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培养应用型法律职业人才教学方法的探索与改革
1
作者
黄素萍
《成才之路》
2015年第2期82-83,共2页
培养应用型的法律职业人才,就是要重视学生在教学活动中的主体地位,充分调动学生的积极性、主动性和创造性。案例教学法是训练学生＂像法律工作者那样思考＂的好方式。案例教学法对调动学生学习的积极性,提高学生的逻辑推理能力,语言表...
培养应用型的法律职业人才,就是要重视学生在教学活动中的主体地位,充分调动学生的积极性、主动性和创造性。案例教学法是训练学生＂像法律工作者那样思考＂的好方式。案例教学法对调动学生学习的积极性,提高学生的逻辑推理能力,语言表达能力,分析问题的能力均大有帮助,对学生毕业之后从事法律职业亦大有益处。
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关键词
传统
法律教育模式
案例教学法
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职称材料
题名
培养应用型法律职业人才教学方法的探索与改革
1
作者
黄素萍
机构
浙江警官职业学院应用法律系
出处
《成才之路》
2015年第2期82-83,共2页
文摘
培养应用型的法律职业人才,就是要重视学生在教学活动中的主体地位,充分调动学生的积极性、主动性和创造性。案例教学法是训练学生＂像法律工作者那样思考＂的好方式。案例教学法对调动学生学习的积极性,提高学生的逻辑推理能力,语言表达能力,分析问题的能力均大有帮助,对学生毕业之后从事法律职业亦大有益处。
关键词
传统
法律教育模式
案例教学法
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
培养应用型法律职业人才教学方法的探索与改革
黄素萍
《成才之路》
2015
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