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活动式课文初探
被引量：
3
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作者
王世光
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2007年第6期53-58,共6页
本轮基础教育课程改革过程中，新课标教科书普遍重视活动设计，与传统教科书相比，活动式课文大量增加。活动式课文的凸显既有理论基础，又有政策依据，同时也反映了教科书发展的趋势。活动式课文有多种呈现模式，与传统的叙述式课文相...
本轮基础教育课程改革过程中，新课标教科书普遍重视活动设计，与传统教科书相比，活动式课文大量增加。活动式课文的凸显既有理论基础，又有政策依据，同时也反映了教科书发展的趋势。活动式课文有多种呈现模式，与传统的叙述式课文相比，它们在功能方面有着显著的差异。从课文系统的建构角度来说，如何达成活动式课文与叙述式课文的优化组合，如何达成活动式课文与习题系统的优化组合。仍需要我们从理论上进一步反思。
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关键词
教科书
活动
设计
活动式课文
叙述
式
课文
习题
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职称材料
突出地理教科书的探究性——以人教版义务教育地理教科书为例
被引量：
1
2
作者
刘健
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2014年第10期58-63,共6页
本轮基础教育课程改革将变革学习方式、倡导探究学习放在突出的地位。人教版义务教育地理教科书把"改变学生的学习方式"作为改革的突破口,试图引导地理教学中探究学习的开展,主要体现在教科书的体例结构、案例编写、内容选取...
本轮基础教育课程改革将变革学习方式、倡导探究学习放在突出的地位。人教版义务教育地理教科书把"改变学生的学习方式"作为改革的突破口,试图引导地理教学中探究学习的开展,主要体现在教科书的体例结构、案例编写、内容选取等方面,把探究学习的思想和方法融入到义务教育地理教科书的编写中。
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关键词
地理教科书
探究学习
活动式课文
案例编写
生活化内容
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职称材料
题名
活动式课文初探
被引量：
3
1
作者
王世光
机构
课程教材研究所 北京
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2007年第6期53-58,共6页
文摘
本轮基础教育课程改革过程中，新课标教科书普遍重视活动设计，与传统教科书相比，活动式课文大量增加。活动式课文的凸显既有理论基础，又有政策依据，同时也反映了教科书发展的趋势。活动式课文有多种呈现模式，与传统的叙述式课文相比，它们在功能方面有着显著的差异。从课文系统的建构角度来说，如何达成活动式课文与叙述式课文的优化组合，如何达成活动式课文与习题系统的优化组合。仍需要我们从理论上进一步反思。
关键词
教科书
活动
设计
活动式课文
叙述
式
课文
习题
Keywords
textbook
activity design
activity text
informative text
exercise
分类号
G634 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
突出地理教科书的探究性——以人教版义务教育地理教科书为例
被引量：
1
2
作者
刘健
机构
人民教育出版社地理室
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2014年第10期58-63,共6页
文摘
本轮基础教育课程改革将变革学习方式、倡导探究学习放在突出的地位。人教版义务教育地理教科书把"改变学生的学习方式"作为改革的突破口,试图引导地理教学中探究学习的开展,主要体现在教科书的体例结构、案例编写、内容选取等方面,把探究学习的思想和方法融入到义务教育地理教科书的编写中。
关键词
地理教科书
探究学习
活动式课文
案例编写
生活化内容
Keywords
geography textbooks
inquiry learning
activity text
case writing
life-oriented content
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
活动式课文初探
王世光
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2007
3
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职称材料
2
突出地理教科书的探究性——以人教版义务教育地理教科书为例
刘健
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2014
1
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