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网络环境下高校思想政治教育主体泛化被引量：3: 1; 作者高丽《教育与职业》北大核心 2014年第29期57-59,共3页; 文章客观描述了高校思想政治教育主体泛化的表征,即思想政治教育话语权的重分,分析了高校思想政治教育主体泛化对传统教育模式的影响,并提出了应对高校思想政治教育主体泛化的对策:更新教育观念,注重培育良好的教育环境;采取多种教育模... 展开更多; 关键词网络主体泛化价值观思想政治教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

自我存在的泛主体化批判——基于西方现代性观念的考察: 2; 作者韩升《广东社会科学》 CSSCI 北大核心 2019年第3期57-64,255,共9页; 西方启蒙现代性以来主客二元独立的认识论路线的绝对霸权地位,造成了自我概念理解的泛主体化,这是对本真性自我存在状态的遗忘与遮蔽。自我理解的泛主体化蕴含着客观物化的肢解自我真实存在的摧毁性力量,由此势必造成自我认同危机和价... 展开更多; 关键词自我存在泛主体化虚无主义视域融合本真性自我; 在线阅读下载PDF 职称材料

论水伦理构建的哲学基础被引量：6: 3; 作者王建明王爱桂《河海大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2012年第1期33-36,42,共5页; 构建人水和谐的水伦理是破解全球性水危机的重要理论前提。人与水的关系主要有三大类型:即被动地依附和顺从关系、任意地征服和冲突关系、自觉的伙伴与和谐关系。第一大类型的人水关系源于先民们形成的"以水为本、以水为师、人水... 展开更多; 关键词水伦理客体中心论主体中心论泛主体论交往实践论; 在线阅读下载PDF 职称材料

论罗尔斯顿自然内在价值论的理论困境被引量：4: 4; 作者邓喜道滕依蔓《学术研究》 CSSCI 北大核心 2019年第8期29-35,共7页; 罗尔斯顿的自然内在价值论认为,自然物本身具有内在价值,这种价值是客观的,与人的主观兴趣、需要无关,人类有义务保护具有内在价值的自然系统的完整与稳定。从这一基本观点进行推演,自然内在价值论将导致以下理论困境:价值主体的泛化及... 展开更多; 关键词自然内在价值主体泛化价值取向历史性; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名网络环境下高校思想政治教育主体泛化被引量：3: 1; 作者高丽; 机构石家庄学院学生处; 出处《教育与职业》北大核心 2014年第29期57-59,共3页; 基金 2011年河北省思想政治工作研究的一般课题"网络社会高校学生理想信念教育主体泛化分析及对策研究"的研究成果之一。(立项编号:HBSZKT-201107); 文摘文章客观描述了高校思想政治教育主体泛化的表征,即思想政治教育话语权的重分,分析了高校思想政治教育主体泛化对传统教育模式的影响,并提出了应对高校思想政治教育主体泛化的对策:更新教育观念,注重培育良好的教育环境;采取多种教育模式,注重互动式平等交流;增强网络素质和能力,消除师生的话语差异。; 关键词网络主体泛化价值观思想政治教育; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名自我存在的泛主体化批判——基于西方现代性观念的考察: 2; 作者韩升; 机构山东大学马克思主义学院; 出处《广东社会科学》 CSSCI 北大核心 2019年第3期57-64,255,共9页; 基金教育部人文社会科学研究青年基金项目"自我存在的文化根基:由查尔斯.泰勒展开"(项目号15YJC720009) 山东大学青年学者未来计划资助项目"现代性自我的历史唯物主义批判"(项目号2018WLJH12) 山东大学基本科研业务费资助项目"基于公共生活优化的现代社会治理研究"(项目号2018TB009)的部分成果; 文摘西方启蒙现代性以来主客二元独立的认识论路线的绝对霸权地位,造成了自我概念理解的泛主体化,这是对本真性自我存在状态的遗忘与遮蔽。自我理解的泛主体化蕴含着客观物化的肢解自我真实存在的摧毁性力量,由此势必造成自我认同危机和价值虚无主义的消极后果。要实现自我存在的泛主体化批判,就要扬弃事实与价值绝对二分的观念误区,开启解释学创设的自我与他者视阈融合的意义空间,在主体际性的平等承认关系中恢复自我存在的本真性状态。; 关键词自我存在泛主体化虚无主义视域融合本真性自我; 分类号 B712.59 [哲学宗教—外国哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论水伦理构建的哲学基础被引量：6: 3; 作者王建明王爱桂; 机构苏州科技学院马克思主义学院; 出处《河海大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2012年第1期33-36,42,共5页; 基金江苏省社会科学基金(07ZXC011); 文摘构建人水和谐的水伦理是破解全球性水危机的重要理论前提。人与水的关系主要有三大类型:即被动地依附和顺从关系、任意地征服和冲突关系、自觉的伙伴与和谐关系。第一大类型的人水关系源于先民们形成的"以水为本、以水为师、人水合一、和谐共生"的水伦理观念,它是建立在前现代以主张万物有灵论和自然崇拜为特征的自然客体中心论哲学基础之上的;第二大类型的人水关系是与人水交往中缺乏水伦理密切相关,而这归根结底是由近现代以来人类中心主义的单一主体中心论所致。建设第三大类型的人水关系有待于重构水伦理。后现代生态中心主义主张人们对水要怀有敬畏平等之心、履行关爱之责的水伦理观。但是,其赖以建立的泛主体论哲学依然难以彻底解答水伦理何以可能的难题;只有倡导和坚持以"主体—客体—主体"为关系结构的唯物主义交往实践论,方能合理构建起当代水伦理,进而为倡导人水和合、协同发展的水伦理走向实践,提供合法性、合理性和持久性支撑。; 关键词水伦理客体中心论主体中心论泛主体论交往实践论; Keywords water ethics object-centricity subject-centricity pan-subjectivism communication practice; 分类号 B82-058 [哲学宗教—伦理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论罗尔斯顿自然内在价值论的理论困境被引量：4: 4; 作者邓喜道滕依蔓; 机构武汉理工大学马克思主义学院; 出处《学术研究》 CSSCI 北大核心 2019年第8期29-35,共7页; 基金国家社科基金年度一般项目“习近平绿色发展理念与中国生态文明制度创新研究”(18BKS074) 湖北省高等学校马克思主义中青年理论家培育计划重大项目“马克思人化自然观与环境伦理学困境研究”(17ZD045)的阶段性成果中央高校基本科研业务费专项资金资助(2019VI051); 文摘罗尔斯顿的自然内在价值论认为,自然物本身具有内在价值,这种价值是客观的,与人的主观兴趣、需要无关,人类有义务保护具有内在价值的自然系统的完整与稳定。从这一基本观点进行推演,自然内在价值论将导致以下理论困境:价值主体的泛化及客体的消融;价值衡量标准的缺失及价值取向的迷失;自然与社会的对立及内在价值历史性的终结。造成这些理论困境的主要原因是罗尔斯顿企图抛开人与自然的实践关系来论证保护自然的伦理基础。批判性地分析罗尔斯顿自然内在价值论的理论困境,有助于理清自然内在价值论存在的问题,从而为构建合理形态的环境伦理学开辟新的研究路向。; 关键词自然内在价值主体泛化价值取向历史性; 分类号 B82-058 [哲学宗教—伦理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	网络环境下高校思想政治教育主体泛化	高丽	《教育与职业》北大核心	2014	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	自我存在的泛主体化批判——基于西方现代性观念的考察	韩升	《广东社会科学》 CSSCI 北大核心	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	论水伦理构建的哲学基础	王建明王爱桂	《河海大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI	2012	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	论罗尔斯顿自然内在价值论的理论困境	邓喜道滕依蔓	《学术研究》 CSSCI 北大核心	2019	4	在线阅读下载PDF 职称材料