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题名“适合的教育”:因势求适,以和为合
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作者
侯德安
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机构
辽宁沈阳市沈河区教育局
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出处
《中小学管理》
北大核心
2013年第12期28-32,共5页
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文摘
辽宁沈阳市沈河区通过坚守"适合的教育"的发展方向,坚持有教无类、因材施教,解决"看得准"的问题;通过实施课程的区本管理,坚守教育规律,不用运动化的思维指导课改,解决"改得对"的问题;通过走全员纳入、兼容个性的集团化之路,再造区域教育格局,解决"抓得通"的问题;通过建设好、运用好资源,并做好资源的升级,解决"用得巧"的问题;通过建立实践本位、尊重个性、研训一体、校本实施的师训体系,解决"做得好"的问题;通过校校做强并避免校校一面,塑造和而不同的区域生态,解决"做得精"的问题,从而构建了"适合"的区域教育平台。
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关键词
沈河教育
“适合的教育”
区域教育
集团化办学
“自主性课堂”
学习力
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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