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题名《聋校义务教育沟通与交往课程标准》解读
被引量：10
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作者
李泽慧
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机构
南京特殊教育师范学院
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出处
《现代特殊教育》
2017年第13期20-24,共5页
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文摘
《聋校义务教育沟通与交往课程标准》强调尊重聋生的个体差异,选择适合聋生的多种沟通方式,遵循个别化原则,根据聋生沟通与交往的实际水平,因材施教,促进聋生语言的发展,促进聋生沟通与交往能力的形成,逐步提高聋生社会交往素养,为聋生突破障碍、融入社会,奠定良好的基础。
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关键词
聋校
义务教育
沟通与交往课程标准
解读
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分类号
G762
[文化科学—特殊教育学]
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