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新工科建设背景下汽车服务工程专业英语教学改革初探 被引量:2
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作者 梁锐 王丽凤 唐学帮 《教育界(高等教育)》 2019年第4期69-70,共2页
文章基于应用型本科人才培养方案,从基于“四个回归”推进汽车服务工程专业英语教学理念改革,创新教学方式推动课堂革命,构建突出学习过程考核的学习成绩评价体系三个维度对汽车服务工程专业英语教学改革进行了探索。结果表明,该教学方... 文章基于应用型本科人才培养方案,从基于“四个回归”推进汽车服务工程专业英语教学理念改革,创新教学方式推动课堂革命,构建突出学习过程考核的学习成绩评价体系三个维度对汽车服务工程专业英语教学改革进行了探索。结果表明,该教学方法在汽车服务工程专业英语教学中取得了较好的效果,可为全面推动新工科建设提供决策参考。 展开更多
关键词 新工科 汽车服务工程专业英语 教学改革
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产教融合背景下汽车服务工程专业劳动教育新模式探索研究 被引量:1
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作者 周文财 李丽 +2 位作者 韩冰源 刘冉冉 孙炜 《时代汽车》 2024年第5期70-72,共3页
在新时代产教融合背景下,推进应用型工科高校劳动教育与专业课程深度融合建设,是提升我国应用型本科高校专业建设质量的重要改革措施,是落实国家五育并举的全方位建设方针,对全方位提升大学生综合素质具有深刻意义。本文以江苏理工学院... 在新时代产教融合背景下,推进应用型工科高校劳动教育与专业课程深度融合建设,是提升我国应用型本科高校专业建设质量的重要改革措施,是落实国家五育并举的全方位建设方针,对全方位提升大学生综合素质具有深刻意义。本文以江苏理工学院汽车服务工程专业为载体,以新世界新能源汽车产业发展需求为导向,结合专业自身优势以及特点,阐述现阶段汽车专业劳动教育融合发展的诸多问题,探索产教融合背景下汽车服务工程专业课程与劳动教育深度融合的教学新模式,以期扎实推进新时代高校劳动教育的实践发展,推进五育并举的深层次发展,为国家经济建设培养更多高素质人才。 展开更多
关键词 产教融合 汽车服务工程 劳动教育融合 教学新模式
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高校汽车服务工程专业人才培养质量评价体系构建研究 被引量:2
3
作者 刘恒 《汽车测试报告》 2024年第5期118-120,共3页
构建高校汽车服务工程专业人才培养质量评价体系,有利于确保教学质量与汽车服务行业需求紧密结合。该文分析高校汽车服务工程专业人才培养质量评价体系构建的必要性,探讨高校汽车服务工程专业人才培养质量评价体系构建面临的难题,提出... 构建高校汽车服务工程专业人才培养质量评价体系,有利于确保教学质量与汽车服务行业需求紧密结合。该文分析高校汽车服务工程专业人才培养质量评价体系构建的必要性,探讨高校汽车服务工程专业人才培养质量评价体系构建面临的难题,提出该专业人才培养质量评价体系构建策略,以培养出更加适应汽车服务行业需要的高素质技术技能人才。 展开更多
关键词 高校教育 汽车服务工程专业 人才培养
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汽车服务工程专业人才培养模式改革探究 被引量:1
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作者 李香芹 徐达政 +1 位作者 李艳平 刘仁武 《汽车实用技术》 2024年第9期172-176,184,共6页
随着汽车技术不断革新,智能网联汽车、新能源汽车已成为全球汽车产业转型升级的重要战略方向,是全球智能交通领域的研究热点。智能网联汽车、新能源汽车技术的快速发展,对汽车后市场服务型人才提出了巨大挑战,也对各高校汽车服务应用型... 随着汽车技术不断革新,智能网联汽车、新能源汽车已成为全球汽车产业转型升级的重要战略方向,是全球智能交通领域的研究热点。智能网联汽车、新能源汽车技术的快速发展,对汽车后市场服务型人才提出了巨大挑战,也对各高校汽车服务应用型人才培养提出了更高的要求。文章以江西科技学院汽车服务工程专业为例,首先分析了当前汽车服务工程专业人才培养现状及存在的问题,然后在智能网联新能源汽车发展趋势下,分别从人才培养方案、课程体系、师资队伍建设、学生实践应用能力等方面提出改革思路。文章通过探讨和研究汽车服务工程专业的人才培养模式,旨在提高专业人才培养质量,以培养出适应车联网时代的应用型高素质复合型人才。 展开更多
关键词 汽车服务工程 智能网联 新能源汽车 人才培养 改革
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一种雕刻装置在汽车服务工程专业综合实训中的应用
5
作者 庄宏军 《内燃机与配件》 2024年第14期143-145,共3页
由于汽车服务工程专业的培养特点比较鲜明,相较其他专业具有自己的特色,所以与其相关的综合实训课程改革,也要突出自己的特点。在数控综合实训和金工实习课程中采用平面雕刻装置,就是针对汽车服务工程及汽车相关专业的一种全新实训方式... 由于汽车服务工程专业的培养特点比较鲜明,相较其他专业具有自己的特色,所以与其相关的综合实训课程改革,也要突出自己的特点。在数控综合实训和金工实习课程中采用平面雕刻装置,就是针对汽车服务工程及汽车相关专业的一种全新实训方式,除能完全保证操作的安全性外,更能让复杂的程序简单化,完美诠释数控加工的基本原理和编程逻辑,以笔为刀,以纸代料的全新模式,让实训课灵活机动,此装置制造成本低,安全可靠,学生不用依赖老师,可独立上机操作,不用掌握过多专业知识就能参加实训,对汽车相关专业的人才培养尤为适用。 展开更多
关键词 汽车服务工程 综合实训 雕刻装置 改革与创新
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产教融合背景下汽车服务工程专业育人模式研究
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作者 陈晓静 徐旭 郑辉 《时代汽车》 2024年第10期56-58,共3页
在全球“三大革命”和我国“双碳”战略的推动下,汽车产业“新四化”的变革正踏浪而至。然而,汽车新技术的发展面临着人才短缺的问题,面对新一代人工智能发展和汽车新“四化”技术,汽车服务工程作为面向服务汽车产业体系的专业,其建设... 在全球“三大革命”和我国“双碳”战略的推动下,汽车产业“新四化”的变革正踏浪而至。然而,汽车新技术的发展面临着人才短缺的问题,面对新一代人工智能发展和汽车新“四化”技术,汽车服务工程作为面向服务汽车产业体系的专业,其建设转型面临着实际问题。黄河交通学院汽车服务工程专业在分析培养目标和面临现状的基础上,结合现有的资源,对产教融合背景下育人模式进行研究,从引企入校,到产业学院,到3543人才培养模式以及具体到课程的建设而都进行了深入的改革,力争培养出具有较高社会责任感,有理想有信念,专业基础扎实,实践应用能力较强,适应区域经济社会发展和产业转型升级需要,德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。 展开更多
关键词 产教融合 汽车服务工程 育人模式
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应用型本科教学质量持续改进的探索与实践——以汽车服务工程专业为例
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作者 邬忠萍 黎庆芳 +1 位作者 郑毅 杨甫东 《汽车维修与保养》 2024年第6期85-89,共5页
面对企业招工难和大批毕业生找工作难的双重矛盾,本文以提高应用型本科教学质量为切入口,通过深入企业实地调研对成都工业学院汽车服务工程专业几年毕业生情况进行总结,深入分析调研结果,与汽车服务工程专业人才培养方案进行对标,旨在... 面对企业招工难和大批毕业生找工作难的双重矛盾,本文以提高应用型本科教学质量为切入口,通过深入企业实地调研对成都工业学院汽车服务工程专业几年毕业生情况进行总结,深入分析调研结果,与汽车服务工程专业人才培养方案进行对标,旨在优化人才培养方案,持续改进教学质量,提升学生就业能力。 展开更多
关键词 应用型本科 教学质量 汽车服务工程
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新形势下汽车服务工程专业人才培养研究
8
作者 张佳杰 《汽车测试报告》 2024年第19期134-136,共3页
该文阐述新形势下汽车服务工程专业人才培养重要性,分析汽车服务工程专业人才培养存在的问题,如人才培养计划不完善、师资力量薄弱、实践课程体系不完善、试验设备更新慢等,提出切实可行的人才培养措施,主要包括完善汽车服务工程专业课... 该文阐述新形势下汽车服务工程专业人才培养重要性,分析汽车服务工程专业人才培养存在的问题,如人才培养计划不完善、师资力量薄弱、实践课程体系不完善、试验设备更新慢等,提出切实可行的人才培养措施,主要包括完善汽车服务工程专业课程设置、构建“课证融通”的课程体系、建立新能源和智能汽车实训中心、建立以就业为导向的多层次实践课程体系、打造“双师型”师资队伍、采用多元化的教学方式、完善教学评价体系等,以促使汽车服务工程专业教学活动顺利开展,更好地培养人才。 展开更多
关键词 实践课程 汽车服务工程专业 人才培养
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“新四化”牵引的汽车服务工程专业培养模式升级改造路径探索
9
作者 王虹霞 王兴 《汽车实用技术》 2024年第22期116-120,共5页
随着汽车产业步入“新四化”时代,对具备最新知识体系和专业能力的人才需求迫切。当前国内高校的汽车服务工程专业人才培养模式仍基于传统汽车知识体系,已无法满足汽车产业变革的新需求。文章以“新四化”产业变革带来的汽车行业人才需... 随着汽车产业步入“新四化”时代,对具备最新知识体系和专业能力的人才需求迫切。当前国内高校的汽车服务工程专业人才培养模式仍基于传统汽车知识体系,已无法满足汽车产业变革的新需求。文章以“新四化”产业变革带来的汽车行业人才需求变化为基础,探讨汽车专业课程培养体系升级改造措施,建立“三个一”协同创新的专业人才培养模式,包括构建面向产业发展前沿、对接工作任务的专业课程体系;将以老师为中心的专业教学模式转变为学生中心;探索汽车服务工程专业的校企合作新模式,为应用型本科院校的汽车服务工程专业提供人才培养的借鉴和参考。 展开更多
关键词 新四化 汽车服务工程 培养模式 专业课程 升级改造
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汽车服务工程专业建设刍议 被引量:9
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作者 廖连莹 郭贯之 《常州工学院学报(社会科学版)》 2006年第2期107-109,共3页
以“汽车服务工程”专业为例,从培养方案的制定、实验室建设、实践基地建设、双师型教师队伍建设和汽车文化建设出发,提出了应用型本科教育中专业建设的一些看法。其目的是为我院汽车服务工程专业应用型本科教育的专业建设提供一定指导... 以“汽车服务工程”专业为例,从培养方案的制定、实验室建设、实践基地建设、双师型教师队伍建设和汽车文化建设出发,提出了应用型本科教育中专业建设的一些看法。其目的是为我院汽车服务工程专业应用型本科教育的专业建设提供一定指导,也为其他院校汽车服务工程专业建设提供一定的参考。 展开更多
关键词 汽车服务工程 汽车检测与维修 应用型本科 专业建设
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汽车服务工程专业汽车商务课程群框架构建 被引量:2
11
作者 姜莉 齐晓杰 于春鹏 《中国冶金教育》 2012年第6期16-18,共3页
论述了汽车服务工程专业汽车商务课程群建设的必要性,对汽车商务课程进行划分并构建课程群,提出了汽车服务工程专业汽车商务课程群建设的研究思路。
关键词 汽车服务工程专业 汽车商务 课程群 框架
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技术技能型本科人才社会需求状况分析及培养定位研究——以汽车服务工程专业为例 被引量:6
12
作者 曾鑫 邱翠榕 +1 位作者 李蓉 刘志君 《职业技术》 2018年第2期19-20,共2页
针对国内外技术技能型本科人才培养的现状分析,结合国内产业转型升级的人才需要,以汽车服务工程专业为例,分析区域经济发展需要和社会企业实际岗位能力需求,明确汽车服务工程专业技术技能本科人才的培养定位。
关键词 技术技能 汽车服务工程专业 人才培养定位
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应用型本科汽车服务工程专业人才培养模式探讨 被引量:14
13
作者 高照亮 李增芳 《浙江水利水电专科学校学报》 2013年第4期71-74,共4页
针对汽车服务行业的特点及我国汽车服务行业的发展趋势,提出汽车服务行业需要具有"一专多能"的高级复合型人才,进而针对汽车服务工程专业毕业生存在的问题,提出应用型本科汽车服务工程专业人才的培养培养模式,即"一专多... 针对汽车服务行业的特点及我国汽车服务行业的发展趋势,提出汽车服务行业需要具有"一专多能"的高级复合型人才,进而针对汽车服务工程专业毕业生存在的问题,提出应用型本科汽车服务工程专业人才的培养培养模式,即"一专多能、课程模块、‘3+1’、实践导向、校企合作". 展开更多
关键词 应用型本科 汽车服务工程 人才培养模式
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汽车服务工程专业应用型人才培养的教学改革探讨 被引量:15
14
作者 李国庆 《常州工学院学报(社会科学版)》 2006年第1期109-111,共3页
论述了汽车服务工程专业应用型人才培养目标能力和教学改革几项措施,重点阐述了汽车服务工程专业就业目标。应用能力及与之对应教学改革课程体系。
关键词 应用型人才 汽车服务工程专业 目标应用能力 教学改革
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汽车服务工程专业卓越工程师人才培养模式的探索与实践——以西安航空学院为例 被引量:7
15
作者 张俊溪 杨亚萍 《西安航空学院学报》 2016年第3期93-96,共4页
卓越工程师培养计划是我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措,是将我国的高等教育由大做强的坚实保障,旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才。汽车服务工程专业的服务对象直接面向市场,对... 卓越工程师培养计划是我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措,是将我国的高等教育由大做强的坚实保障,旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才。汽车服务工程专业的服务对象直接面向市场,对技术人才的要求更加贴近卓越工程师教育培养计划的标准,更加强调校企合作培养的理念。因此,从卓越工程师教育培养计划应用于汽车服务工程专业的内涵、建设步骤及保障手段三个层面进行分析,剖析我院目前汽车服务工程专业在工程应用型人才培养模式的创新与实践方面所采取的举措,试图建立更加完善的、适应我院发展特色的汽车服务工程人才培养方案。 展开更多
关键词 卓越工程 技术人才培养计划 汽车服务工程 高等教育 探索
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汽车服务工程专业新课程体系构建 被引量:1
16
作者 姜莉 于春鹏 《中国冶金教育》 2012年第2期19-22,共4页
按照教育部提出的"卓越工程师计划",重新制定和明确了汽车服务工程专业人才培养的目标以及所需的知识、能力和素质。针对应用型汽车服务类卓越工程师的培养目标,以项目为基础,跨学科设置专业课程,培养专业能力,构建特色专业... 按照教育部提出的"卓越工程师计划",重新制定和明确了汽车服务工程专业人才培养的目标以及所需的知识、能力和素质。针对应用型汽车服务类卓越工程师的培养目标,以项目为基础,跨学科设置专业课程,培养专业能力,构建特色专业课程体系。力求课程设置的科学性和多样性,以实现"卓越工程师计划"对汽车服务类人才工程实践能力的要求。针对专业技术人才培养的需要,提出了保障体系的要素,以期通过不断地努力培养出具有大工程意识的汽车服务类高级工程技术人才。 展开更多
关键词 卓越工程 汽车服务工程 课程体系 构建
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以汽车服务工程专业为例探讨应用型高校国际化人才培养体系构建 被引量:1
17
作者 魏明江 黄利非 徐琤颖 《天津职业院校联合学报》 2021年第5期93-98,共6页
结合德国、美国、日本国际化人才培养发展历程,分析了我国应用型高校实施国际化人才培养过程中出现的资金保障不足、师资水平不够、课程体系结构不适用等问题,从模式定位、师资培养、课程重构与考核制度、教育经费保障、教育资源环境建... 结合德国、美国、日本国际化人才培养发展历程,分析了我国应用型高校实施国际化人才培养过程中出现的资金保障不足、师资水平不够、课程体系结构不适用等问题,从模式定位、师资培养、课程重构与考核制度、教育经费保障、教育资源环境建设五个方面总结了天津中德应用技术大学汽车服务工程专业国际化办学特色。 展开更多
关键词 应用型 国际化 人才培养 汽车服务工程专业 体系构建
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应用型汽车服务工程专业人才培养方案的研究 被引量:1
18
作者 姬利娜 王俊昌 《安阳工学院学报》 2012年第2期121-123,共3页
国内汽车行业的高速发展给汽车服务工程专业人才培养既带来了机遇,也带来了挑战。围绕"应用型本科的内涵"及培养具有较强适应性的高素质应用型人才,研究了汽车服务工程专业培养高级应用型人才培养目标、培养要求,构建了汽车... 国内汽车行业的高速发展给汽车服务工程专业人才培养既带来了机遇,也带来了挑战。围绕"应用型本科的内涵"及培养具有较强适应性的高素质应用型人才,研究了汽车服务工程专业培养高级应用型人才培养目标、培养要求,构建了汽车服务工程专业知识体系图,这对制定和完善应用型人才培养方案具有一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 应用型人才 汽车服务工程 培养方案
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汽车服务工程专业实践环节设置的研究 被引量:5
19
作者 张凤娇 戴建国 《和田师范专科学校学报》 2009年第1期41-42,共2页
本文在汽车服务工程专业人才培养目标以及理论课程群教学体系设置的前提下,阐述了应用型汽车服务工程专业人才培养对实践环节要求的重要性,重点探讨了该专业在实践环节的设置。
关键词 汽车服务工程 应用型人才 专业课程 实践环节
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汽车服务工程应用型本科专业“四结合”实践教学模式探索 被引量:2
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作者 陈元华 吴灵芳 王国富 《教育界(高等教育)》 2016年第1期93-93,共1页
实践教学方法是提升实践教学效果的关键,为了加强对大学生实践能力和创新创业能力的培养,本文探索性地提出了教师探究式引导与指导相结合、虚拟实训与现场实训相结合、计划内实验与开放实验相结合、学科竞赛与实践学习相结合的实践教... 实践教学方法是提升实践教学效果的关键,为了加强对大学生实践能力和创新创业能力的培养,本文探索性地提出了教师探究式引导与指导相结合、虚拟实训与现场实训相结合、计划内实验与开放实验相结合、学科竞赛与实践学习相结合的实践教学模式。 展开更多
关键词 应用型本科专业 汽车服务工程 实践教学模式
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