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论法律职业伦理课程设置与教学方法的选择
被引量:
15
1
作者
钱大军
李博
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2020年第10期42-45,共4页
法律职业伦理的养成是法治中国建设中的重要环节,缺少法律职业伦理的法律人无法承担法治建设的使命。虽然法律职业伦理课程并不能保证法律职业伦理的内化,却是法律职业伦理内化的必要途径。法律职业伦理在课程内容上,要讲授法律职业伦...
法律职业伦理的养成是法治中国建设中的重要环节,缺少法律职业伦理的法律人无法承担法治建设的使命。虽然法律职业伦理课程并不能保证法律职业伦理的内化,却是法律职业伦理内化的必要途径。法律职业伦理在课程内容上,要讲授法律职业伦理诸多知识和理论,不限于法律职业伦理规范;在课程设计上,除了设置专门的法律职业伦理课程,还应该将法律职业伦理教育贯穿于全部的法学专业课程。
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关键词
法律
职业
法律
职业
伦理
法律职业伦理课程
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题名
论法律职业伦理课程设置与教学方法的选择
被引量:
15
1
作者
钱大军
李博
机构
吉林大学司法数据应用研究中心
吉林大学法学院
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2020年第10期42-45,共4页
基金
教育部高校人文社会科学重点研究基地重大项目“以中国实践为基础的法律体系理论研究”(17JJD820003)
东北师范大学哲学社会科学重大培育项目:思想政治教育与法治教育融合研究。
文摘
法律职业伦理的养成是法治中国建设中的重要环节,缺少法律职业伦理的法律人无法承担法治建设的使命。虽然法律职业伦理课程并不能保证法律职业伦理的内化,却是法律职业伦理内化的必要途径。法律职业伦理在课程内容上,要讲授法律职业伦理诸多知识和理论,不限于法律职业伦理规范;在课程设计上,除了设置专门的法律职业伦理课程,还应该将法律职业伦理教育贯穿于全部的法学专业课程。
关键词
法律
职业
法律
职业
伦理
法律职业伦理课程
分类号
D926.5 [政治法律—法学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
论法律职业伦理课程设置与教学方法的选择
钱大军
李博
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2020
15
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