《太平广记选》(上册)注释商榷 被引量：2

1

作者 郭在贻 《齐鲁学刊》 1983年第1期63-65,共3页

齐鲁书社出版的《太平广记选》(上册),共选注了《太平广记》中的唐、五代文言短篇小说88篇。书前冠以内容详赡、颇有功力的前言,对《太平广记》的成书经过及其内容作了介绍,并阐述了唐代小说的社会背景、思想倾向、艺术价值及其在中国... 齐鲁书社出版的《太平广记选》(上册),共选注了《太平广记》中的唐、五代文言短篇小说88篇。书前冠以内容详赡、颇有功力的前言,对《太平广记》的成书经过及其内容作了介绍,并阐述了唐代小说的社会背景、思想倾向、艺术价值及其在中国文学史上的地位。所选作品,均在第一条注解中概述其主要内容,并予以分析评价;此外对书中所涉及的三十余种唐人小说专集及其作者,也分别予以介绍和评论。这些都写得精练要约,并时有新知独见。总起来看,《太平广记选》不失为一部好书。但美中不足的是,在注解方面还有不少可议之处,兹特胪举若干条比较典型的例子,跟该书编选者商榷,并向广大读者请教。 展开更多

关键词 艺术价值 太平广记 敦煌变文 作品 功力 唐宋 注释商榷 中国文学史 文言短篇小说 上册

在线阅读 下载PDF 职称材料

全国成人自考《古代汉语》注释商榷 被引量：1

2

作者 李国华 《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1995年第1期89-94,共6页

全国成人自考《古代汉语》注释商榷李国华由郭锡良、李玲璞两位先生主编的《古代汉语》，在目前全国出版的众多的古代汉语教科书中无疑是一部较好的教材。它的直接服务对象是全国各地参加汉语言文学专业自学考试的学生，以及其他方面自... 全国成人自考《古代汉语》注释商榷李国华由郭锡良、李玲璞两位先生主编的《古代汉语》，在目前全国出版的众多的古代汉语教科书中无疑是一部较好的教材。它的直接服务对象是全国各地参加汉语言文学专业自学考试的学生，以及其他方面自学古代汉语的人员。这套教材按照王力... 展开更多

关键词 《古代汉语》 注释商榷 通假字 同义词 《始得西山宴游记》 成人 “味” 辅助性代词 复音词 燕昭王

在线阅读 下载PDF 职称材料

中学文言注释商榷 被引量：1

3

作者 陈斌 何士英 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1995年第5期21-23,共3页

中学文言注释商榷陈斌，何士英中学文言注释虽经诸多名家之手，仍有疏漏待参处，今举数例，就教于方家。小大之狱，虽不能察，必以情。（新编初六册《曹刿论战》）“情”，课本注为“实情”。江夏、肖毅主编的《初中文言文评点译释》（... 中学文言注释商榷陈斌，何士英中学文言注释虽经诸多名家之手，仍有疏漏待参处，今举数例，就教于方家。小大之狱，虽不能察，必以情。（新编初六册《曹刿论战》）“情”，课本注为“实情”。江夏、肖毅主编的《初中文言文评点译释》（华中理工大学１９８５年版１１９页）... 展开更多

关键词 注释商榷 中庶子 课本注释 “解” 信陵君 《古代汉语》 卿大夫 马缰绳 “诚” “情”

在线阅读 下载PDF 职称材料

古文注释商榷三则 被引量：1

4

作者 张日铣 《中学语文教学》 北大核心 1995年第11期29-30,共2页

古文注释商榷三则浙江慈溪中学张日铣一、“兵精足用”之“用”《资治通鉴·赤壁之战》中周瑜说孙权“割据江东，地方数千里，兵精足用，英雄乐业”。时“兵精足用”的“用”，１９８７年版高中语文课本注“器用，物资”，这是对的... 古文注释商榷三则浙江慈溪中学张日铣一、“兵精足用”之“用”《资治通鉴·赤壁之战》中周瑜说孙权“割据江东，地方数千里，兵精足用，英雄乐业”。时“兵精足用”的“用”，１９８７年版高中语文课本注“器用，物资”，这是对的。但１９９１年版却改注为：“足用，足够... 展开更多

关键词 注释商榷 登轼而望之 钉头 《辞源》 《群英会蒋干中计》 “用” 《赤壁之战》 《三国演义》 语文课本 建筑物

在线阅读 下载PDF 职称材料

“批大郤”注释商榷

5

作者 杨双安 《中学语文教学》 北大核心 1994年第9期33-33,共1页

“批大郤”注释商榷湖南怀化师专中文系杨双安《庖丁解牛》：“依乎天理，批大，导大，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大乎！”高中语文（必修）第三册注：“批大：击入大的缝隙。批，击。，空隙。”课本释“批”为“击”，值得商榷。... “批大郤”注释商榷湖南怀化师专中文系杨双安《庖丁解牛》：“依乎天理，批大，导大，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大乎！”高中语文（必修）第三册注：“批大：击入大的缝隙。批，击。，空隙。”课本释“批”为“击”，值得商榷。《说文解字》云：“击，攴也”。“攴... 展开更多

关键词 注释商榷 《古汉语常用字字典》 庖丁解牛 “击” 《经籍纂诂》 《说文解字》 说文通训定声 怀化师专 《说文解字注》 现代汉语

在线阅读 下载PDF 职称材料

《史记》"历诸侯"注释商榷

6

作者 张中良 《社会科学辑刊》 1985年第5期39-39,共1页

《史记·李斯列传赞》说:"李斯以闾阎历诸侯,因以暇衅,以辅始皇,卒成帝业."其中"历"字旧注无涉,近来的选本都释为"经历"、"历遍".如北大《两汉文学史参考资料》说:"历诸侯,行踪经历... 《史记·李斯列传赞》说:"李斯以闾阎历诸侯,因以暇衅,以辅始皇,卒成帝业."其中"历"字旧注无涉,近来的选本都释为"经历"、"历遍".如北大《两汉文学史参考资料》说:"历诸侯,行踪经历诸侯各国."《中华活叶文选》(四)说:"从平民从身,周游诸侯各国."这些解释都欠妥当.传文开头明明说:李斯并未周游诸侯各国,他跟荀卿学成之后,直接到了秦国,并且留下来了.怎么能说他"行踪经历诸侯各国"呢? 展开更多

关键词 诸侯 李斯 两汉文学 史记 周游 注释商榷 旧注 行踪 参考资料 经历

在线阅读 下载PDF 职称材料

初中语文课本注释商榷

7

作者 黄镇华 《四川师范大学学报（社会科学版）》 1986年第2期86-90,共5页

近日翻检在学习和使用初中语文课本的过程中所作的零星札记,得与课本注释的商榷意见二十余条。有的是原注有误,愿为订正;有的是原注欠确,欲予改饰;有的则只是将“更佳解”置换了“合理解”——而这些意见却又都是以个人的认识为基准的,... 近日翻检在学习和使用初中语文课本的过程中所作的零星札记,得与课本注释的商榷意见二十余条。有的是原注有误,愿为订正;有的是原注欠确,欲予改饰;有的则只是将“更佳解”置换了“合理解”——而这些意见却又都是以个人的认识为基准的,因之,不敢妄言自己的看法全部有理。敢竭鄙诚,谨陈浅见,以就教于课本编者和读者诸君。 (一)注释有错漏 1.“佛印绝类弥勒(四册《核舟记》) 原注:“[绝类弥勒]极象佛教的弥勒菩萨。” 展开更多

关键词 初中语文课本 注释商榷 大府 典史 弥勒菩萨 知州 知县 县尉 《辞源》 安陵君

在线阅读 下载PDF 职称材料

“乳虎”“甚箭”注释商榷

8

作者 诸荣会 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 1990年第1期109-109,共1页

初中语文课本第五册《少年中国说》中有一句“老年人如瘠牛,少年人如乳虎”,课本注释如下: 【乳虎】:幼虎。一些有关书籍对此所作注释意义也大体相同,如江西人民出版社《中学古诗文译析》和江苏教育出版社《中学文言文句解》,也都将“... 初中语文课本第五册《少年中国说》中有一句“老年人如瘠牛,少年人如乳虎”,课本注释如下: 【乳虎】:幼虎。一些有关书籍对此所作注释意义也大体相同,如江西人民出版社《中学古诗文译析》和江苏教育出版社《中学文言文句解》,也都将“乳虎”解释成“正在吃奶的小虎” 展开更多

关键词 注释商榷 中学文言文 古诗文 教育出版社 初中语文课本 少年中国 庄子 老年人 古代汉语 古今词义

在线阅读 下载PDF 职称材料

中学文言注释商榷（三则）

9

作者 张柽寿 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1995年第11期13-14,共2页

中学文言注释商榷（三则）张柽寿几年义务教育制初中语文第一册选了盂浩然诗《过故人庄》，其中两个词的注释不甚得当，值得商榷。一是“故人具鸡黍”句，课本把“鸡黍”译为“泛指饭菜”。“鸡”无疑是菜，但“黍”是否就指“饭”？黍... 中学文言注释商榷（三则）张柽寿几年义务教育制初中语文第一册选了盂浩然诗《过故人庄》，其中两个词的注释不甚得当，值得商榷。一是“故人具鸡黍”句，课本把“鸡黍”译为“泛指饭菜”。“鸡”无疑是菜，但“黍”是否就指“饭”？黍是古代五谷之一，《说文》：“黍，禾... 展开更多

关键词 注释商榷 《本草纲目》 《屈原列传》 “与” 《广雅疏证》 学文 语境 《说文》 “礼坏乐崩” 《史记》

在线阅读 下载PDF 职称材料

《大学语文》(修订本)注释商榷

10

作者 宙浩 《南京师大学报（社会科学版）》 1984年第2期68-71,共4页

华东师大出版社出版的((大学语又》,是受到各方面欢迎的大学语文课教材。最近读了它的修订本,觉得有不少改进,但在注释方面,仍有多处值得商榷。不揣冒昧,提出来供研究。一、秦则无礼、何施之为?(秦晋殽之战) 《大学语文》注:(以下简称注... 华东师大出版社出版的((大学语又》,是受到各方面欢迎的大学语文课教材。最近读了它的修订本,觉得有不少改进,但在注释方面,仍有多处值得商榷。不揣冒昧,提出来供研究。一、秦则无礼、何施之为?(秦晋殽之战) 《大学语文》注:(以下简称注)还讲什么要报答秦恩呢? 展开更多

关键词 大学语文课 秦晋 注释商榷 修订本 孔子 孔颖达 史记 世家 华东师大 异同

在线阅读 下载PDF 职称材料

《医古文》注释商榷

11

作者 唐季华 《西南大学学报（社会科学版）》 1983年第4期122-132,共11页

全国高等医药院校试用教材中医专业用《医古文》,由上海中医学院、浙江中医学院主编,另有北京、广州、贵阳、云南、黑龙江五个中医学院参加编写。上海科技出版社出版。本书内容包括文选、古汉语基础知识和附录三个部分。文选共四十篇,... 全国高等医药院校试用教材中医专业用《医古文》,由上海中医学院、浙江中医学院主编,另有北京、广州、贵阳、云南、黑龙江五个中医学院参加编写。上海科技出版社出版。本书内容包括文选、古汉语基础知识和附录三个部分。文选共四十篇,均系祖国医学发展史上的名著或有过较大影响的医药学家作品,内容广泛全面,体裁多种多样,既结合专业,又兼顾文采,在过去所见《医古文》选本基础上,确有显著提高。又新增古汉语基础知识和附录约四百个古汉语常用词,这在帮助学生增进阅读古医籍的能力上,可说是创举。编撰者的辛勤劳动是大有裨益于培养中医后继人才的。本人在业余教学中钻研这个教材,深受教益,与此同时,也发觉一些大可改进的问题。今仅就选文注释方面,略举主要之点,向本教材撰注和讲授的同道们请教。 展开更多

关键词 医古文 注释商榷 汉语基础知识 华佗传 史记 浙江中医学院 祖国医学 后汉书 下注 公元前

在线阅读 下载PDF 职称材料

《元人小令选》注释商榷

12

作者 胡正亚 《南京师大学报（社会科学版）》 1983年第2期44-48,共5页

四川人民出版社再版的卢润祥同志的《元人小令选》(以下简称《小令选》),在读者中有一定的影响。赵景深先生在他写的序言中说《小令选》“编著得相当好”,“每首‘说明’言简意赅,要而不烦”。笔者阅读以后,认为书中的某些注释还有值得... 四川人民出版社再版的卢润祥同志的《元人小令选》(以下简称《小令选》),在读者中有一定的影响。赵景深先生在他写的序言中说《小令选》“编著得相当好”,“每首‘说明’言简意赅,要而不烦”。笔者阅读以后,认为书中的某些注释还有值得商榷的地方,现择要提出如下。 展开更多

关键词 四川人民 注释商榷 小令 赵景深 四十年 钟嗣成 张可久 阅读 录鬼薄 诗魂

在线阅读 下载PDF 职称材料

《大学语文》注释商榷

13

作者 赵逵夫 《西北师大学报（社会科学版）》 1984年第3期85-90,共6页

由徐中玉先生主编、华东师大等二十个院校合编的《大学语文》,是解放后第一本大学公共语文课教材。此书满足了全国各大学陆续开设语文课的迫切需要,推动了大学课程设置上的改革,其功甚巨。但是,由于时间短促等原因,初版在注释等方面问... 由徐中玉先生主编、华东师大等二十个院校合编的《大学语文》,是解放后第一本大学公共语文课教材。此书满足了全国各大学陆续开设语文课的迫切需要,推动了大学课程设置上的改革,其功甚巨。但是,由于时间短促等原因,初版在注释等方面问题较多。最近看到此书的修订本(八三年六月华东师大出版社第二版),改正了一些错误,有的地方在表述上更为确切。徐中玉先生在《再版前言》中提到,编者曾特约国内十九位著名的学者、教授对本书提了修订意见。编者的这种努力及专家们的关心支持,使修订本较前有了很大的提高。不过,修订本在注释、作者简介及附录方面还存在一些值得商榷的问题,今不揣浅陋,谈一些个人看法,供编者及读者同志们参考。鄙见大体包括两个方面:一是关于注释和作者简介的,一是关于附录《中国历史朝代简表》的。 展开更多

关键词 大学语文 作者简介 修订本 教材 华东师大 注释商榷 语文课 编者 大学课程设置 徐中玉

在线阅读 下载PDF 职称材料

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》注释商榷

14

作者 杨金达 《高校教育管理》 1996年第1期99-,106,共2页

关键词 注释商榷 子路 浴乎沂 曾皙 《四书集注》 侍坐 长沙马王堆一号汉墓 《辞源》 冉有 《辞海》

在线阅读 下载PDF 职称材料

丘迟《与陈伯之书》注释商榷

15

作者 潘筱成 《高校教育管理》 1990年第2期114-114,共1页

1.“无恙”。课本注为“祝愿语。无疾病”。笔者认为不尽准确。《说文解宇》注:“羔,忧也。从心羊声,余亮切。”《古汉语常用字字典》注:“恙,忧。无恙,平安无事。《三国志·吴书·吕蒙传》:‘咸知家门无恙’”。是故,“恙”注... 1.“无恙”。课本注为“祝愿语。无疾病”。笔者认为不尽准确。《说文解宇》注:“羔,忧也。从心羊声,余亮切。”《古汉语常用字字典》注:“恙,忧。无恙,平安无事。《三国志·吴书·吕蒙传》:‘咸知家门无恙’”。是故,“恙”注“忧”为妥;无恙,问候语。就是无忧愁,平安无事的意思。 展开更多

关键词 注释商榷 丘迟 “面缚” 课本 祝愿语 《古汉语常用字字典》 问候语 吕蒙 三国志 肉袒

在线阅读 下载PDF 职称材料

高中文言文教材注释商榷

16

作者 谭峰 《鄂西大学学报（社会科学版）》 1987年第4期80-86,共7页

笔者曾写过《初中文言文教材注释商榷》一文,载于《鄂西大学学报》(社科版)1987年第1、2期。现继续对高中《语文》课本中文言文教材(以下简称教材)的若干注释提出一些商榷性的意见,就教于教材编者和同志们。 《廉颇蔺相如列传》:“其后... 笔者曾写过《初中文言文教材注释商榷》一文,载于《鄂西大学学报》(社科版)1987年第1、2期。现继续对高中《语文》课本中文言文教材(以下简称教材)的若干注释提出一些商榷性的意见,就教于教材编者和同志们。 《廉颇蔺相如列传》:“其后秦伐赵,拔石城。明年复攻赵,杀二万人。秦王使使者告赵王,欲与王为好,会于西河外渑池。”教材注“为好”为“联欢”,不够贴切。“为好”是两个词,构成动宾关系,说文雅点,是修好的意思;说通俗点,是结为友好或表示亲善的意思。在古代,两方交恶之后,常采取这种举动(是否怀有诚意另当别论),古书多有记载。《左传·隐公二年》:“春,公会戎于潜。修惠公之好也。戎请盟,公辞。”又《僖公四年》:“齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之。齐侯曰:‘岂不穀是为?先君之好是继！ 展开更多

关键词 注释商榷 文言文 荆轲 “别” 高中 《说文》 特起 左传 军队 注者

在线阅读 下载PDF 职称材料

初中文言文教材注释商榷

17

作者 谭峰 《鄂西大学学报（社会科学版）》 1987年第Z1期105-112,共8页

出于教学和面向中学实际的需要,笔者常翻阅中学文言文教材(以下简称教材),受益不浅。教材的注释准确精要,便于教学,但也不无可商之处。笔者曾作札记百数十条,限于篇幅,现仅就初中部分胪列数条,以就教于教材编注者和同志们。 《扁鹊见蔡... 出于教学和面向中学实际的需要,笔者常翻阅中学文言文教材(以下简称教材),受益不浅。教材的注释准确精要,便于教学,但也不无可商之处。笔者曾作札记百数十条,限于篇幅,现仅就初中部分胪列数条,以就教于教材编注者和同志们。 《扁鹊见蔡桓公》:“今在骨髓,臣是以无请也。”教材注“无请”为:“不问,就是不再说话。请,问。”古书中“请”当“问”讲固然屡见,但此处释“请”为“问”或“说话”,词义过于狭窄,也不切合上下文意。扁鹊的陈述是照应前文的,特别是紧扣“居十日,扁鹊望桓侯而还走,桓侯故使人问之”这几句作出回答的。扁鹊不面谒桓侯却“望而还走”,是“桓侯故使人问之”的原因,扁鹊必须对此作出正面回答。因此,这里的“请” 展开更多

关键词 注释商榷 文意 文言文 扁鹊 注者 《说文》 左传 词义 古书 “庙堂”

在线阅读 下载PDF 职称材料

《大学语文》注释商榷

18

作者 朱永林 《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 1986年第3期75-78,共4页

《大学语文》(修订本)被全国四百余所高等学校用作教材,有的省市还将其列为高教自学考试读本,在国内有很大影响。但是,本人在教学过程中,发现有些注释不太确切,甚至有错误。今不揣鄙陋,提出商榷。一、其为死君乎?(《左传·秦晋淆之... 《大学语文》(修订本)被全国四百余所高等学校用作教材,有的省市还将其列为高教自学考试读本,在国内有很大影响。但是,本人在教学过程中,发现有些注释不太确切,甚至有错误。今不揣鄙陋,提出商榷。一、其为死君乎?(《左传·秦晋淆之战》)注:君,指晋文公。死君,指忘记晋文公。这句是说,这样岂不是忘记了先君(文公)么?按:君,指晋文公,但“死”没有忘记的意思。惠栋补注:“君在殡,故称死君。”即先君之意。正确理解这句意思的关键在“为” 展开更多

关键词 晋文公 左传 死君 秦晋 大学语文 论语 公元前 管仲 史记 注释商榷

在线阅读 下载PDF 职称材料

《核舟记》注释商榷

19

作者 曾平东 《中学语文教学》 北大核心 1996年第10期41-42,共2页

《核舟记》注释商榷四川丰都师范曾平东九年义务教育三年制初中语文三册《核舟记》的注释有以下值得商榷的地方。［中轩敞者为舱］中间高起而宽敞的部分是船舱。（人教社《古代散文选》注同。冯其庸《历代文选》注：＂中间较高而宽敞的... 《核舟记》注释商榷四川丰都师范曾平东九年义务教育三年制初中语文三册《核舟记》的注释有以下值得商榷的地方。［中轩敞者为舱］中间高起而宽敞的部分是船舱。（人教社《古代散文选》注同。冯其庸《历代文选》注：＂中间较高而宽敞的地方是船舱。＂）将＂轩敞＂注为＂高... 展开更多

关键词 《核舟记》 注释商榷 古代散文 王叔远 四川丰都 窗槛 珠圆玉润 《晋中兴书》 船舱 古汉语字典

在线阅读 下载PDF 职称材料

《〈指南录〉后序》注释商榷

20

作者 令坚 《中学语文教学》 北大核心 1996年第4期28-28,共1页

《〈指南录〉后序》注释商榷湖北十堰市令坚《〈指南录〉后序》一文在“不幸吕师益构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。”句下注解：“［吕师盂］南宋叛将吕文焕之侄，任兵部侍郎，暗通元军。［贾余庆］南宋的右... 《〈指南录〉后序》注释商榷湖北十堰市令坚《〈指南录〉后序》一文在“不幸吕师益构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。”句下注解：“［吕师盂］南宋叛将吕文焕之侄，任兵部侍郎，暗通元军。［贾余庆］南宋的右丞相，充任祈请使至元军。他和昌师益... 展开更多

关键词 注释商榷 指南录 文天祥 右丞相 余庆 枢密院 都督诸路军马 祈请使 太皇太后 《续资治通鉴》

在线阅读 下载PDF 职称材料