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基于“三教”改革背景下课程资源的开发与实践研究——以“汽车维护及服务信息”课程为例
1
作者
于小敏
董承泉
《汽车维修技师》
2024年第18期77-77,共1页
“汽车维护”课程作为汽车专业群专业核心课程,原有内容陈旧、对接不足,不能很好地适应社会发展的需要。“三教”改革中关于教材改革的任务中明确提到“要全力推广新式教学资源、做到课程内容与职业标准对接,及时反映产业变革与技术革...
“汽车维护”课程作为汽车专业群专业核心课程,原有内容陈旧、对接不足,不能很好地适应社会发展的需要。“三教”改革中关于教材改革的任务中明确提到“要全力推广新式教学资源、做到课程内容与职业标准对接,及时反映产业变革与技术革新的新动态”。为此研究团队对接新业态、融入新技术,重构课程内容、丰富课程资源,将“汽车维护”更名为“汽车维护及服务信息”,完善课程内涵、革新教学方法,实践表明,学生学习的积极性更高、教学效果更好。
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关键词
三教改革
汽车维护及服务信息
课程资源开发
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职称材料
基于上汽通用ASEP校企合作项目的《汽车维护及服务信息》课程标准建设研究
2
作者
申彪
张朝晖
+1 位作者
董应超
姚东伟
《时代汽车》
2023年第20期91-92,96,共3页
现代学徒制是当前我国职业教育的发展方向,课程标准是落实现代学徒制模式培养目标的纲领性文件。本文以上汽通用ASEP校企合作项目的《汽车维护及服务信息》课程标准建设为例,分析课程标准建设中课程性质与定位、课程目标、课程结构、课...
现代学徒制是当前我国职业教育的发展方向,课程标准是落实现代学徒制模式培养目标的纲领性文件。本文以上汽通用ASEP校企合作项目的《汽车维护及服务信息》课程标准建设为例,分析课程标准建设中课程性质与定位、课程目标、课程结构、课程内容及学时安排、课程质量、课程实施要求,有助于更好实施校企“双主体”的现代学徒制培养模式。
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关键词
ASEP
校企合作
课程标准
汽车维护及服务信息
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题名
基于“三教”改革背景下课程资源的开发与实践研究——以“汽车维护及服务信息”课程为例
1
作者
于小敏
董承泉
机构
长沙汽车工业学校
出处
《汽车维修技师》
2024年第18期77-77,共1页
基金
湖南省职业院校教育教学改革研究项目,项目名称:“三教”改革背景下《汽车维护及服务信息》课程开发的研究与实践(项目编号:ZJZB2021040)。
文摘
“汽车维护”课程作为汽车专业群专业核心课程,原有内容陈旧、对接不足,不能很好地适应社会发展的需要。“三教”改革中关于教材改革的任务中明确提到“要全力推广新式教学资源、做到课程内容与职业标准对接,及时反映产业变革与技术革新的新动态”。为此研究团队对接新业态、融入新技术,重构课程内容、丰富课程资源,将“汽车维护”更名为“汽车维护及服务信息”,完善课程内涵、革新教学方法,实践表明,学生学习的积极性更高、教学效果更好。
关键词
三教改革
汽车维护及服务信息
课程资源开发
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于上汽通用ASEP校企合作项目的《汽车维护及服务信息》课程标准建设研究
2
作者
申彪
张朝晖
董应超
姚东伟
机构
南通职业大学
出处
《时代汽车》
2023年第20期91-92,96,共3页
基金
南通市人力资源和社会保障局教育教学课题“基于理实一体的汽车检测与维修技术专业课程标准建设-以《汽车维护及服务信息》为例”(2023016)
南通职业大学第三期“种子库”课题“校企合作视域下汽车专业课程标准研究”(ZZK202304)
江苏省现代教育技术研究课题“基于信息技术混合式教学的路径研究”(2022-R-98224)。
文摘
现代学徒制是当前我国职业教育的发展方向,课程标准是落实现代学徒制模式培养目标的纲领性文件。本文以上汽通用ASEP校企合作项目的《汽车维护及服务信息》课程标准建设为例,分析课程标准建设中课程性质与定位、课程目标、课程结构、课程内容及学时安排、课程质量、课程实施要求,有助于更好实施校企“双主体”的现代学徒制培养模式。
关键词
ASEP
校企合作
课程标准
汽车维护及服务信息
Keywords
ASEP school-enterprise cooperation
curriculum standards
car maintenance and service information
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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1
基于“三教”改革背景下课程资源的开发与实践研究——以“汽车维护及服务信息”课程为例
于小敏
董承泉
《汽车维修技师》
2024
0
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职称材料
2
基于上汽通用ASEP校企合作项目的《汽车维护及服务信息》课程标准建设研究
申彪
张朝晖
董应超
姚东伟
《时代汽车》
2023
0
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职称材料
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