扩展现实技术赋能高校体育沉浸式教学的应用研究 被引量：6

1

作者 闫丽娜 杨淑萍 《沈阳体育学院学报》 北大核心 2025年第2期37-44,共8页

扩展现实技术赋能高校体育沉浸式教学不仅预示着教育数字化的未来趋势,还对构建数字时代的高质量教育体系具有重要意义。本研究采用文献资料法和逻辑推理法,在梳理扩展现实技术发展脉络和高校体育沉浸式教学内涵的基础上,深入阐述高校... 扩展现实技术赋能高校体育沉浸式教学不仅预示着教育数字化的未来趋势,还对构建数字时代的高质量教育体系具有重要意义。本研究采用文献资料法和逻辑推理法,在梳理扩展现实技术发展脉络和高校体育沉浸式教学内涵的基础上,深入阐述高校体育沉浸式教学的价值意蕴和应用路径。研究认为,扩展现实技术赋能高校体育沉浸式教学的价值意蕴体现在:重塑教学理念,重视个性需求和全面素质;重构师生关系,促进深度对话与协作互助;创新教学内容,实现尖端技术与体育学科融合;创设教学情境,提升人机协同的学习效能;优化教学评价,助力教学方案的科学改进。扩展现实技术赋能高校体育沉浸式教学的应用路径:依托扩展现实技术的优势,丰富体育理论教学内容及其呈现形式;优化运动技能培育策略,实现精准指导与损伤预防;强化拟真战术情境应用,提升运动决策与战术理解;开创新型心理疗愈方案,解决学生的运动心理问题。 展开更多

关键词 沉浸式教学 高校体育 扩展现实技术 虚拟现实 增强现实

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高中语文戏剧单元沉浸式教学探索——以《雷雨》教学为例

2

作者 杨彩霞 崔丽莉 《语文建设》 北大核心 2025年第15期73-75,78,共4页

戏剧是高中语文教学的重要组成部分。根据《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》关于学生核心素养培育的要求,本文以《雷雨》教学为例,探讨将沉浸式教学序列化开展落实到高中语文戏剧单元教学中,以提升学生核心素养,旨在为高中... 戏剧是高中语文教学的重要组成部分。根据《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》关于学生核心素养培育的要求,本文以《雷雨》教学为例,探讨将沉浸式教学序列化开展落实到高中语文戏剧单元教学中,以提升学生核心素养,旨在为高中语文戏剧教学提供方法和策略。 展开更多

关键词 高中语文 序列化 沉浸式教学 《雷雨》

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“原理”课VR沉浸式教学模式的应用价值、原则遵循与模型建构

3

作者 程沫雷 林晶 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第19期72-75,共4页

利用VR技术打造沉浸式教学模式,并系统应用于“马克思主义基本原理”课教学,对促进学生理论思维与实践能力的培养、促进教师专业才能与教学潜能的发挥、促进“马克思主义基本原理”课实效性的提升具有重要价值。在“马克思主义基本原理... 利用VR技术打造沉浸式教学模式,并系统应用于“马克思主义基本原理”课教学,对促进学生理论思维与实践能力的培养、促进教师专业才能与教学潜能的发挥、促进“马克思主义基本原理”课实效性的提升具有重要价值。在“马克思主义基本原理”课VR沉浸式教学模式运行过程中,应遵循素材服务教材、以学生为中心、学以致用等原则,围绕资源系统、自适应系统、干预系统、评价系统、监督系统建构起五位一体的“马克思主义基本原理”课VR沉浸式教学模式的系统运行模型,为增强思政课实效性提供可操作的实践范式。 展开更多

关键词 “马克思主义基本原理”课 VR技术 沉浸式教学模式

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沉浸式教学模式在小学古诗文教学中的应用研究--评《小学语文沉浸式教学--以小学古诗文教学为例》

4

作者 田淑惠 《语文建设》 北大核心 2025年第18期I0001-I0001,共1页

小学语文教材中蕴含着丰富的传统文化元素,能够帮助学生提升语文素养。南京出版社于2025年出版的《小学语文沉浸式教学--以小学古诗文教学为例》,为小学古诗文教学提供了范式。作者根据小学生的认知特点提出了沉浸式古诗文教学策略,将... 小学语文教材中蕴含着丰富的传统文化元素,能够帮助学生提升语文素养。南京出版社于2025年出版的《小学语文沉浸式教学--以小学古诗文教学为例》,为小学古诗文教学提供了范式。作者根据小学生的认知特点提出了沉浸式古诗文教学策略,将古诗文中的抽象意象转化为可触可感的生活场景,使古诗文学习与小学生成长深度融合。无论是理论层面的价值重构,还是实践层面的策略探究,该书均为小学古诗文教学提供了路径,为传统文化教育的现代化转型注入了动力。 展开更多

关键词 小学语文 沉浸式教学 古诗文教学

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教育数字化背景下沉浸式教学在高校思政课中的应用机理、困境与路径 被引量：16

5

作者 曾云珍 吴国林 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第10期54-59,共6页

沉浸式教学既是教育数字化转型的必然产物,也是高校思政课提质增效的助推器。沉浸式教学在高校思政课中应用的机理体现在思政课与数字技术的深度耦合性、思政课与沉浸式教学的内在契合性及其现实效能性。面对沉浸式教学在技术嵌入、组... 沉浸式教学既是教育数字化转型的必然产物,也是高校思政课提质增效的助推器。沉浸式教学在高校思政课中应用的机理体现在思政课与数字技术的深度耦合性、思政课与沉浸式教学的内在契合性及其现实效能性。面对沉浸式教学在技术嵌入、组织过程以及评价机制等三个维度的应用困境,新时代高校思政教学改革应聚焦教育数字化发展趋势,以虚拟现实技术为驱动、以教学内容为关键、以教学方法为重点、以教学评价为保证合力推动高校思政课沉浸式教学的实践应用。 展开更多

关键词 教育数字化 沉浸式教学 思政课 虚拟现实

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元宇宙视域下沉浸式教学的构建原则、路径及实施机制 被引量：7

6

作者 常乔丽 胡德鑫 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第24期56-60,共5页

元宇宙技术在高等教育领域的应用是当前高等教育信息化发展的新趋势、新动向。元宇宙视域下的沉浸式教学,具有感受即真实的沉浸体验、开放共创的平等互动、丰富多样的元素配置、科学精准的迭代优化的特点。元宇宙视域下的沉浸式教学,应... 元宇宙技术在高等教育领域的应用是当前高等教育信息化发展的新趋势、新动向。元宇宙视域下的沉浸式教学,具有感受即真实的沉浸体验、开放共创的平等互动、丰富多样的元素配置、科学精准的迭代优化的特点。元宇宙视域下的沉浸式教学,应坚持“身心不可分离”的理念、突出主体实践性的要求、基于课程知识的传授的构建原则,以“技术支撑+体系构建”为思路、以“主体实践+情感互动”为主线、以“任务教学+协作探究”为途径、以“动态监测+评价反馈”为依据,分别从宏观层面、设计层面、教学层面和实施层面着手,全方位推动沉浸式教学的顺利有序开展。 展开更多

关键词 元宇宙 沉浸式教学 具身认知 身心不可分离理念

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沉浸式教学在高职院校思政课教学中的应用探索

7

作者 吴宪凤 齐嵘 《现代农村科技》 2024年第9期135-136,共2页

为了有效激发学生对高职思政课学习的兴趣,提高学生的学习主动性,在高职思政课程中引入沉浸式教学将成为推动教育改革创新的重要举措,可以提高课程的吸引力,促进学生有效掌握知识。通过分析沉浸式教学法的特点及基本思想,总结了沉浸式... 为了有效激发学生对高职思政课学习的兴趣,提高学生的学习主动性,在高职思政课程中引入沉浸式教学将成为推动教育改革创新的重要举措,可以提高课程的吸引力,促进学生有效掌握知识。通过分析沉浸式教学法的特点及基本思想,总结了沉浸式教学在思政课中的应用策略。 展开更多

关键词 沉浸式教学 高职院校 思政

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试论沉浸式教学与军队专业学位研究生教育 被引量：12

8

作者 许翔杰 高耀明 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2016年第10期22-27,共6页

通过分析沉浸式教学的概念和理论,描述沉浸式教学在中外军事教育中的运用,尝试提出了在军队专业学位研究生教育中运用沉浸式教学的五个基本要求:设置沉浸式教学目标,实现军事职业能力的迁移;改进沉浸式教学反馈机制,注重知识的有效输入... 通过分析沉浸式教学的概念和理论,描述沉浸式教学在中外军事教育中的运用,尝试提出了在军队专业学位研究生教育中运用沉浸式教学的五个基本要求:设置沉浸式教学目标,实现军事职业能力的迁移;改进沉浸式教学反馈机制,注重知识的有效输入与输出;优化沉浸式教学匹配,系统分析军事技能结构;创新沉浸式教学方式,突出以军事为中心的心锚;建构沉浸式教学过程,激发双轨心智模式的运转。 展开更多

关键词 沉浸理论 沉浸式教学 军队专业学位研究生教育

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基于具身认知的沉浸式教学:理论架构、本质特征与应用探索 被引量：152

9

作者 艾兴 李苇 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2021年第5期55-65,共11页

近年来,随着5G、AI、物联网、大数据等新兴技术的快速发展,在引发社会变革的同时,也对教育教学提出了巨大挑战。基于具身认知的沉浸式教学是在智能技术支持下,以沉浸理论为理论基础,以具身认知为驱动,以促进学习者身心整体发展为目标的... 近年来,随着5G、AI、物联网、大数据等新兴技术的快速发展,在引发社会变革的同时,也对教育教学提出了巨大挑战。基于具身认知的沉浸式教学是在智能技术支持下,以沉浸理论为理论基础,以具身认知为驱动,以促进学习者身心整体发展为目标的新型教学形态,它是对智能时代教学变革的一种回应。其构成要素包括具身化、可交互的3D学习场景,平等的、互动的主体间性师生关系,动态的、开放的时空结构,智能化、虚拟化的教学资源,人机协同、个性化、多样化的展开方式,精准的、数据驱动的学习评价。因此,可从沉浸式教学的教学目标、教学环境、教学活动、教学评价等方面,构建沉浸式教学的模型框架,并将体感技术、人工智能技术、扩展现实技术和学习分析技术等作为其主要的技术支撑。在实施中,将沉浸式教学的操作过程分为课前、课中、课后三个阶段,每个阶段都具有不同的任务。从而为沉浸式教学在课堂教学中的落地,提供一些理论参考和实践策略。 展开更多

关键词 具身认知 沉浸式教学 课堂教学

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导向深度学习的游戏沉浸式教学模式 被引量：18

10

作者 潘庆玉 《当代教育科学》 北大核心 2009年第10期20-24,共5页

游戏沉浸式教学模式由四个环节构成:一是确认基本规则;二是把教学内容组织成结构化的活动;三是设计最能激发学生的创造性和想像力的学习任务;四是有力地结束主题。游戏沉浸式教学不仅适用于表现性学习过程,而且有助于把传统的理解性学... 游戏沉浸式教学模式由四个环节构成:一是确认基本规则;二是把教学内容组织成结构化的活动;三是设计最能激发学生的创造性和想像力的学习任务;四是有力地结束主题。游戏沉浸式教学不仅适用于表现性学习过程,而且有助于把传统的理解性学习转变为深度学习的过程。 展开更多

关键词 “富有想像力”的教育 游戏沉浸式教学 教学模式 深度学习

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加拿大沉浸式教学法对我国高校双语教学的启示 被引量：23

11

作者 韦莉萍 《教育与职业》 北大核心 2015年第2期162-163,共2页

加拿大沉浸式教学法始于20世纪60年代,是用非母语的第二语言作为直接教学语言的基本教学模式,即在课堂教学活动中,第二语言既是学科教学的主要媒介和工具,又是课堂学习的主要内容,学生沉浸在第二语言的氛围中学习学科内容知识。文章介... 加拿大沉浸式教学法始于20世纪60年代,是用非母语的第二语言作为直接教学语言的基本教学模式,即在课堂教学活动中,第二语言既是学科教学的主要媒介和工具,又是课堂学习的主要内容,学生沉浸在第二语言的氛围中学习学科内容知识。文章介绍了加拿大沉浸式的理论基础、教学模式和教学效果,针对我国高校双语教学的现状,从师资力量、双语教材和创设真实语境等角度提出对我国高校双语教学的启示,以期提高我国高校双语教学的质量,为社会培养高质量的国际复合型人才。 展开更多

关键词 加拿大沉浸式教学法 双语教学 启示

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基于关联内容的沉浸式教学:本科商务英语专业的人才培养模式分析 被引量：9

12

作者 陈洪富 《外国语文》 北大核心 2013年第4期158-160,共3页

随着经济日益全球化,本科商务英语必须转变传统的外语学科建设思路,导入相关学科理论,实现从基于语言技能的传统语言教学模式转向基于关联内容的系统的沉浸式商务教学范式的根本转变,进行市场导向的应用型复合人才的培养。

关键词 基于关联内容 沉浸式教学 商务英语 人才培养模式

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美国小学SEI结构沉浸式教学及其启示 被引量：4

13

作者 董昕 《教学与管理》 北大核心 2018年第6期122-124,共3页

美国小学SEI结构沉浸式教学即采用一系列有结构、有顺序的教学资源,设法使学生将其所有或大部分时间＂沉浸＂在目的语环境和氛围之中,从而获得满意的教学效果的一种教学模式。SEI结构沉浸式教学因具有显著的特点和优势,而在美国的中小... 美国小学SEI结构沉浸式教学即采用一系列有结构、有顺序的教学资源,设法使学生将其所有或大部分时间＂沉浸＂在目的语环境和氛围之中,从而获得满意的教学效果的一种教学模式。SEI结构沉浸式教学因具有显著的特点和优势,而在美国的中小学受到了广泛的关注和普遍认可。结构沉浸式教学对于我国中小学外语教学的教材建设、教学环境和氛围的创设以及教师发展都具有高度启示。 展开更多

关键词 结构沉浸式教学 特点和优势 教材建设 教学环境 教师发展

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浅谈沉浸式教学法在融入茶文化的高职酒店英语课程中的应用 被引量：1

14

作者 江爱莲 刘江海 《福建茶叶》 2021年第8期117-118,共2页

沉浸式教学法来源于加拿大,是一种教授语言的方法。这种教学方法是在语言的基础上开展的,重视教学实践中语言的情境建设,通过相关知识和计划,从多方面提供全新的思想和任务,让我国的茶文化更好地融入到高职外语的课堂实践活动中。目前... 沉浸式教学法来源于加拿大,是一种教授语言的方法。这种教学方法是在语言的基础上开展的,重视教学实践中语言的情境建设,通过相关知识和计划,从多方面提供全新的思想和任务,让我国的茶文化更好地融入到高职外语的课堂实践活动中。目前我国的高等教育需要创新和发展,从事这个领域的工作人员要将沉浸式教学法运用到我国的教学实践中,推动外语教学的不断创新。 展开更多

关键词 沉浸式教学法 茶文化 高职酒店英语课程 应用

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基于数字孪生讲台的在线沉浸式教学体系分析与流程设计 被引量：40

15

作者 黄音 毛莉莎 +4 位作者 张小帆 盛思诗 黄淑敏 甘佳 张薪薪 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2021年第1期51-62,共12页

随着新技术的迅猛发展,“大数据+AI”已成为现代社会一种新的驱动力和思维方式。一种可有效实现物理世界和信息世界智能互联与交互融合的新技术——数字孪生应运而生。基于数字孪生技术,可构筑联通现实教学空间与虚拟教学空间的数字孪... 随着新技术的迅猛发展,“大数据+AI”已成为现代社会一种新的驱动力和思维方式。一种可有效实现物理世界和信息世界智能互联与交互融合的新技术——数字孪生应运而生。基于数字孪生技术,可构筑联通现实教学空间与虚拟教学空间的数字孪生讲台,并成为在线教学空间的“数字大动脉”。数字孪生讲台可分为在线学习特征分析技术和虚实教学空间融合分析技术,通过“在线教”与“在线学”间的深度融合、映射与镜像,能为在线沉浸式教学注入新的数字生产力。基于此,从教学、技术两方面,探索数字孪生讲台的在线沉浸式教学流程设计与技术运用,即基于混合式平台的教学数据采集与管理,基于多维分析的教学数据分析与建模,基于精准教学和精准管理的数据应用,基于增强现实技术的在线沉浸式教学体验,进而设计其教学流程。旨在通过数字孪生讲台的多源数据融合、虚实融合映射、教学服务融合优化,促进数字化、智能化课堂的形成,推动数智融合在教学方面的创新性应用,从而形成一种基于大数据的课堂数据互动、映射的新形态,进而革新与重塑现代教育体系。 展开更多

关键词 大数据技术 人工智能 数字孪生技术 数字孪生讲台 在线沉浸式教学 虚实融合

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沉浸式教学助力高校思政课改革 被引量：46

16

作者 蔡文璞 祝小宁 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第8期56-58,共3页

沉浸式教学是高校运用新媒体新技术营造全新的教学环境,促使学生全身心投入学习并顺利完成学习任务的一种教学方式。它为高校思政课改革注入了新的活力,能够整合和拓展教学内容、推进教学手段的信息化发展、让教学的主客体关系从二元对... 沉浸式教学是高校运用新媒体新技术营造全新的教学环境,促使学生全身心投入学习并顺利完成学习任务的一种教学方式。它为高校思政课改革注入了新的活力,能够整合和拓展教学内容、推进教学手段的信息化发展、让教学的主客体关系从二元对立走向交往主体。高校思政课沉浸式教学需要树立起沉浸式教学的教学理念、创设沉浸式教学场域、建立健全沉浸式教学评价标准,从而为高校思政课教学应对挑战提供新的选择。 展开更多

关键词 5G技术 虚拟技术 高校思政课改革 沉浸式教学

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沉浸式教学与民俗文化的学校教育传承之路 被引量：12

17

作者 沈兆正 《教学与管理》 北大核心 2020年第36期18-22,共5页

全球化和城镇化加剧了民俗文化的流变与消退,学校教育是民俗文化传承与发扬的重要形式,民俗文化的学校教育传承之路是应然所在,更是形势倒逼。沉浸式教学是民俗文化的学校教育传承基本形式,其基本内涵体现在:挑战和能力的动态平衡;活动... 全球化和城镇化加剧了民俗文化的流变与消退,学校教育是民俗文化传承与发扬的重要形式,民俗文化的学校教育传承之路是应然所在,更是形势倒逼。沉浸式教学是民俗文化的学校教育传承基本形式,其基本内涵体现在:挑战和能力的动态平衡;活动和过程的目标导向;意识、行动和情感的有机融合;反馈与调节的有效机制。沉浸式教学作为民俗文化的学校教育传承基本形式的应然之义在于:坚守教育立场,回归育人本质;以文化人,增强民俗教育适切性;知情意行合一,提升育人全面性。通过沉浸式教学实现民俗文化的学校教育传承要依靠设计和提供弹性教学内容,维持挑战与能力的动态平衡;构建学校共同体,培育共同体文化;突破教学场域壁垒,厚植民俗文化传承的生活意蕴和交往情结。 展开更多

关键词 学校教育 沉浸式教学 民俗文化

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浅谈沉浸式教学在中学语文课堂上的应用 被引量：7

18

作者 孙俊 《语文建设》 北大核心 2021年第19期76-77,共2页

初中语文教材选取了大量的经典课文。教师要善于运用教材,借助沉浸式教学,抓住学生的兴趣点,让学生身临其境感受语文课堂的魅力,进而提高学生的语文综合素养。本文浅要地介绍三种沉浸式教学方式。

关键词 沉浸式教学 初中语文教学 应用

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医学伦理学的沉浸式教学探析 被引量：5

19

作者 赵若琳 常运立 《中国医学伦理学》 2022年第8期916-920,共5页

医学伦理学是医学高等院校“立德树人、铸魂育人”的重要课程,具有医学人文和医学实践双重特点。医学伦理学教学要顺应时代发展趋势,充分运用新教学模式,变革教学方式,并推动医学人文课程同信息技术深度融合。沉浸式教学作为一种新的教... 医学伦理学是医学高等院校“立德树人、铸魂育人”的重要课程,具有医学人文和医学实践双重特点。医学伦理学教学要顺应时代发展趋势,充分运用新教学模式,变革教学方式,并推动医学人文课程同信息技术深度融合。沉浸式教学作为一种新的教学模式,可以有效聚焦教学需求,激发学生兴趣,提高教学实效,有效弥补当前医学伦理学教学的不足。通过探析医学伦理学的沉浸式教学,从沉浸式教学的特点、医学伦理学教学的现存问题两方面分析采用沉浸式教学的必要性,并结合目前教学条件提出了医学伦理沉浸式教学的两种实现路径和主要教学设计。同时,从教学主体和教学客体两个方面分析了医学伦理学沉浸式教学实现的主要影响因素。 展开更多

关键词 医学伦理学 沉浸式教学 教学特点 教学设计

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虚拟现实技术在沉浸式教学中的应用研究 被引量：11

20

作者 刘仕琴 肖莉 +1 位作者 戴琴 舒慧欣 《南方农机》 2021年第20期159-161,共3页

随着科学技术的飞速发展,虚拟现实(VR)技术已成为当今社会研究的热点,也为教育教学的改革带来了全新的体验,虚拟现实技术与课堂教学的结合已成为各大院校关注的焦点。笔者对虚拟现实技术进行了简单介绍,重点对虚拟现实技术与课堂沉浸式... 随着科学技术的飞速发展,虚拟现实(VR)技术已成为当今社会研究的热点,也为教育教学的改革带来了全新的体验,虚拟现实技术与课堂教学的结合已成为各大院校关注的焦点。笔者对虚拟现实技术进行了简单介绍,重点对虚拟现实技术与课堂沉浸式教学的结合进行了阐述,讨论了在VR技术的支撑下,课堂沉浸式教学设计模式、教师及学生活动的框架。 展开更多

关键词 虚拟现实 沉浸式教学 应用

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