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地方政府贯彻“职教20条”比较研究——基于注意力配置理论的政策文本分析
被引量：
4
1
作者
谯欣怡
颜智倩
《职业技术教育》
北大核心
2021年第25期47-53,共7页
地方政府是"职教20条"贯彻实施的主体。以24份地方政府贯彻"职教20条"的政策文本为研究对象,依据注意力配置理论,运用NVivo12软件,从政策发布时间、政策主题、政策工具三个方面比较地方政府注意力配置差异。研究发...
地方政府是"职教20条"贯彻实施的主体。以24份地方政府贯彻"职教20条"的政策文本为研究对象,依据注意力配置理论,运用NVivo12软件,从政策发布时间、政策主题、政策工具三个方面比较地方政府注意力配置差异。研究发现,地方政府在政策发布时间上具有差异性;在政策主题上,地方政府注意力配置总体上与中央政府保持一致,但在具体政策主题领域上有所侧重;在政策工具上,中央政府使用的政策工具具有非均衡性,表现出对权威工具的偏好,但省际之间部分地方政府与中央趋同,部分地方政府则走向均衡使用。因此,建议地方政府与中央政府形成政策合力,并不断提高政策制定的创新性,形成省际差异,同时积极鼓励部分地方政府强化政策工具的科学组合。
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关键词
职教20条
地方政府
注意力配置理论
文本分析
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题名
地方政府贯彻“职教20条”比较研究——基于注意力配置理论的政策文本分析
被引量：
4
1
作者
谯欣怡
颜智倩
机构
广西大学公共管理学院
广西大学区域社会治理创新研究中心
出处
《职业技术教育》
北大核心
2021年第25期47-53,共7页
基金
教育部人文社会科学研究一般项目“滇桂黔石漠化区职业教育精准扶贫的民众获得感研究”(19YJA880049),主持人:谯欣怡。
文摘
地方政府是"职教20条"贯彻实施的主体。以24份地方政府贯彻"职教20条"的政策文本为研究对象,依据注意力配置理论,运用NVivo12软件,从政策发布时间、政策主题、政策工具三个方面比较地方政府注意力配置差异。研究发现,地方政府在政策发布时间上具有差异性;在政策主题上,地方政府注意力配置总体上与中央政府保持一致,但在具体政策主题领域上有所侧重;在政策工具上,中央政府使用的政策工具具有非均衡性,表现出对权威工具的偏好,但省际之间部分地方政府与中央趋同,部分地方政府则走向均衡使用。因此,建议地方政府与中央政府形成政策合力,并不断提高政策制定的创新性,形成省际差异,同时积极鼓励部分地方政府强化政策工具的科学组合。
关键词
职教20条
地方政府
注意力配置理论
文本分析
Keywords
"the 20 Articles of Vocational Education Reform"
local governments
the theory of attention allocation
text analysis
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
地方政府贯彻“职教20条”比较研究——基于注意力配置理论的政策文本分析
谯欣怡
颜智倩
《职业技术教育》
北大核心
2021
4
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