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1
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1+X证书制度对汽车运用与维修技术专业实践教学体系建设推动的研究 |
范志丹
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《内燃机与配件》
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2022 |
5
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2
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汽车运用与维修技术专业1+X课证融通智慧教学中心建设研究 |
朱晓波
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《当代农机》
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2021 |
4
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3
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基于高职汽车运用与维修技术专业核心技能培养的《汽车发动机构造与维修》课程改革探讨 |
杨进峰
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《汽车实用技术》
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2018 |
3
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4
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汽车运用与维修技术专业书证融通课程体系的构建 |
冯顺利
姜凌丽
石彦辉
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《时代汽车》
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2021 |
2
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5
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基于职业岗位(群)的珠三角高职汽车运用与维修技术专业模块化教学研究与实践 |
杨进峰
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《汽车实用技术》
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2018 |
2
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6
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1+X证书制度下汽车运用与维修技术专业实训资源建设路径探析 |
刘慧燕
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《汽车实用技术》
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2021 |
2
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7
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1+X证书制度下汽车运用与维修技术专业教学改革与发展 |
冯顺利
姜凌丽
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《汽车测试报告》
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2021 |
0 |
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8
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汽车运用与维修技术专业课程理实一体化教学设计与实施 |
周宝纯
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《汽车与驾驶维修》
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2017 |
5
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9
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现代学徒制在汽车运用与维修技术专业中的教学改革探讨 |
封建国
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《内燃机与配件》
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2018 |
3
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10
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基于新一代信息技术的汽车运用与维修技术专业课堂教学模式创新与实践 |
胡鸿飞
尹万建
易娇
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《时代汽车》
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2023 |
3
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11
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汽车运用与维修技术专业现代学徒制调研分析和解决对策研究 |
金艳秋
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《黑龙江科技信息》
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2017 |
2
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12
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借鉴《悉尼协议》开展汽车运用与维修技术专业建设研究与实践 |
刘美灵
张琴友
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《时代汽车》
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2018 |
1
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13
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1+X证书制度下汽车运用与维修技术专业实训资源建设路径 |
徐旭升
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《内燃机与配件》
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2021 |
1
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14
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汽车运用与维修技术专业3+3中高职衔接实习基地建设探讨 |
陈跃
沈祝斌
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《无线互联科技》
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2019 |
2
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15
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高职院校专业诊改实施路径——以汽车运用与维修技术专业为例 |
罗森侨
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《时代汽车》
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2021 |
0 |
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16
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任务驱动法在高职汽车运用与维修技术专业教学中的应用 |
朱晓波
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《汽车与驾驶维修》
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2019 |
0 |
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17
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汽车运用与维修技术专业3+2中高职衔接人才培养模式研究 |
王海峰
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《汽车实用技术》
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2020 |
5
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18
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“岗课赛证创”融通育人模式探索——以汽车检测与维修技术专业为例 |
黄超群
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《汽车实用技术》
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2025 |
0 |
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19
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基于“岗课赛证”的课程体系构建研究——以汽车检测与维修技术专业为例 |
岳丽
祁先学
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《汽车测试报告》
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2025 |
0 |
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20
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新质生产力背景下中职汽车运用与维修专业实践教学研究 |
许如清
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《汽车测试报告》
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2025 |
0 |
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