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“双减”背景下参加非学科培训能提升学生的非认知能力吗?——基于6省30县(市、区)的调查 |
付卫东
陈安妮
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《教育与经济》
CSSCI
北大核心
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2024 |
4
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“双减”背景下非学科类校外培训能改善中小学生的心理健康状态吗?——基于东中西部6省30个县(市、区)的调查 |
付卫东
李伟
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《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2023 |
5
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网络游戏对学生学科素养与社会融入的影响——基于PISA2015中国四省市测试数据的分析 |
陈纯槿
顾小清
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
7
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