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对法国汉语教材的再认识
被引量：
22
1
作者
王若江
《汉语学习》
北大核心
2004年第6期51-57,共7页
本文通过对三部近十几年出版的法国汉语教材的考察,从教材的地域性与针对性、字本位教学与汉字分级教学模式、汉语口语教学与拼音教材、教学语法与语用功能等四个方面进行深入分析,指出了法国初级教材的风格与特点,以及值得国内汉语教...
本文通过对三部近十几年出版的法国汉语教材的考察,从教材的地域性与针对性、字本位教学与汉字分级教学模式、汉语口语教学与拼音教材、教学语法与语用功能等四个方面进行深入分析,指出了法国初级教材的风格与特点,以及值得国内汉语教材学习与借鉴的内容。
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关键词
法国汉语教材
针对性
字本位
拼音
教材
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职称材料
题名
对法国汉语教材的再认识
被引量：
22
1
作者
王若江
机构
北京大学对外汉语教育学院
出处
《汉语学习》
北大核心
2004年第6期51-57,共7页
文摘
本文通过对三部近十几年出版的法国汉语教材的考察,从教材的地域性与针对性、字本位教学与汉字分级教学模式、汉语口语教学与拼音教材、教学语法与语用功能等四个方面进行深入分析,指出了法国初级教材的风格与特点,以及值得国内汉语教材学习与借鉴的内容。
关键词
法国汉语教材
针对性
字本位
拼音
教材
Keywords
Chinese textbooks in France
textbook's specific objective
methodology of using Chinese characters as the foundation of Chinese instruction
textbooks in pinyin
分类号
H195.4 [语言文字—汉语]
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作者
出处
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1
对法国汉语教材的再认识
王若江
《汉语学习》
北大核心
2004
22
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