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培育职业能力 加速教学改革——高职汽车机械基础课程教学改革研究
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作者 卢青 单艳芬 《时代汽车》 2025年第6期88-90,共3页
汽车机械基础课程在高职汽车机械相关专业人才培养方面发挥着重要基础作用,我国汽车行业保持了高速发展态势,产业革命与科技进步对行业从业人员的职业能力提出了更高要求,现有汽车机械基础课程的教学模式已经无法满足新时代的人才需求,... 汽车机械基础课程在高职汽车机械相关专业人才培养方面发挥着重要基础作用,我国汽车行业保持了高速发展态势,产业革命与科技进步对行业从业人员的职业能力提出了更高要求,现有汽车机械基础课程的教学模式已经无法满足新时代的人才需求,高职汽车机械基础课程需要加速改革培育更多具备较强职业能力的优秀人才。此次研究以职业能力培育为导向,分析高职汽车基础课程教学改革的内涵与原则,提出具体可行的改革方向与策略,期待能够加速教学改革进程,为职业技能人才培养和汽车相关行业发展做出积极贡献。 展开更多
关键词 高职 汽车机械基础课程 职业能力 教学改革
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技工院校《汽车机械基础》课程工学一体化教学改革路径与形势研究
2
作者 陈俊玲 《时代汽车》 2025年第8期34-36,共3页
基于技工院校人才培养发展,其教育质量以及教学效果将直接关系到我国产业竞争力的提升与社会经济发展的可持续性,而面向《汽车机械基础》课程,其在培养汽车行业技能人才过程中发挥着重要作用。对此,本文将以《汽车机械基础》课程工学一... 基于技工院校人才培养发展,其教育质量以及教学效果将直接关系到我国产业竞争力的提升与社会经济发展的可持续性,而面向《汽车机械基础》课程,其在培养汽车行业技能人才过程中发挥着重要作用。对此,本文将以《汽车机械基础》课程工学一体化教学现状分析为切入点,提出技工院校在《汽车机械基础》课程工学一体化教学过程中的改革路径,并展望关于全面适应汽车行业发展趋势以及推动技工教育高质量发展的创新形势,意在为技工院校的有关课程教学改革提供借鉴参考。 展开更多
关键词 技工院校 汽车机械基础 工学一体化 教学改革 形势展望
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课程思政背景下高职《汽车机械基础》课程教学的实践探索
3
作者 李鑫 《时代汽车》 2025年第10期37-39,共3页
《汽车机械基础》课程是高职院校汽车类专业大学生最先接触的专业基础课,在课程育人中具有先导性。本文分析了《汽车机械基础》课程实际教学现状,深入挖掘了思政育人元素、探讨了专业课程思政教学的实施路径,力求提高专业课程育人效果。
关键词 课程思政 汽车机械基础 职业教育 教学改革
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基于行动导向的汽车机械基础课程混合式教学模式实践
4
作者 代龙江 周蝶 杨义群 《汽车实用技术》 2025年第6期163-168,共6页
当前教育在人才培养方面依旧存在以教师为主导、学生为主体的思想难以融入教学中,导致学生的职业能力、职业素养与创新实践能力难以满足企业需求。文章结合了行动导向理念与混合式教学模式两者的优势,采用调查研究法分析课程教学现状,... 当前教育在人才培养方面依旧存在以教师为主导、学生为主体的思想难以融入教学中,导致学生的职业能力、职业素养与创新实践能力难以满足企业需求。文章结合了行动导向理念与混合式教学模式两者的优势,采用调查研究法分析课程教学现状,以及教学过程中存在的问题,融合工作过程与教学设计流程,设计了一种教师能跨越时空界限有计划地实施、灵活高效的教学模式,并选取汽车前风窗刮水器为例展开教学。研究结果表明,该模式能够有效解决职业教育存在的不足,提升课堂效果,培养学生职业竞争力与职业适应能力,促进教学效果的持续改进,可为中职课堂教学改革提供独到见解与参考。 展开更多
关键词 行动导向教学 混合式教学模式 汽车机械基础课程 职业适应能力 职业教育
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基于“岗课赛证思”的汽车机械基础课程改革策略探究
5
作者 李哲海 颜琳妙 +2 位作者 罗黎波 陈荣林 李业旺 《汽车测试报告》 2025年第5期97-99,共3页
该文概述“岗课赛证思”理念,分析汽车机械基础课程教学存在的问题,提出基于“岗课赛证思”的汽车机械基础课程改革策略,包括基于岗位需求分析优化课程内容、强化实践教学、构建多元化评价体系、加强教师队伍建设与培训,旨在提升汽车机... 该文概述“岗课赛证思”理念,分析汽车机械基础课程教学存在的问题,提出基于“岗课赛证思”的汽车机械基础课程改革策略,包括基于岗位需求分析优化课程内容、强化实践教学、构建多元化评价体系、加强教师队伍建设与培训,旨在提升汽车机械基础课程教学质量,培养学生的实践能力和创新思维,满足汽车行业对高素质技能型人才的需求。 展开更多
关键词 “岗课赛证思” 汽车机械基础课程 课程改革
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汽车机械基础课程教学改革研究 被引量:1
6
作者 刘杰 袁琼 +2 位作者 郭芳芳 段晶晶 周细林 《汽车测试报告》 2024年第9期116-118,共3页
汽车机械基础课程教学是培养具备汽车机械核心知识与技能的专业人才的关键环节。然而,随着汽车科技的迅速发展与不断变革,传统的汽车机械基础课程教学模式已难以满足新时代人才培养的迫切需求,因此对汽车机械基础课程教学进行改革显得... 汽车机械基础课程教学是培养具备汽车机械核心知识与技能的专业人才的关键环节。然而,随着汽车科技的迅速发展与不断变革,传统的汽车机械基础课程教学模式已难以满足新时代人才培养的迫切需求,因此对汽车机械基础课程教学进行改革显得尤为重要。该文概述汽车机械基础课程,分析汽车机械基础课程教学存在的问题,提出汽车机械基础课程教学改革策略,以提升汽车机械基础课程教学质量,更好地适应新时代汽车人才培养需求。 展开更多
关键词 汽车机械基础课程 问题式教学法 教学改革
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项目教学法在汽车机械基础课程中的应用研究 被引量:3
7
作者 桂娟 罗忠会 郑继明 《汽车实用技术》 2024年第1期197-201,共5页
文章以汽车机械基础课程为研究对象,采用比较研究方法,对分段式项目设计、慧鱼模型教学资源进行了研究,提出了以典型产品为载体,分段式设计项目教学活动思想。基于慧鱼模型,以一体式沙漠种树机为例,开展了分段式项目教学设计与教学实验... 文章以汽车机械基础课程为研究对象,采用比较研究方法,对分段式项目设计、慧鱼模型教学资源进行了研究,提出了以典型产品为载体,分段式设计项目教学活动思想。基于慧鱼模型,以一体式沙漠种树机为例,开展了分段式项目教学设计与教学实验。研究结果表明,该模式可以让学生获得一个具有实际价值的作品,可使教学活动产生显性工作成果的活动,可以有效激发学生的学习动机,能够解决传统课堂存在的弊端,提升课堂效果,培养学生的实践能力与综合职业能力,可为中职学校汽车类专业其他专业课程教学方法改革提供参考。 展开更多
关键词 项目教学法 汽车机械基础 慧鱼模型 教学设计
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翻转课堂视角下汽车机械基础课程改革研究 被引量:1
8
作者 康超 王勃 +1 位作者 刘晓宇 王八宝 《汽车测试报告》 2024年第3期143-145,共3页
汽车机械基础是高职院校汽车类专业教学体系中非常关键的课程,其能够让学生掌握大量的汽车基础知识及相关专业技能,旨在培养学生的知识技术应用能力。翻转课堂是近年来广受认可的全新教学模式,其能够最大限度地发挥学生的主观能动性。... 汽车机械基础是高职院校汽车类专业教学体系中非常关键的课程,其能够让学生掌握大量的汽车基础知识及相关专业技能,旨在培养学生的知识技术应用能力。翻转课堂是近年来广受认可的全新教学模式,其能够最大限度地发挥学生的主观能动性。在翻转课堂视角下,推动高职院校汽车机械基础课程改革,不仅可以提升汽车机械基础课程教学质量,还可以促进相关专业学生的全面发展。该文概述翻转课堂,论述翻转课堂视角下汽车机械基础课程的主要改革内容,分析翻转课堂视角下汽车机械基础课程改革存在的问题,提出翻转课堂视角下汽车机械基础课程改革优化策略,以促进汽车机械基础课程教学质量提升。 展开更多
关键词 高职院校 翻转课堂 汽车机械基础课程 课程改革
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中职汽车机械基础教学中学生创新能力培养研究 被引量:4
9
作者 何淑琳 《汽车维修技师》 2024年第6期49-49,共1页
中职学校是培养技术型人才的摇篮,对于中职学生来说,具备较强的创新能力十分重要,这一能力可以增强学生的就业适应性,还能促进其专业技能与职业素养的进步。基于此,教师应该将创新能力培养作为一项教学任务,融入中职汽车机械基础教学中... 中职学校是培养技术型人才的摇篮,对于中职学生来说,具备较强的创新能力十分重要,这一能力可以增强学生的就业适应性,还能促进其专业技能与职业素养的进步。基于此,教师应该将创新能力培养作为一项教学任务,融入中职汽车机械基础教学中,通过日常授课,锻炼学生的创新思维,助力其创新能力的提升。本文将在优化问题设计、创新教学方法、调整课程设计的角度进行论述,探索学生创新能力培养的有效路径,力争带给中职教师一定的启发。 展开更多
关键词 中职 汽车机械基础教学 学生创新能力
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课堂革命视域下“汽车机械基础”教学改革研究 被引量:1
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作者 刘旭光 石彧 +1 位作者 李丹 王启妍 《襄阳职业技术学院学报》 2024年第2期70-73,共4页
文章系统分析了新职业教育背景下“课堂革命”的新内涵及新要求。深入剖析了“汽车机械基础”课程改革中的难点、痛点。基于“课堂革命”内涵研究,对照课程改革的难点痛点,系统阐释了“汽车机械基础”课程“五融合双贯穿”的教学策略,... 文章系统分析了新职业教育背景下“课堂革命”的新内涵及新要求。深入剖析了“汽车机械基础”课程改革中的难点、痛点。基于“课堂革命”内涵研究,对照课程改革的难点痛点,系统阐释了“汽车机械基础”课程“五融合双贯穿”的教学策略,从以岗定教、以证进阶、赛创提质、信息支撑、思政贯穿五个层面开展“课堂革命”教学改革研究。 展开更多
关键词 课堂革命 汽车机械基础 “五融合双贯穿”
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高职汽车机械基础课程教学改革研究 被引量:2
11
作者 郑英明 《汽车测试报告》 2024年第1期101-103,共3页
在职业教育体系中,高职教育是非常关键的组成部分。由于汽车机械基础课程实践性较强,涉及机械制图、液压与气压传动等内容,所以高职院校要重视实践教学部分,以培养出符合汽车企业所需的高素质、高技能人才。该文分析高职汽车机械基础课... 在职业教育体系中,高职教育是非常关键的组成部分。由于汽车机械基础课程实践性较强,涉及机械制图、液压与气压传动等内容,所以高职院校要重视实践教学部分,以培养出符合汽车企业所需的高素质、高技能人才。该文分析高职汽车机械基础课程教学改革意义、原则,探讨高职汽车机械基础课程教学改革中存在的问题,提出汽车机械基础课程教学改革路径,从而更好地提升汽车机械基础课程教学质量,推动汽车机械领域的良性发展。 展开更多
关键词 高职 汽车机械基础课程 教学改革
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中职学校汽车专业课程思政融入路径研究——以“汽车机械基础”为例 被引量:2
12
作者 王成环 《汽车维修技师》 2024年第24期98-100,共3页
本研究探索了中职学校“汽车机械基础”课程中思政教育融入的路径。鉴于汽车行业技术发展和市场需求变化,研究旨在通过构建理论框架、设计融入路径等,培养全面发展的技能人才。针对课程现状和学生特点,提出了挖掘思政元素、创新教学方... 本研究探索了中职学校“汽车机械基础”课程中思政教育融入的路径。鉴于汽车行业技术发展和市场需求变化,研究旨在通过构建理论框架、设计融入路径等,培养全面发展的技能人才。针对课程现状和学生特点,提出了挖掘思政元素、创新教学方法等融入路径。研究结论表明,课程思政融入对改善教学现状、培养学生综合素质具有重要意义。未来趋势包括深度融合、实践强化等,需深化理论研究、创新教学模式等,以支持汽车行业持续发展。 展开更多
关键词 中职学校 汽车专业 课程思政 汽车机械基础 思政教育融入 创新教学方法 实践教学 评价体系
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高职汽车机械基础课程理实一体化教学模式研究 被引量:1
13
作者 蒋小芬 《汽车测试报告》 2024年第5期112-114,共3页
在高职汽车机械基础课程教学中,教师应积极应用理实一体化教学模式,使学生在掌握理论知识的同时,具备较强的实践操作能力和问题解决能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。该文对理实一体化教学模式进行概述,分析高职汽车机械基础课程教... 在高职汽车机械基础课程教学中,教师应积极应用理实一体化教学模式,使学生在掌握理论知识的同时,具备较强的实践操作能力和问题解决能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。该文对理实一体化教学模式进行概述,分析高职汽车机械基础课程教学现状,提出高职汽车机械基础课程理实一体化教学模式应用策略,以更好地提升汽车机械基础课程教学效果,培养大量技术技能人才,满足汽车制造企业对从业人员的要求。 展开更多
关键词 高职 汽车机械基础课程 理实一体化 教学模式
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优化“汽车机械基础”课程思政体系——以OBE理念为切入点 被引量:1
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作者 李琦 鞠海鸥 朱明彰 《新课程教学(电子版)》 2024年第9期182-184,共3页
“汽车机械基础”课程当前存在思政体系与专业知识的融合性差,缺乏整体设计,公式化、形式化,难以评价成效等问题,本文运用OBE理念和方法,激发专业教师发掘课程思政的主观能动性和创新性,将零散的课程思政点与专业知识有机融合,形成“知... “汽车机械基础”课程当前存在思政体系与专业知识的融合性差,缺乏整体设计,公式化、形式化,难以评价成效等问题,本文运用OBE理念和方法,激发专业教师发掘课程思政的主观能动性和创新性,将零散的课程思政点与专业知识有机融合,形成“知识体系+思政体系”双线模式,根据实施后的成效进行改善反思,不断更新和完善课程思政体系。 展开更多
关键词 OBE 汽车机械基础 课程思政体系
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翻转课堂视角下汽车机械基础课程教学策略研究
15
作者 王勃 康超 +1 位作者 王八宝 崔立尉 《汽车测试报告》 2024年第4期98-100,共3页
信息技术的快速发展及普及为传统教学注入了新的活力,时代发展也要求学校在教育教学上进行改革与创新。基于翻转课堂实施教学改革,能够充分调动学生进行专业学习的积极性,进而提高教学成效。该文探讨翻转课堂视角下汽车机械基础课程教... 信息技术的快速发展及普及为传统教学注入了新的活力,时代发展也要求学校在教育教学上进行改革与创新。基于翻转课堂实施教学改革,能够充分调动学生进行专业学习的积极性,进而提高教学成效。该文探讨翻转课堂视角下汽车机械基础课程教学策略,以提高汽车课程教学效果,为行业培养更多优秀的汽车人才。 展开更多
关键词 翻转课堂 汽车机械基础课程 教学改革
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中职《汽车机械基础》实训教学改革的研究 被引量:1
16
作者 李光界 《汽车维修与保养》 2024年第1期81-82,共2页
本文以《汽车机械基础》的实训项目开发为例,具体分析《汽车机械基础》教学过程中的问题与不足,提出开设五大机械基础实训项目作为该门课程的有效补充,从而优化《汽车机械基础》的教学过程,并提升教学效果。
关键词 实训教学改革 实训项目 汽车机械基础 提升教学效果 中职 教学过程中的问题 有效补充 具体分析
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校企合作背景下汽车机械基础课程教学研究
17
作者 姬元元 谢颖佳 +1 位作者 党艺歌 张藩 《汽车测试报告》 2024年第1期110-112,共3页
针对汽车机械基础课程教学面临的诸多挑战,包括理论与实践脱节、资源配置不均及教学内容滞后等,应采取有效的对策,比如更新教学内容紧跟行业发展、引入实用性强的教学案例和项目、采用多样化的教学方法等,以增强学生对汽车机械基础课程... 针对汽车机械基础课程教学面临的诸多挑战,包括理论与实践脱节、资源配置不均及教学内容滞后等,应采取有效的对策,比如更新教学内容紧跟行业发展、引入实用性强的教学案例和项目、采用多样化的教学方法等,以增强学生对汽车机械基础课程内容的理解能力,培养其创新思维,为其职业发展奠定基础。该文分析校企合作背景下汽车机械基础课程教学中存在的问题,探讨汽车机械基础课程教学对策,从而提升汽车机械基础课程教学效果,为汽车行业培养更多符合时代要求的技术人才,促进汽车领域的可持续发展。 展开更多
关键词 汽车 校企合作 汽车机械基础课程
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从机械基础到汽车机械基础
18
作者 林金梅 《时代汽车》 2024年第18期54-56,共3页
汽车保有量的增加,需要更多的汽车维修人员。机械基础作为汽车维修专业的基础课程,为后续核心专业课程的开展做好铺垫。为更好地处理两者之间的衔接关系,进一步服务专业教学,让机械基础突破到汽车机械基础,使之教学更有成效性与导向性,... 汽车保有量的增加,需要更多的汽车维修人员。机械基础作为汽车维修专业的基础课程,为后续核心专业课程的开展做好铺垫。为更好地处理两者之间的衔接关系,进一步服务专业教学,让机械基础突破到汽车机械基础,使之教学更有成效性与导向性,文章进行探讨。 展开更多
关键词 汽车机械基础 教学改革 专业衔接
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高职汽车机械基础课程思政改革研究
19
作者 柴长富 《汽车测试报告》 2024年第24期119-121,共3页
该文分析高职汽车机械基础课程实施思政教育的必要性,探讨高职汽车机械基础课程思政改革存在的问题,包括思政元素融入不足、教学方法单一、教师思政素养有待提升、评价体系不完善及学生参与度不高,提出高职汽车机械基础课程思政改革策略... 该文分析高职汽车机械基础课程实施思政教育的必要性,探讨高职汽车机械基础课程思政改革存在的问题,包括思政元素融入不足、教学方法单一、教师思政素养有待提升、评价体系不完善及学生参与度不高,提出高职汽车机械基础课程思政改革策略,包括强化思政元素融入、创新教学方法、提升教师思政素养、完善评价体系及提高学生参与度,以通过构建价值引领与专业教育并重的教学模式提升学生的专业技能和职业素养,培养具有高尚品德和精湛技艺的汽车专业人才。 展开更多
关键词 课程思政 高职院校 汽车机械基础课程
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探索汽车机械基础课程思政的教学模式与方法研究——以机械制造党支部的特色党建品牌为依托
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作者 曹元勋 《汽车维修技师》 2024年第18期110-110,共1页
本文以吉林工业职业技术学院机械制造党支部的特色党建品牌为依托,研究汽车机械基础课程思政的教学模式与方法。通过对该党支部的建设经验进行总结和分析,探讨如何在汽车机械基础课程中融入思政教育,提升学生的思想政治素质和专业能力。
关键词 汽车机械基础课程 思政教育 特色党建品牌 教学模式与方法
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