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“原理”课VR沉浸式教学模式的应用价值、原则遵循与模型建构
1
作者
程沫雷
林晶
《学校党建与思想教育》
北大核心
2025年第19期72-75,共4页
利用VR技术打造沉浸式教学模式,并系统应用于“马克思主义基本原理”课教学,对促进学生理论思维与实践能力的培养、促进教师专业才能与教学潜能的发挥、促进“马克思主义基本原理”课实效性的提升具有重要价值。在“马克思主义基本原理...
利用VR技术打造沉浸式教学模式,并系统应用于“马克思主义基本原理”课教学,对促进学生理论思维与实践能力的培养、促进教师专业才能与教学潜能的发挥、促进“马克思主义基本原理”课实效性的提升具有重要价值。在“马克思主义基本原理”课VR沉浸式教学模式运行过程中,应遵循素材服务教材、以学生为中心、学以致用等原则,围绕资源系统、自适应系统、干预系统、评价系统、监督系统建构起五位一体的“马克思主义基本原理”课VR沉浸式教学模式的系统运行模型,为增强思政课实效性提供可操作的实践范式。
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关键词
“马克思主义基本原理”课
VR技术
沉浸式教学模式
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题名
“原理”课VR沉浸式教学模式的应用价值、原则遵循与模型建构
1
作者
程沫雷
林晶
机构
东北师范大学马克思主义学部
吉林医药学院马克思主义学院
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2025年第19期72-75,共4页
基金
国家社科基金高校思政课研究专项项目“‘马克思主义基本原理’课VR沉浸式教学模式构建研究”(24VSZ129)的阶段性研究成果。
文摘
利用VR技术打造沉浸式教学模式,并系统应用于“马克思主义基本原理”课教学,对促进学生理论思维与实践能力的培养、促进教师专业才能与教学潜能的发挥、促进“马克思主义基本原理”课实效性的提升具有重要价值。在“马克思主义基本原理”课VR沉浸式教学模式运行过程中,应遵循素材服务教材、以学生为中心、学以致用等原则,围绕资源系统、自适应系统、干预系统、评价系统、监督系统建构起五位一体的“马克思主义基本原理”课VR沉浸式教学模式的系统运行模型,为增强思政课实效性提供可操作的实践范式。
关键词
“马克思主义基本原理”课
VR技术
沉浸式教学模式
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
“原理”课VR沉浸式教学模式的应用价值、原则遵循与模型建构
程沫雷
林晶
《学校党建与思想教育》
北大核心
2025
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