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思政元素融入专业课程的教学设计——以汽车运用工程课程为例
1
作者
周海超
陈钰
潘公宇
《汽车实用技术》
2025年第11期100-103,125,共5页
挖掘专业理论知识的思政元素并将其有机融入到专业课程中,协同进行专业知识教授和道德价值观引导,这不仅是创新传统教学方法的一个亮点,还是促进高等教育实现立德树人根本任务的重要举措。文章重点关注汽车运用工程课程中汽车动力性知...
挖掘专业理论知识的思政元素并将其有机融入到专业课程中,协同进行专业知识教授和道德价值观引导,这不仅是创新传统教学方法的一个亮点,还是促进高等教育实现立德树人根本任务的重要举措。文章重点关注汽车运用工程课程中汽车动力性知识点所具有的理论性和实践性特征,基于课堂上教师的引领作用,在教学设计过程中挖掘思政元素,并将其自然地融入教学环节。通过这种教学方式,提升学生对专业知识的学习兴趣,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,从而实现“学以致用”的教学目标。
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关键词
汽车运用工程课程
课程
思政
教学设计
课程
教学
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题名
思政元素融入专业课程的教学设计——以汽车运用工程课程为例
1
作者
周海超
陈钰
潘公宇
机构
江苏大学汽车与交通工程学院
出处
《汽车实用技术》
2025年第11期100-103,125,共5页
基金
2023年度江苏大学教学建设与改革项目“一流课程培育项目”(2023J0122)。
文摘
挖掘专业理论知识的思政元素并将其有机融入到专业课程中,协同进行专业知识教授和道德价值观引导,这不仅是创新传统教学方法的一个亮点,还是促进高等教育实现立德树人根本任务的重要举措。文章重点关注汽车运用工程课程中汽车动力性知识点所具有的理论性和实践性特征,基于课堂上教师的引领作用,在教学设计过程中挖掘思政元素,并将其自然地融入教学环节。通过这种教学方式,提升学生对专业知识的学习兴趣,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,从而实现“学以致用”的教学目标。
关键词
汽车运用工程课程
课程
思政
教学设计
课程
教学
Keywords
Automotive Application Engineering course
ideological and political course
teaching design
course teaching
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
思政元素融入专业课程的教学设计——以汽车运用工程课程为例
周海超
陈钰
潘公宇
《汽车实用技术》
2025
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