,共2页
德育工作是学校的首要工作,加强德育工作,是全面实施素质教育的重点。江泽民同志指出:思想政治素质是最重要的素质,不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂。近年来,我校结合小学生心理、生理特... 德育工作是学校的首要工作,加强德育工作,是全面实施素质教育的重点。江泽民同志指出:思想政治素质是最重要的素质,不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂。近年来,我校结合小学生心理、生理特点,紧紧围绕“培养学生文明礼貌习惯,打好做人道德基础”这一目标,利用活动为载体,对学生进行爱国主义、品德和文明习惯养成教育,收到了较好的效果。我校开展的活动大致分为以下四类: 展开更多
关键词 活动教育 思想政治素质 社会主义思想 习惯养成教育 德育工作 素质教育 爱国主义 江泽民同志 集体主义 学生心理 生理特点 文明礼貌 培养学生 道德基础 群众
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优秀传统农耕文化融入大学生耕读教育活动体系研究
6
作者 李风光 谭政 +1 位作者 许修垒 郭锐颖 《智慧农业导刊》 2025年第5期130-133,共4页
农耕文化作为我国传统文化的重要组成部分,需要新时代的青年大学生做好传承和弘扬。将优秀传统农耕文化融入大学生耕读教育活动体系,有利于弘扬中华优秀传统农耕文化、丰富思想政治教育内涵。然而在融入过程中存在着思想认识有待深化、... 农耕文化作为我国传统文化的重要组成部分,需要新时代的青年大学生做好传承和弘扬。将优秀传统农耕文化融入大学生耕读教育活动体系,有利于弘扬中华优秀传统农耕文化、丰富思想政治教育内涵。然而在融入过程中存在着思想认识有待深化、活动质量有待提高、统筹协调机制有待完善的现实困境。在融入过程中,应当挖掘农耕教育资源,深化耕读课程实践教学;开展农耕特色教育,丰富耕读文化教育活动;塑造农耕校内场景,营造耕读教育活动氛围;拓展农耕校外实践,强化耕读教育活动保障。 展开更多
关键词 农耕文化 耕读教育 思想政治教育 教育活动 农林教育
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多媒体技术在学前教育活动设计中的应用——评《信息技术与幼儿外语教育整合模式及其应用研究》
7
作者 傅晨 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第9期I0013-I0013,共1页
在信息化时代,如何利用多媒体技术创设各种生动形象、灵活多变的学习场景和教学情境,将抽象知识形象化、静态知识动态化、乏味知识趣味化,以激发幼儿学习兴趣,引导幼儿主动学习,促进幼儿体、智、德、美全面、和谐发展,是教育领域需要深... 在信息化时代,如何利用多媒体技术创设各种生动形象、灵活多变的学习场景和教学情境,将抽象知识形象化、静态知识动态化、乏味知识趣味化,以激发幼儿学习兴趣,引导幼儿主动学习,促进幼儿体、智、德、美全面、和谐发展,是教育领域需要深入探讨的话题。 展开更多
关键词 知识形象化 多媒体技术 信息技术 教学情境 学习场景 整合模式 趣味化 学前教育活动
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论教育管理学科知识体系建构的教育立场——兼论教育活动与教育管理活动关系的演变及其指归 被引量:2
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作者 罗建河 贺金泊 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第3期21-30,共10页
通过原初状态设定的思想实验,可以合理地发现教育活动和教育管理活动的特殊性以及两者之间关系的演变与指归。教育活动的特殊性决定教育管理活动的特殊性,因为教育管理活动是依附于教育活动而产生的。教育管理活动对于教育活动的依附性... 通过原初状态设定的思想实验,可以合理地发现教育活动和教育管理活动的特殊性以及两者之间关系的演变与指归。教育活动的特殊性决定教育管理活动的特殊性,因为教育管理活动是依附于教育活动而产生的。教育管理活动对于教育活动的依附性是提出教育管理学科知识体系建构教育立场之深层逻辑。随着教育活动的组织化、系统化和制度化发展,教育管理活动的独立性日益增强,甚至凌驾于教育活动之上,从独立性演变为僭越性。在现实的实践中表现为教育活动依赖教育管理活动,这一异化给教育管理学科知识体系建构的教育立场选择造成了困惑。对于教育管理活动异化的否定之否定应该指向教育管理活动与教育活动的共生性,意味着教育管理学科知识不能只关注管理活动的逻辑,更应该关注教育活动的逻辑。从教育立场出发,研究如何生成反映教育管理的“教育”属性的学科内容和学科体系,是教育管理学科知识体系建构的根本途径。 展开更多
关键词 教育活动 教育管理活动 教育立场 教育管理学 思想实验
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高质量有多远?——我国学前教育发展的时代遭遇与突围路径 被引量:3
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作者 李毅恒 杨晓萍 +1 位作者 樊亚博 王莹莹 《学前教育研究》 北大核心 2025年第5期50-63,共14页
我国学前教育事业在历经大规模普及阶段后开始步入高质量发展阶段。通过对已有文献的考察发现,学前教育高质量发展的应然样态表现为实施和合有序的活动、构建高效协同的制度、形成区域均衡的系统。当前,我国学前教育事业仍遭遇着由其活... 我国学前教育事业在历经大规模普及阶段后开始步入高质量发展阶段。通过对已有文献的考察发现,学前教育高质量发展的应然样态表现为实施和合有序的活动、构建高效协同的制度、形成区域均衡的系统。当前,我国学前教育事业仍遭遇着由其活动要素冲突引发的实践阵痛、体制机制缺位导致的结构矛盾、系统供需失衡滋生的发展风险。为推动我国学前教育事业实现高质量发展,则需以要素统整引领学前教育活动走向和合有序,以履责协同为导向构建健全高效的学前教育体制机制,以区域有机联动塑造学前教育共生发展系统。 展开更多
关键词 学前教育 高质量发展 教育活动 体制机制 共生系统
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教育科研活动中教师角色认同的建构机制及应对 被引量:2
10
作者 钟筱雨 孙芫 朱志勇 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2024年第4期45-49,共5页
从符号互动论视角出发展开个案研究,探讨教师在教育科研活动中的角色认同建构机制及结果。研究发现:承载多重角色冲突的教师经过自我反思和社会互动,对研究产生不同理解,并且在面对教育科研活动中的困难时,会在行动选择方面呈现出差异,... 从符号互动论视角出发展开个案研究,探讨教师在教育科研活动中的角色认同建构机制及结果。研究发现:承载多重角色冲突的教师经过自我反思和社会互动,对研究产生不同理解,并且在面对教育科研活动中的困难时,会在行动选择方面呈现出差异,最终形成不同的角色认同结果。对此,建议从完善教师教育体系和中小学科研活动机制等方面入手,推动教学与研究一体化,从而化解教师面临的角色冲突和话语区隔,帮助其形成稳定的对“研究型教师”甚至“学者型教师”的角色认同。 展开更多
关键词 教育科研活动 教师角色认同 研究型教师 符号互动论 话语区隔
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高校文化安全教育活动组织与开展探究——评《新时代高校文化安全教育研究》
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作者 杨帆 《中国安全科学学报》 CSCD 北大核心 2024年第12期227-228,共2页
新时代高校文化安全教育是国家安全教育的重要内容,也是高校思政教育的重要组成。加强高校文化安全教育是事关国家安全和国家前途命运的重要任务。随着全球化进程的推进,西方文化霸权主义和多元社会思潮使我国文化安全面临严峻挑战。高... 新时代高校文化安全教育是国家安全教育的重要内容,也是高校思政教育的重要组成。加强高校文化安全教育是事关国家安全和国家前途命运的重要任务。随着全球化进程的推进,西方文化霸权主义和多元社会思潮使我国文化安全面临严峻挑战。高校作为学术创新和文化传承的重要阵地,承载着维护文化安全的重要使命。因此,组织和开展高校文化安全教育活动,对于增强大学生文化自觉和文化自信,坚定理想信念,自觉抵御不良社会思潮侵蚀,维护国家安全和国家利益具有重要意义。 展开更多
关键词 国家安全教育 高校思政教育 安全教育活动 多元社会思潮 学术创新 文化自信 文化传承 组织与开展
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基于儿童属性的幼儿“活动”教育 被引量:15
12
作者 程秀兰 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第8期34-40,共7页
当前在我国幼儿教育中,基于儿童属性的幼儿"活动"教育严重缺失,这极不利于儿童健康成长。儿童作为未成熟的人,自身具有独特的属性特征,从儿童属性出发是对幼儿实施有效教育的基础,在幼儿中开展以"活动"为主的教育... 当前在我国幼儿教育中,基于儿童属性的幼儿"活动"教育严重缺失,这极不利于儿童健康成长。儿童作为未成熟的人,自身具有独特的属性特征,从儿童属性出发是对幼儿实施有效教育的基础,在幼儿中开展以"活动"为主的教育课程是凸显儿童属性的最佳方式,基于儿童属性的幼儿"活动"教育才能保障儿童身心健康成长。 展开更多
关键词 儿童属性 幼儿活动 活动教育
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基于健康教育的学校食品安全文化培育策略——《食品质量与安全专业“课程思政”育人探索与实践》 被引量:2
13
作者 王学军 《安全与环境学报》 北大核心 2025年第2期823-824,共2页
在当今社会,食品安全已成为人们日常生活中不可忽视的重要问题。学校作为培养学生健康生活方式和良好行为习惯的重要场所,承担着食品安全文化培育的重任。健康教育作为中学安全教育的重要组成部分,为食品安全文化的传播提供了有力载体... 在当今社会,食品安全已成为人们日常生活中不可忽视的重要问题。学校作为培养学生健康生活方式和良好行为习惯的重要场所,承担着食品安全文化培育的重任。健康教育作为中学安全教育的重要组成部分,为食品安全文化的传播提供了有力载体。基于健康教育的学校食品安全文化培育,是指通过系统的健康教育活动,将食品安全知识、理念和行为规范融入学校日常教育和管理中,形成一种积极向上的食品安全文化氛围。健康教育导向下的食品安全文化培育,既能增强师生的食品安全意识和提高自我保护能力,亦可通过学生的辐射作用,将食品安全文化传递到家庭和社会,形成全社会共同关注食品安全的良好风尚。 展开更多
关键词 文化培育 食品安全 健康教育活动 食品质量与安全专业 课程思政 教育导向 培育策略 自我保护能力
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把课堂搬进森林里——关注森林燕赵行暨全国三亿青少年进森林研学教育活动在秦皇岛启动
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《绿色中国》 2024年第22期18-19,共2页
10月15日,关注森林燕赵行暨全国三亿青少年进森林研学教育活动在河北省秦皇岛市柳江盆地地质遗迹国家级自然保护区举行。活动由河北省关注森林活动执委会、河北省林业和草原局、河北省政协人口资源环境委员会主办,河北省林业和草原局宣... 10月15日,关注森林燕赵行暨全国三亿青少年进森林研学教育活动在河北省秦皇岛市柳江盆地地质遗迹国家级自然保护区举行。活动由河北省关注森林活动执委会、河北省林业和草原局、河北省政协人口资源环境委员会主办,河北省林业和草原局宣传中心、河北柳江盆地地质遗迹国家级自然保护区管理中心承办,秦皇岛市林业局、河北北戴河国家湿地公园协办。来自秦皇岛市海港区石岭小学的100名小学生参加了此次活动。活动中,学生们参观了柳江地学博物馆,考察了华北地区古生代以来最大的一次海侵遗迹,还到背斜构造区观察地质现象,把课堂搬进了森林里。“在本次活动中,我学到了许多课本上没有的知识,这令我感到十分惊喜。我会在以后的学习生活中保护环境、爱护环境,共同打造美好的家园。”石岭小学学生卢金媛说。 展开更多
关键词 森林燕赵行 全国三亿青少年进森林研学教育活动
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美育观念和方法在教育教学活动中的应用——评《美育论(第2版)》
15
作者 魏佳赟 韩佩芷 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2024年第8期I0013-I0013,共1页
“德智体美劳”五育并举是现代教育的基本要求,但实际上,美育并非艺术文化类课程教学的专属,其可延伸至一般性教育教学活动中,美育的观念与方法同样适用于其他学科课程的教学。教育教学活动要灵活高效地运用美育的观念与方法,必须对美... “德智体美劳”五育并举是现代教育的基本要求,但实际上,美育并非艺术文化类课程教学的专属,其可延伸至一般性教育教学活动中,美育的观念与方法同样适用于其他学科课程的教学。教育教学活动要灵活高效地运用美育的观念与方法,必须对美育理论有一个系统而透彻的了解,懂得美育的基本概念、理念思维和具体方法,能够将美育理论科学运用到人才培养实践中。 展开更多
关键词 美育理论 五育并举 观念与方法 美育观念 教育教学活动 学科课程 科学运用 人才培养实践
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日本社区教育活动特征及启示 被引量:12
16
作者 刘佩芸 孟凡君 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2012年第4期59-61,共3页
日本是当今世界仍在实行社区教育制度的少数几个国家和地区之一,日本的社区教育与"社会教育"概念具有相似之处。大约400年前,日本的社区教育开始萌芽,自江户时代(1603年)起日本社区教育最早出现了"石门心学"和"... 日本是当今世界仍在实行社区教育制度的少数几个国家和地区之一,日本的社区教育与"社会教育"概念具有相似之处。大约400年前,日本的社区教育开始萌芽,自江户时代(1603年)起日本社区教育最早出现了"石门心学"和"报德教"的结社教育。至今日本的社区教育在基础理论研究,尤其是在理念提炼和深化方面,达到了相当高的水平。探讨日本社区教育实践,学习和借鉴其成功经验,有助于我国社区教育的改革与健康发展。 展开更多
关键词 社区教育 社区教育活动特征 启示
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幼儿园教育活动背景音乐的价值及其选择 被引量:6
17
作者 李嵬 但夏 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第12期86-89,共4页
在幼儿园教育活动中重视背景音乐,巧用背景音乐,适当使用背景音乐,可以优化教育环境,改善师幼关系和同伴关系,促进幼儿全面发展。教师在为幼儿园教育活动选择背景音乐时,应遵循服务于教育活动、与环境相适宜和有利于幼儿情绪表达与发展... 在幼儿园教育活动中重视背景音乐,巧用背景音乐,适当使用背景音乐,可以优化教育环境,改善师幼关系和同伴关系,促进幼儿全面发展。教师在为幼儿园教育活动选择背景音乐时,应遵循服务于教育活动、与环境相适宜和有利于幼儿情绪表达与发展的原则。这就决定了教师要根据不同的活动类型选用不同的背景音乐,并根据教育活动的进程对背景音乐做适当的调整,才能充分发挥背景音乐促进幼儿身心和谐健康发展的教育价值。 展开更多
关键词 背景音乐 教育活动 环境创设
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微观史学与中国教育活动史研究 被引量:10
18
作者 李永 周洪宇 《大学教育科学》 CSSCI 2010年第6期71-74,共4页
作为历史学的分支学科,教育史学需要大胆借鉴当代西方新史学理论,充实和加强自身理论体系。作为新史学的一支,微观史学"大处着眼,小处入手"的研究视角与教育活动史研究有着内在的本质联系。它对中国教育活动史的研究启示可归... 作为历史学的分支学科,教育史学需要大胆借鉴当代西方新史学理论,充实和加强自身理论体系。作为新史学的一支,微观史学"大处着眼,小处入手"的研究视角与教育活动史研究有着内在的本质联系。它对中国教育活动史的研究启示可归纳为四个方面:微观化的研究取向;以问题为研究本位;总体史的研究宗旨;多元结合的大史料观。 展开更多
关键词 新史学 微观史学 教育 教育活动
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教育活动史研究述论 被引量:9
19
作者 周洪宇 李浩泉 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第4期108-111,共4页
教育活动史是教育者和受教育者以各种方式参与教育过程以及互动的历史,是影响人们教育思想和教育制度发展过程的关键性因素。教育活动史主要以历史上感性、实在、具体的教育活动的发展以及演变历史作为研究对象。它作为一个崭新研究领域... 教育活动史是教育者和受教育者以各种方式参与教育过程以及互动的历史,是影响人们教育思想和教育制度发展过程的关键性因素。教育活动史主要以历史上感性、实在、具体的教育活动的发展以及演变历史作为研究对象。它作为一个崭新研究领域,应当建立全新的研究范式,即追求全景式总体史的研究宗旨;以民众的教育生活为研究重点;以问题研究为导向的研究取向以及树立地上与地下、史学与文学、书面与口述三结合的大史料观。 展开更多
关键词 教育活动 研究重点 研究取向 大史料观
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论钢琴教育活动与学生情感发展的内在机制 被引量:21
20
作者 陈蓉辉 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2001年第6期109-112,共4页
关注情感的利用与培养 ,已成为人类教育的必然使命 ,然而 ,如何利用和培养人的情感却成为人类教育的一大难题。我们从音乐艺术的视角 ,探讨音乐与学生情感发展的内在机制 ,音乐与情感以及钢琴教育活动与学生情感发展的关系 ,旨在促进情... 关注情感的利用与培养 ,已成为人类教育的必然使命 ,然而 ,如何利用和培养人的情感却成为人类教育的一大难题。我们从音乐艺术的视角 ,探讨音乐与学生情感发展的内在机制 ,音乐与情感以及钢琴教育活动与学生情感发展的关系 ,旨在促进情感教育的开发和研究 ,确立学生全面发展的教育观念。 展开更多
关键词 音乐 钢琴教育活动 情绪 情感
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