期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
职业教育智慧学习空间的应然诉求、模型构建与发展路径
被引量：
3
1
作者
袁玲
杨珍珍
《教育理论与实践》
北大核心
2025年第9期22-27,共6页
职业教育是与社会经济发展和产业结构密切联系的教育类型,智慧学习空间是职业教育数字化发展的必然选择。职业教育智慧学习空间是一个由人-物-境-事等各要素相互联系、相互作用的复杂动态系统,在点-线-面-体等多场景链接的空间中,围绕教...
职业教育是与社会经济发展和产业结构密切联系的教育类型,智慧学习空间是职业教育数字化发展的必然选择。职业教育智慧学习空间是一个由人-物-境-事等各要素相互联系、相互作用的复杂动态系统,在点-线-面-体等多场景链接的空间中,围绕教-学-管-评等各过程,形成的学习新样态。在教育数字化转型时代下,职业教育智慧学习空间必然需要寻求新的发展路径,从全要素驱动融合-智能服务打造协同共生学习生态;全场景链接集成-智能场域引领具身沉浸式学习体验;全过程一体化赋能-智能学伴支持一体化学习流程等三个方面,以融合智能技术引领职业教育教学模式的创新与变革。
展开更多
关键词
职业教育
智慧
学习
空间
全要素驱动
协同共生
学习
生态
全场景链接
沉浸式学习体验
全过程一体化
学习
流程
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
职业教育智慧学习空间的应然诉求、模型构建与发展路径
被引量：
3
1
作者
袁玲
杨珍珍
机构
喀什大学计算机科学与技术学院
喀什大学教育科学学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2025年第9期22-27,共6页
基金
2023年喀什大学校级科研项目“专业学位研究生产教融合协同育人模式研究——以喀什大学为例”(项目编号:20231808)的阶段性研究成果。
文摘
职业教育是与社会经济发展和产业结构密切联系的教育类型,智慧学习空间是职业教育数字化发展的必然选择。职业教育智慧学习空间是一个由人-物-境-事等各要素相互联系、相互作用的复杂动态系统,在点-线-面-体等多场景链接的空间中,围绕教-学-管-评等各过程,形成的学习新样态。在教育数字化转型时代下,职业教育智慧学习空间必然需要寻求新的发展路径,从全要素驱动融合-智能服务打造协同共生学习生态;全场景链接集成-智能场域引领具身沉浸式学习体验;全过程一体化赋能-智能学伴支持一体化学习流程等三个方面,以融合智能技术引领职业教育教学模式的创新与变革。
关键词
职业教育
智慧
学习
空间
全要素驱动
协同共生
学习
生态
全场景链接
沉浸式学习体验
全过程一体化
学习
流程
Keywords
vocational education
smart learning space
driving all elements
collaborative symbiotic learning ecology
the full-scene link
immersive learning experience
integrating the entire process
learning process
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
职业教育智慧学习空间的应然诉求、模型构建与发展路径
袁玲
杨珍珍
《教育理论与实践》
北大核心
2025
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
