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幼儿园活动室环境创设之我见
被引量:
8
1
作者
张卫民
董春霞
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1998年第4期18-19,共2页
幼儿园活动室环境创设之我见张卫民董春霞《幼儿园工作规程》明确指出:“创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。”如何贯彻《幼儿园工作规程》精神,创设出与教育相适应的幼儿园活动室环境?已成为幼儿...
幼儿园活动室环境创设之我见张卫民董春霞《幼儿园工作规程》明确指出:“创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。”如何贯彻《幼儿园工作规程》精神,创设出与教育相适应的幼儿园活动室环境?已成为幼儿教育的重要课题。笔者根据多年的工作...
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关键词
活动室环境
幼儿园
活动
幼儿教育
环境
创设
教育目标
教师
精神
环境
《幼儿园工作规程》
幼儿身心发展
小朋友
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职称材料
我院活动室环境的创设
2
作者
齐华
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1994年第1期38-38,共1页
我院活动室环境的创设齐华幼儿园活动室是幼儿生活、学习和游戏的主要场所。幼儿身心的健康发展与活动室环境的创设,有着密切关系。近年来,我院在创设良好的活动室环境,发挥活动室环境在一日活动中的教育作用方面,进行了一些探索,...
我院活动室环境的创设齐华幼儿园活动室是幼儿生活、学习和游戏的主要场所。幼儿身心的健康发展与活动室环境的创设,有着密切关系。近年来,我院在创设良好的活动室环境,发挥活动室环境在一日活动中的教育作用方面,进行了一些探索,取得了一定成绩。下面谈谈我们的具体...
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关键词
活动室环境
幼儿园教育
广西壮族自治区
教育作用
活动
区
环境
创设
一日
活动
检查评比
幼儿参与
动手操作能力
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职称材料
幼儿在不同空间分隔和设备安排的活动室内的行为的比较研究
被引量:
3
3
作者
朱家雄
郭宗莉
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1996年第3期44-46,共3页
幼儿在不同空间分隔和设备安排的活动室内的行为的比较研究朱家雄,郭宗莉一、问题的提出六、七十年代以后,一些西方的学者曾对托幼机构儿童活动室的空间分隔和室内设备的安排与儿童行为之间的关系作过不少研究。菲特(Fitt,S....
幼儿在不同空间分隔和设备安排的活动室内的行为的比较研究朱家雄,郭宗莉一、问题的提出六、七十年代以后,一些西方的学者曾对托幼机构儿童活动室的空间分隔和室内设备的安排与儿童行为之间的关系作过不少研究。菲特(Fitt,S.1974年)发现,将活动室分隔成为...
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关键词
空间分隔
幼儿园
活动室环境
幼儿
活动
发生次数
言语行为
合作行为
儿童
托幼机构
活动
区
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职称材料
浅议幼儿园的环境
被引量:
3
4
作者
朱湘华
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1997年第3期11-13,共3页
○浅○议○幼○儿○园○的○环○境朱湘华在过去,不少教师对幼儿园环境的理解,只限于物质环境,认为环境的创设就是布置好园舍和活动室,供上级和别人来参观、考查。似乎幼儿园的环境就是老师们工作的环境,是幼儿园的外表、门面;也...
○浅○议○幼○儿○园○的○环○境朱湘华在过去,不少教师对幼儿园环境的理解,只限于物质环境,认为环境的创设就是布置好园舍和活动室,供上级和别人来参观、考查。似乎幼儿园的环境就是老师们工作的环境,是幼儿园的外表、门面;也有的人以“幼儿园的环境是指幼儿园教...
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关键词
幼儿园
环境
幼儿身心发展
活动室环境
环境
创设
物质
环境
教育
环境
幼儿园教育
精神
环境
活动
区
教育
活动
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职称材料
优化教育环境提高办园质量
被引量:
2
5
作者
罗捷
尹金娥
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1997年第2期47-48,共2页
优化教育环境提高办园质量罗捷尹金娥幼儿园环境包括幼儿生活、学习和游戏的全部空间。幼儿的学习乃至整个发展都是在与环境的交互作用中完成的。儿童生态学强调利用环境来陶冶人,即通过创设最适合幼儿成长的教育环境,来改变儿童的不...
优化教育环境提高办园质量罗捷尹金娥幼儿园环境包括幼儿生活、学习和游戏的全部空间。幼儿的学习乃至整个发展都是在与环境的交互作用中完成的。儿童生态学强调利用环境来陶冶人,即通过创设最适合幼儿成长的教育环境,来改变儿童的不良行为。皮亚杰的认知理论也认为:幼...
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关键词
优化教育
环境
文化教育
环境
幼儿园
环境
教职工
幼儿参与
人际
环境
《幼儿园工作规程》
活动室环境
品德教育
表层文化
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职称材料
怎样教育“边际儿童”
6
作者
于凤莲
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1996年第6期51-51,共1页
怎样教育“边际儿童”于凤莲有这样一些儿童,说他正常,有的方面却接近非正常的边缘;说他非正常,有的方面却又接近正常的边缘。这种儿童既不属于绝对的正常,也不属于绝对的非正常,我们称这样的儿童为“边际儿童”。我刚接小班时就...
怎样教育“边际儿童”于凤莲有这样一些儿童,说他正常,有的方面却接近非正常的边缘;说他非正常,有的方面却又接近正常的边缘。这种儿童既不属于绝对的正常,也不属于绝对的非正常,我们称这样的儿童为“边际儿童”。我刚接小班时就遇到了一名这样的儿童。他个子矮小,...
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关键词
儿童
怎样教
小朋友
语言能力
白粉笔
语言障碍
语言的发展
实验幼儿园
活动室环境
小班幼儿
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职称材料
题名
幼儿园活动室环境创设之我见
被引量:
8
1
作者
张卫民
董春霞
机构
湖南师范大学教科院
长沙工程兵学院幼儿园
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1998年第4期18-19,共2页
文摘
幼儿园活动室环境创设之我见张卫民董春霞《幼儿园工作规程》明确指出:“创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。”如何贯彻《幼儿园工作规程》精神,创设出与教育相适应的幼儿园活动室环境?已成为幼儿教育的重要课题。笔者根据多年的工作...
关键词
活动室环境
幼儿园
活动
幼儿教育
环境
创设
教育目标
教师
精神
环境
《幼儿园工作规程》
幼儿身心发展
小朋友
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
我院活动室环境的创设
2
作者
齐华
机构
广西壮族自治区直属机关第一保育院
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1994年第1期38-38,共1页
文摘
我院活动室环境的创设齐华幼儿园活动室是幼儿生活、学习和游戏的主要场所。幼儿身心的健康发展与活动室环境的创设,有着密切关系。近年来,我院在创设良好的活动室环境,发挥活动室环境在一日活动中的教育作用方面,进行了一些探索,取得了一定成绩。下面谈谈我们的具体...
关键词
活动室环境
幼儿园教育
广西壮族自治区
教育作用
活动
区
环境
创设
一日
活动
检查评比
幼儿参与
动手操作能力
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
幼儿在不同空间分隔和设备安排的活动室内的行为的比较研究
被引量:
3
3
作者
朱家雄
郭宗莉
机构
华东师大教育系
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1996年第3期44-46,共3页
文摘
幼儿在不同空间分隔和设备安排的活动室内的行为的比较研究朱家雄,郭宗莉一、问题的提出六、七十年代以后,一些西方的学者曾对托幼机构儿童活动室的空间分隔和室内设备的安排与儿童行为之间的关系作过不少研究。菲特(Fitt,S.1974年)发现,将活动室分隔成为...
关键词
空间分隔
幼儿园
活动室环境
幼儿
活动
发生次数
言语行为
合作行为
儿童
托幼机构
活动
区
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
浅议幼儿园的环境
被引量:
3
4
作者
朱湘华
机构
浙江省苍南县机关幼儿园
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1997年第3期11-13,共3页
文摘
○浅○议○幼○儿○园○的○环○境朱湘华在过去,不少教师对幼儿园环境的理解,只限于物质环境,认为环境的创设就是布置好园舍和活动室,供上级和别人来参观、考查。似乎幼儿园的环境就是老师们工作的环境,是幼儿园的外表、门面;也有的人以“幼儿园的环境是指幼儿园教...
关键词
幼儿园
环境
幼儿身心发展
活动室环境
环境
创设
物质
环境
教育
环境
幼儿园教育
精神
环境
活动
区
教育
活动
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
优化教育环境提高办园质量
被引量:
2
5
作者
罗捷
尹金娥
机构
湖南衡阳市教委
湖南衡阳市教委实验幼儿园
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1997年第2期47-48,共2页
文摘
优化教育环境提高办园质量罗捷尹金娥幼儿园环境包括幼儿生活、学习和游戏的全部空间。幼儿的学习乃至整个发展都是在与环境的交互作用中完成的。儿童生态学强调利用环境来陶冶人,即通过创设最适合幼儿成长的教育环境,来改变儿童的不良行为。皮亚杰的认知理论也认为:幼...
关键词
优化教育
环境
文化教育
环境
幼儿园
环境
教职工
幼儿参与
人际
环境
《幼儿园工作规程》
活动室环境
品德教育
表层文化
分类号
G618 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
怎样教育“边际儿童”
6
作者
于凤莲
机构
东北师范大学实验幼儿园
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1996年第6期51-51,共1页
文摘
怎样教育“边际儿童”于凤莲有这样一些儿童,说他正常,有的方面却接近非正常的边缘;说他非正常,有的方面却又接近正常的边缘。这种儿童既不属于绝对的正常,也不属于绝对的非正常,我们称这样的儿童为“边际儿童”。我刚接小班时就遇到了一名这样的儿童。他个子矮小,...
关键词
儿童
怎样教
小朋友
语言能力
白粉笔
语言障碍
语言的发展
实验幼儿园
活动室环境
小班幼儿
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
幼儿园活动室环境创设之我见
张卫民
董春霞
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1998
8
在线阅读
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职称材料
2
我院活动室环境的创设
齐华
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1994
0
在线阅读
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职称材料
3
幼儿在不同空间分隔和设备安排的活动室内的行为的比较研究
朱家雄
郭宗莉
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1996
3
在线阅读
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职称材料
4
浅议幼儿园的环境
朱湘华
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1997
3
在线阅读
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职称材料
5
优化教育环境提高办园质量
罗捷
尹金娥
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1997
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
怎样教育“边际儿童”
于凤莲
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1996
0
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职称材料
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