基于活动分析法的人类空间行为研究 被引量：84

1

作者 柴彦威 沈洁 《地理科学》 CSCD 北大核心 2008年第5期594-600,共7页

居民日常活动空间和城市日常活动系统是人类空间行为研究中的重要内容,直接反映行为空间形成机制、分布特征及其与实体空间的相互关系,并为城市社会生活及其空间体系研究提供了重要的微观视角。通过行为空间研究中若干关键问题进行探讨... 居民日常活动空间和城市日常活动系统是人类空间行为研究中的重要内容,直接反映行为空间形成机制、分布特征及其与实体空间的相互关系,并为城市社会生活及其空间体系研究提供了重要的微观视角。通过行为空间研究中若干关键问题进行探讨,认为基于日常活动空间的活动分析法能够很好的整合和处理这些问题,在对活动分析法相关概念和几个重要方法介绍的基础上,尝试提出基于活动分析法的人类空间行为研究的思路与框架。 展开更多

关键词 行为空间 活动空间 活动分析法 人类空间行为

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基于活动分析法的科技外交三元模型 被引量：8

2

作者 张翼燕 章宁 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2017年第2期171-177,共7页

本文对国内外的科技外交的主要概念进行了综述和分类,在此基础上引入活动分析方法,把科技外交作为人类的一项活动加以观察。通过与关联活动的比较分析,提取了科技外交的三个元特征——科技、国家意义和国际交往,建立了科技外交的三元模... 本文对国内外的科技外交的主要概念进行了综述和分类,在此基础上引入活动分析方法,把科技外交作为人类的一项活动加以观察。通过与关联活动的比较分析,提取了科技外交的三个元特征——科技、国家意义和国际交往,建立了科技外交的三元模型,并给出了科技外交的狭义和广义定义。 展开更多

关键词 科技外交 活动分析法 三元模型

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活动分析法在临床作业疗法学实验课程中的应用

3

作者 崔颖 任文营 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第4期381-383,共3页

活动分析法是对作业与人类的作业行为从生物方面、心理方面、社会方面、文化方面分解出其构成的因素,并进一步明确其相互关系的过程。通过将某一生活活动分解成若干个动作成分,找出存在的问题进行仔细研究比较,并给以针对性的训练加以纠... 活动分析法是对作业与人类的作业行为从生物方面、心理方面、社会方面、文化方面分解出其构成的因素,并进一步明确其相互关系的过程。通过将某一生活活动分解成若干个动作成分,找出存在的问题进行仔细研究比较,并给以针对性的训练加以纠正,是康复治疗中发现问题、解决问题所采取的重要手段[1]。活动分析法是临床作业治疗中常用的方法,在国内院校较少应用于教学。为此,作者结合《临床作业疗法学》实验课的课程特点和专业特色,采用了活动分析法进行教学，并与传统教学法进行对比，取得了比较满意的效果，为以后的教学提供了发展方向。 展开更多

关键词 活动分析法 实验课程 临床 应用 法学 传统教学法 康复治疗 心理方面

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基于活动分析法的物流成本管理 被引量：3

4

作者 张丽君 《商业时代》 北大核心 2007年第23期21-22,共2页

物流成本管理一直是企业进行物流管理的重点,本文针对当前大量企业面临的物流成本管理收效甚微的情况,指出没有切实掌握自己的物流成本构成是导致这一问题的主要原因。并据此提出有效的成本核算分析方法—活动成本分析法,以及如何将这... 物流成本管理一直是企业进行物流管理的重点,本文针对当前大量企业面临的物流成本管理收效甚微的情况,指出没有切实掌握自己的物流成本构成是导致这一问题的主要原因。并据此提出有效的成本核算分析方法—活动成本分析法,以及如何将这一核算方法所得的成本数据正确运用于物流成本管理中的具体思路。 展开更多

关键词 物流 活动成本分析法 物流成本管理

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物流成本的活动成本分析法研究

5

作者 张建斌 《财会月刊（合订本）》 北大核心 2004年第09B期39-40,共2页

关键词 物流成本 活动成本分析法 中国 物流业 物流企业 成本控制 核心竞争力 本量利分析法

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小学生数学阅读能力结构的因素分析 被引量：20

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作者 杨红萍 杨捷 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第5期14-18,91,共6页

运用"活动-因素分析法"对小学生数学阅读能力结构进行分析.选取临汾市小学三年级381人、六年级395人作为被试,分别实施三年级和六年级数学阅读测验,用正交旋转的方法对数据进行因素分析,析出6个能力成分;用活动分析法和直接... 运用"活动-因素分析法"对小学生数学阅读能力结构进行分析.选取临汾市小学三年级381人、六年级395人作为被试,分别实施三年级和六年级数学阅读测验,用正交旋转的方法对数据进行因素分析,析出6个能力成分;用活动分析法和直接鉴别法对析出的因素进行鉴别,揭示其心理实质.结果表明,三年级和六年级学生数学阅读能力结构成分相同,小学生数学阅读能力结构由概念理解能力、语言互译能力、阅读迁移能力、阅读推理能力、空间想象能力、信息整合能力6种成分组成. 展开更多

关键词 数学阅读 能力结构 活动-因素分析法

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通勤制约度对儿童陪伴出行决策过程的影响 被引量：7

7

作者 何保红 刘阳 何民 《交通运输系统工程与信息》 EI CSCD 北大核心 2014年第6期223-230,共8页

为了考察家庭通勤活动对儿童接送行为决策过程的内在影响机理,本文基于活动理论与时间地理学方法,应用昆明市居民出行日志调查的第一手数据,以家庭为分析单元,构建基于活动的二维时空出行链,剖析家庭中儿童陪伴出行的时空间特征及其典... 为了考察家庭通勤活动对儿童接送行为决策过程的内在影响机理,本文基于活动理论与时间地理学方法,应用昆明市居民出行日志调查的第一手数据,以家庭为分析单元,构建基于活动的二维时空出行链,剖析家庭中儿童陪伴出行的时空间特征及其典型接送模式;提出通勤制约度概念,量化家长通勤活动的时空间制约程度和相互影响程度,并建立结构方程模型.结果表明:当男女家长双方通勤制约度均衡时,相互制约影响强烈,家庭内部会优先选择制约度最小的接送模式,然后再根据家长与儿童出行路线的匹配程度来确定接送人员,接送工具决策处于整个决策过程的最末位.当男女家长双方通勤制约度不均衡时,家庭内部则优先选择通勤制约度低的家长接送儿童,再确定接送工具和接送模式,接送行为上升为家庭活动模式的优先考虑因素. 展开更多

关键词 城市交通 决策过程 活动分析法 儿童陪伴出行 家庭通勤制约度 交通需求管理

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考虑用户有限理性的电动汽车时空行为特性 被引量：48

8

作者 吴赋章 杨军 +2 位作者 林洋佳 徐箭 孙元章 《电工技术学报》 EI CSCD 北大核心 2020年第7期1563-1574,共12页

电动汽车的时空行为包括时空转移行为和时空充电行为。如何对电动汽车时空行为进行精确建模已成为大规模电动汽车与电网进行有效互动的关键。该文引入活动分析法将出行行为理解为活动的派生行为,建立用户一天中不同活动-出行链间的时空... 电动汽车的时空行为包括时空转移行为和时空充电行为。如何对电动汽车时空行为进行精确建模已成为大规模电动汽车与电网进行有效互动的关键。该文引入活动分析法将出行行为理解为活动的派生行为,建立用户一天中不同活动-出行链间的时空转移关系;基于累计前景理论描述了用户在活动-出行链中的出行方式、出行路径、出发时刻选择上的有限理性心理;在此基础上考虑交通网络的动态特性和电动汽车的充电特性,研究了电动汽车在每条活动-出行链上的时空分布特性和充电特性;并在典型网络(Nguyen-Dupius网络)中对不同用户心理、电动汽车占比、充电站服务能力约束下的电动汽车时空转移和充电特性进行算例分析。计算结果表明所提方法能够更加合理地刻画用户选择心理及描述电动汽车用户时空行为,且发现电动汽车占比和充电站服务能力均对其有较大影响。 展开更多

关键词 电动汽车时空行为 活动分析法 有限理性 累积前景理论 动态交通分配模型

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面向“十二五”规划的中国城市交通发展转型 被引量：11

9

作者 柴彦威 肖作鹏 《规划师》 北大核心 2011年第4期21-25,共5页

"十二五"规划重新确立了人本发展和保护环境的发展要求,同时,城市交通发展面临着严峻挑战,需要系统、全面的综合治理方案,我国城市交通规划理论需要转型。"十二五"期间我国应该建立以个人需求管理为导向、以"... "十二五"规划重新确立了人本发展和保护环境的发展要求,同时,城市交通发展面临着严峻挑战,需要系统、全面的综合治理方案,我国城市交通规划理论需要转型。"十二五"期间我国应该建立以个人需求管理为导向、以"顺畅交通、低碳交通和幸福交通"为目标的综合城市交通体系,基于活动—移动分析法,结合行为视角对城市空间和城市交通的理解,从行为组织、个人行为规划的视角优化城市空间与交通管理。 展开更多

关键词 “十二五”规划 城市交通 发展转型 活动-移动分析法 行为研究

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中小学生语文阅读能力结构的研究 被引量：14

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作者 莫雷 《华南师范大学学报（社会科学版）》 1996年第1期144-149,124-157,共8页

本文综合地概述了笔者近几年来关于中小学生语文阅读能力结构的系统研究.笔者提出了新的研究能力结构的方法“活动——因素分析法”,然后用这个方法对中小学生的语文阅读能力结构进行系统的研究.首先分别编制了适用于小学六年级、初中... 本文综合地概述了笔者近几年来关于中小学生语文阅读能力结构的系统研究.笔者提出了新的研究能力结构的方法“活动——因素分析法”,然后用这个方法对中小学生的语文阅读能力结构进行系统的研究.首先分别编制了适用于小学六年级、初中三年级及高中三年级学生的三套语文阅读水平量表,用以进行施测获得因素分析的数据,然后运用斜交旋转的技术对获得的数据进行因素分析,得出三个年级的语文阅读能力结构构成因素,并运用“活动分析法”与“鉴别性测验插入法”对分析出来的因素的心理实质进行鉴别,揭示它们的心理实质.进一步,笔者对这三个年级学生的语文阅读能力结构进行分析,探索了该能力结构构成的发展特点及发展模式. 展开更多

关键词 语文阅读能力结构 因素分析 活动一因素分析法 能力结构的发展

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中小学生数学阅读能力结构发展研究 被引量：17

11

作者 杨红萍 杨捷 杨蓉蓉 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2022年第4期80-85,共6页

对小学三年级、六年级、初三、高三4个年龄切面学生的数学阅读能力结构的因素构成进行调查,结果显示:数学阅读能力结构随着年龄的增长而发生变化,一方面表现为能力结构的因素数量逐步增加,另一方面表现为比较复杂、层次较高的因素在整... 对小学三年级、六年级、初三、高三4个年龄切面学生的数学阅读能力结构的因素构成进行调查,结果显示:数学阅读能力结构随着年龄的增长而发生变化,一方面表现为能力结构的因素数量逐步增加,另一方面表现为比较复杂、层次较高的因素在整个结构中的相对地位不断增强. 展开更多

关键词 数学阅读 能力结构 活动—因素分析法

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