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高等师范院校油画课程教学的问题与对策——以油画静物课程为例
被引量：
1
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作者
牛富强
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第12期61-62,共2页
高等师范院校油画课程教学存在教师无法全面了解学生之前的学习状况、考前培训班给学生留下"后遗症"、临摹再写生"模式的教学效果不佳、评价体系单一以及打分机制太传统等问题。高等师范院校油画课程教学的改进策略是:...
高等师范院校油画课程教学存在教师无法全面了解学生之前的学习状况、考前培训班给学生留下"后遗症"、临摹再写生"模式的教学效果不佳、评价体系单一以及打分机制太传统等问题。高等师范院校油画课程教学的改进策略是:建立作业电子档案,引导学生观察感悟,建立"写生—临摹—写生"的教学模式,建立多元的评价体系,课后进行文字总结。
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关键词
高等师范院校
油画课程教学
油画
静物
评价体系
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题名
高等师范院校油画课程教学的问题与对策——以油画静物课程为例
被引量：
1
1
作者
牛富强
机构
山西师范大学美术学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第12期61-62,共2页
基金
山西省高等学校教学改革创新2018年度项目"高等师范院校油画课程改革探索--以油画静物课为例"(项目编号:J2018249)的阶段性研究成果
文摘
高等师范院校油画课程教学存在教师无法全面了解学生之前的学习状况、考前培训班给学生留下"后遗症"、临摹再写生"模式的教学效果不佳、评价体系单一以及打分机制太传统等问题。高等师范院校油画课程教学的改进策略是:建立作业电子档案,引导学生观察感悟,建立"写生—临摹—写生"的教学模式,建立多元的评价体系,课后进行文字总结。
关键词
高等师范院校
油画课程教学
油画
静物
评价体系
Keywords
normal universities
oil painting course teaching
oil painting still life
evaluation system
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
高等师范院校油画课程教学的问题与对策——以油画静物课程为例
牛富强
《教育理论与实践》
北大核心
2019
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