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基于信息融合技术的汽车机械制图课程教学模式改革
1
作者
钱金鹏
《汽车测试报告》
2024年第22期131-133,共3页
汽车机械制图是汽车专业的一门核心课程,对培养学生的空间想象力、工艺理解能力和实践动手能力至关重要。然而,传统的教学模式存在教学内容与方法缺乏创新性、实践教学体系不完善等问题,影响了教学质量和育人效果。该文提出基于信息融...
汽车机械制图是汽车专业的一门核心课程,对培养学生的空间想象力、工艺理解能力和实践动手能力至关重要。然而,传统的教学模式存在教学内容与方法缺乏创新性、实践教学体系不完善等问题,影响了教学质量和育人效果。该文提出基于信息融合技术的汽车机械制图课程教学模式改革策略,旨在提高和增强学生的学习体验和学习主动性,为培养复合型应用技术人才提供有力支撑。
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关键词
信息融合技术
汽车机械制图课程
信息化教学
教学模式改革
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职称材料
立德树人视域下汽车机械制图课程思政教学研究
2
作者
叶洪飞
《汽车测试报告》
2024年第18期149-151,共3页
该文分析汽车机械制图课程思政落实关键点,对立德树人视域下汽车机械制图课程思政教学存在的问题进行探讨,主要包括课程思政责任意识淡薄、教学内容缺乏思政元素、教学方式与培养模式落后、考核方式单一且缺乏价值引领,并提出立德树人...
该文分析汽车机械制图课程思政落实关键点,对立德树人视域下汽车机械制图课程思政教学存在的问题进行探讨,主要包括课程思政责任意识淡薄、教学内容缺乏思政元素、教学方式与培养模式落后、考核方式单一且缺乏价值引领,并提出立德树人视域下汽车机械制图课程思政教学优化措施,以提升汽车机械制图课程思政教学效果。
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关键词
立德树人
汽车机械制图课程
课程
思政
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职称材料
高职院校线上线下混合式教学模式探索——以汽车机械制图课程为例
3
作者
杜立红
《汽车测试报告》
2023年第8期134-136,共3页
随着职业教育的不断深化改革,突破传统教学模式、改良教学方法成为当前高职教育发展的必然局势。现代教育以培养并提升学生的自主学习意识和能力为主,这就需要教师积极转变传统教学理念,优化专业课程建设,结合课程教学目标,进一步完善...
随着职业教育的不断深化改革,突破传统教学模式、改良教学方法成为当前高职教育发展的必然局势。现代教育以培养并提升学生的自主学习意识和能力为主,这就需要教师积极转变传统教学理念,优化专业课程建设,结合课程教学目标,进一步完善教学资源和教学方法,形成课内、课外有机结合,教与学并轨的混合式教学模式,促进“以生为本、以师为导”的新型教学关系构建,推动学生开展自主思考和探究性学习,使其不断提高专业学习水平及解决问题的能力。该文论述线上线下混合式教学模式概念与优势,探讨线上线下混合式教学模式在高职汽车机械制图课程中的应用,以更好地提升高职汽车机械制图课程教学效果。
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关键词
高职院校
汽车机械制图课程
教学模式
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职称材料
题名
基于信息融合技术的汽车机械制图课程教学模式改革
1
作者
钱金鹏
机构
江苏省淮阴商业学校
出处
《汽车测试报告》
2024年第22期131-133,共3页
文摘
汽车机械制图是汽车专业的一门核心课程,对培养学生的空间想象力、工艺理解能力和实践动手能力至关重要。然而,传统的教学模式存在教学内容与方法缺乏创新性、实践教学体系不完善等问题,影响了教学质量和育人效果。该文提出基于信息融合技术的汽车机械制图课程教学模式改革策略,旨在提高和增强学生的学习体验和学习主动性,为培养复合型应用技术人才提供有力支撑。
关键词
信息融合技术
汽车机械制图课程
信息化教学
教学模式改革
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
立德树人视域下汽车机械制图课程思政教学研究
2
作者
叶洪飞
机构
襄阳汽车职业技术学院
出处
《汽车测试报告》
2024年第18期149-151,共3页
文摘
该文分析汽车机械制图课程思政落实关键点,对立德树人视域下汽车机械制图课程思政教学存在的问题进行探讨,主要包括课程思政责任意识淡薄、教学内容缺乏思政元素、教学方式与培养模式落后、考核方式单一且缺乏价值引领,并提出立德树人视域下汽车机械制图课程思政教学优化措施,以提升汽车机械制图课程思政教学效果。
关键词
立德树人
汽车机械制图课程
课程
思政
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高职院校线上线下混合式教学模式探索——以汽车机械制图课程为例
3
作者
杜立红
机构
曹妃甸职业技术学院
出处
《汽车测试报告》
2023年第8期134-136,共3页
文摘
随着职业教育的不断深化改革,突破传统教学模式、改良教学方法成为当前高职教育发展的必然局势。现代教育以培养并提升学生的自主学习意识和能力为主,这就需要教师积极转变传统教学理念,优化专业课程建设,结合课程教学目标,进一步完善教学资源和教学方法,形成课内、课外有机结合,教与学并轨的混合式教学模式,促进“以生为本、以师为导”的新型教学关系构建,推动学生开展自主思考和探究性学习,使其不断提高专业学习水平及解决问题的能力。该文论述线上线下混合式教学模式概念与优势,探讨线上线下混合式教学模式在高职汽车机械制图课程中的应用,以更好地提升高职汽车机械制图课程教学效果。
关键词
高职院校
汽车机械制图课程
教学模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于信息融合技术的汽车机械制图课程教学模式改革
钱金鹏
《汽车测试报告》
2024
0
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职称材料
2
立德树人视域下汽车机械制图课程思政教学研究
叶洪飞
《汽车测试报告》
2024
0
在线阅读
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职称材料
3
高职院校线上线下混合式教学模式探索——以汽车机械制图课程为例
杜立红
《汽车测试报告》
2023
0
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职称材料
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