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社会主义核心价值观视野下大学生法治精神培育路径探析
被引量：
7
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作者
谢丹
杨海
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第3期35-36,共2页
法治精神是社会主义核心价值观体系的重要内容,二者在价值取向、功能特征、服务目的等方面具有很多的相似性,都是对时代精神的有力诠释,关系到社会的进步与发展。高校法治精神教育有必要纳入到社会主义核心价值观教育中,从新的视角探索...
法治精神是社会主义核心价值观体系的重要内容,二者在价值取向、功能特征、服务目的等方面具有很多的相似性,都是对时代精神的有力诠释,关系到社会的进步与发展。高校法治精神教育有必要纳入到社会主义核心价值观教育中,从新的视角探索二者的互动融合途径,丰富大学生法治精神培育的视角和途径,让高校思想政治教育体现新的时代特征,促使大学生法治精神的良性发展。
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关键词
大学生
法治
精神
社会主义核心价值观
校园
法治
环境
法治实践教育
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职称材料
初中道德与法治学科教师培训策略研究
被引量：
2
2
作者
胡慧馨
《教学与管理》
2022年第3期47-51,共5页
宪法教育是培养法治观念的逻辑起点,是培养爱国主义情怀的有效途径。然而,长期以来在我国的爱国教育体系当中,宪法教育一直处于缺失状态,宪法教育并没有收到应有的效果。为了改变这种现状,教改之后的初中道德与法治教材增加了宪法专册,...
宪法教育是培养法治观念的逻辑起点,是培养爱国主义情怀的有效途径。然而,长期以来在我国的爱国教育体系当中,宪法教育一直处于缺失状态,宪法教育并没有收到应有的效果。为了改变这种现状,教改之后的初中道德与法治教材增加了宪法专册,但是,初中道德与法治教师在教学实践中却普遍感觉困难。具有实操性的道德与法治教师培训策略设计意义重大且迫在眉睫。要实现"法制"教育向"法治"教育的转变,初中道德与法治教师的培训实施须做到两个侧重:一是侧重宪法培训,二是侧重法治教育实践课培训。
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关键词
教材改革
道德与
法治
教师培训
宪法
教育
法治
教育
实践
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职称材料
题名
社会主义核心价值观视野下大学生法治精神培育路径探析
被引量：
7
1
作者
谢丹
杨海
机构
海南师范大学马克思主义学院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第3期35-36,共2页
基金
2016年度海南省高等学校马克思主义理论与思想政治教育研究专项课题基金项目"社会主义核心价值观视域下大学生法治精神养成途径研究"(思想政治专项)(项目编号:Hnsz2016-23)的阶段性研究成果
文摘
法治精神是社会主义核心价值观体系的重要内容,二者在价值取向、功能特征、服务目的等方面具有很多的相似性,都是对时代精神的有力诠释,关系到社会的进步与发展。高校法治精神教育有必要纳入到社会主义核心价值观教育中,从新的视角探索二者的互动融合途径,丰富大学生法治精神培育的视角和途径,让高校思想政治教育体现新的时代特征,促使大学生法治精神的良性发展。
关键词
大学生
法治
精神
社会主义核心价值观
校园
法治
环境
法治实践教育
Keywords
university students
spirit of rule of law
socialist core values
campus environment of rule of law
practical education of rule of law
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
初中道德与法治学科教师培训策略研究
被引量：
2
2
作者
胡慧馨
机构
北京教育学院思想政治教育与德育学院
出处
《教学与管理》
2022年第3期47-51,共5页
文摘
宪法教育是培养法治观念的逻辑起点,是培养爱国主义情怀的有效途径。然而,长期以来在我国的爱国教育体系当中,宪法教育一直处于缺失状态,宪法教育并没有收到应有的效果。为了改变这种现状,教改之后的初中道德与法治教材增加了宪法专册,但是,初中道德与法治教师在教学实践中却普遍感觉困难。具有实操性的道德与法治教师培训策略设计意义重大且迫在眉睫。要实现"法制"教育向"法治"教育的转变,初中道德与法治教师的培训实施须做到两个侧重:一是侧重宪法培训,二是侧重法治教育实践课培训。
关键词
教材改革
道德与
法治
教师培训
宪法
教育
法治
教育
实践
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
社会主义核心价值观视野下大学生法治精神培育路径探析
谢丹
杨海
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018
7
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职称材料
2
初中道德与法治学科教师培训策略研究
胡慧馨
《教学与管理》
2022
2
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