期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
阅读障碍儿童与其年龄和能力匹配儿童阅读空格文本的注视位置效应 被引量:35
1
作者 白学军 孟红霞 +3 位作者 王敬欣 田静 臧传丽 闫国利 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第8期851-862,共12页
采用EyeLinkII眼动仪,选取阅读障碍儿童及与其年龄相同、阅读能力水平相同的儿童为被试,要求他们阅读正常无空格和词间空格句子。结果发现,在阅读正常无空格和词间空格句子时,阅读障碍儿童与年龄匹配组和能力匹配组儿童一样,单次注视时... 采用EyeLinkII眼动仪,选取阅读障碍儿童及与其年龄相同、阅读能力水平相同的儿童为被试,要求他们阅读正常无空格和词间空格句子。结果发现,在阅读正常无空格和词间空格句子时,阅读障碍儿童与年龄匹配组和能力匹配组儿童一样,单次注视时往往将首次注视定位于词的中心,多次注视时首次注视往往落在词的开头;当首次注视落在词的开头时再注视该词的概率增加,而且再注视往往落在词的结尾部分。我们认为,中国儿童在阅读过程中采用的是"战略-战术"策略。 展开更多
关键词 注视位置效应 偏向注视位置 最佳注视位置 阅读障碍儿童 空格
在线阅读 下载PDF
并列和偏正结构双字合成词的注视位置效应 被引量:4
2
作者 孟红霞 白学军 +1 位作者 臧传丽 闫国利 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第1期36-49,共14页
采用EyeLink II眼动仪,选取并列结构和偏正结构两种类型的目标词,要求大学生被试阅读包含有目标词的句子,以探讨两种双字合成词的注视位置效应。结果发现:在阅读并列和偏正结构的目标词时,单次注视条件下读者往往将首次注视定位于词的... 采用EyeLink II眼动仪,选取并列结构和偏正结构两种类型的目标词,要求大学生被试阅读包含有目标词的句子,以探讨两种双字合成词的注视位置效应。结果发现:在阅读并列和偏正结构的目标词时,单次注视条件下读者往往将首次注视定位于词的中心位置,多次注视时首次注视往往落在词的开端部分;当首次注视落在词的开端时再注视该词的概率增加,而且再注视往往落在词的结尾部分。结果提示:在单次注视条件下存在偏向注视位置;双字合成词结构不影响偏向和最佳注视位置;研究结果支持"战略-战术"模型。 展开更多
关键词 注视位置效应 偏向注视位置 最佳注视位置 双字合成词结构 阅读
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部