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数字化资源在汽车发动机拆装与调整课程中的应用 被引量:1
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作者 张秋霞 刘朋 《汽车实用技术》 2015年第10期147-148,共2页
传统的教学方式已经不能满足学生学习的需要,亟待寻找一种新的教学方式。该论文紧扣教育领域发展,分析了数字化资源建设的现状及存在问题,结合汽车发动机拆装与调整课程的现状,详细分析了本课程的建设思路和建设内容。
关键词 汽车发动机与调整 数字化 课程建设
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课程思政融入专业课的建设与应用——以汽车发动机拆装与调整为例
2
作者 张秋霞 陈佳豪 董善硕 《汽车实用技术》 2024年第14期141-145,共5页
专业课承载着知识传授、技能培养、价值引领的功能,工学类专业课应注重学生工匠精神培养,加强工程伦理教育,激发学生的家国情怀、使命担当。文章首先通过分析汽车发动机拆装与调整课程思政研究现状,引申出课程思政建设思路;然后按照教... 专业课承载着知识传授、技能培养、价值引领的功能,工学类专业课应注重学生工匠精神培养,加强工程伦理教育,激发学生的家国情怀、使命担当。文章首先通过分析汽车发动机拆装与调整课程思政研究现状,引申出课程思政建设思路;然后按照教学内容分析、思政元素挖掘、课程思政教学模式构建的思路建设了汽车发动机拆装与调整课程;最后以配气机构拆装与调整为例介绍了课程思政教学实施过程。研究具有较强的实践意义,有效推进专业课课程思政的实施进程。 展开更多
关键词 课程思政 专业课 汽车发动机拆装与调整课程
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汽车发动机构造与维修教学内容调整优化研究
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作者 马伟 柯尚伟 《专用汽车》 2025年第2期110-112,共3页
针对汽车行业发展对技术人才的新要求以及汽车发动机构造与维修课程教学现状与行业需求的差距,提出了教学内容调整优化的实施策略。该策略包括优化课程体系设置,合理安排理论与实践教学顺序和课时比重,注重知识点和技能点整合衔接;改进... 针对汽车行业发展对技术人才的新要求以及汽车发动机构造与维修课程教学现状与行业需求的差距,提出了教学内容调整优化的实施策略。该策略包括优化课程体系设置,合理安排理论与实践教学顺序和课时比重,注重知识点和技能点整合衔接;改进教学方法,运用理实一体化、项目驱动、案例教学和模拟教学等方法;加强师资队伍建设,通过培训和企业挂职锻炼提升教师能力。通过这些策略,可提升人才培养质量,使其更好地适应企业岗位需求。 展开更多
关键词 汽车发动机构造与维修 教学内容 调整优化 课程体系 教学方法 师资队伍
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新质生产力视角下的中职教育创新:汽车发动机构造与拆装课程混合式教学实践 被引量:1
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作者 高辉 闵进波 《福建轻纺》 2024年第8期51-55,共5页
文章以中职汽车发动机构造与拆装课程为例,深入探讨线上线下混合式“金课”的构建与应用,旨在为新质生产力赋能。通过对教学目标、内容、方法、资源以及评价等方面的综合分析,阐述该教学模式在提升学生学习成效、培育实践与创新能力方... 文章以中职汽车发动机构造与拆装课程为例,深入探讨线上线下混合式“金课”的构建与应用,旨在为新质生产力赋能。通过对教学目标、内容、方法、资源以及评价等方面的综合分析,阐述该教学模式在提升学生学习成效、培育实践与创新能力方面的显著优势。结合相关理论与实践案例,提出针对性的教学策略与实施建议,为中职教育的改革发展提供有益参考。 展开更多
关键词 新质生产力 中职教育 汽车发动机构造与 混合式“金课”
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刍议现代学徒制下《汽车发动机拆装实训》课程改革与实践
5
作者 杨敏坚 李波 黄景鹏 《内燃机与配件》 2018年第24期245-246,共2页
职业院校对学生进行《汽车发动机拆装实训》课程中,为了提高学生的技术实践能力,需要从实践出发对学生展开教育。将现代学徒制引入到人才培养模式中,要获得良好的效果,就要在适应课程改革环境对现代学徒制予以改善,并落实到实践工作中,... 职业院校对学生进行《汽车发动机拆装实训》课程中,为了提高学生的技术实践能力,需要从实践出发对学生展开教育。将现代学徒制引入到人才培养模式中,要获得良好的效果,就要在适应课程改革环境对现代学徒制予以改善,并落实到实践工作中,提高人才培养质量。本论文针对现代学徒制下《汽车发动机拆装实训》课程改革与实践展开研究。 展开更多
关键词 现代学徒制 汽车发动机实训》 课程改革 实践
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“新工科”背景下“航空发动机拆装”课程改革探索 被引量:4
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作者 徐颖 周标 +1 位作者 张天宏 漆文凯 《工业和信息化教育》 2021年第6期30-33,38,共5页
"航空发动机拆装"实习课程是飞行器动力工程专业人才培养的重要环节,针对拆装对象陈旧不利于学习新一代航空发动机的结构设计理念的问题,引进和建立先进的齿轮传动风扇发动机拆装系统;针对传统教学模式难以发挥学生的自主性... "航空发动机拆装"实习课程是飞行器动力工程专业人才培养的重要环节,针对拆装对象陈旧不利于学习新一代航空发动机的结构设计理念的问题,引进和建立先进的齿轮传动风扇发动机拆装系统;针对传统教学模式难以发挥学生的自主性和能动性的问题,建立"航空发动机拆装"实习课程混合式教学模式,明确线上线下教学任务;针对设备不足的问题,提出基于拆装系统开发虚拟拆装仿真平台的解决途径。 展开更多
关键词 航空发动机 实习 课程建设 新工科
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融入创新6S管理理念的汽车发动机拆装教学 被引量:2
7
作者 原平 《汽车实用技术》 2020年第24期215-216,共2页
汽车发动机拆装教学是一门重要的汽修专业实践课程,把创新6S管理方法融入高职院校的汽车发动机拆装教学中,有助于为企业培养合格的技术人才,为提高教学质量和提升学生的职业素养起到推动作用。
关键词 6S管理 汽车发动机 教学
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一种悬臂梁式汽车发动机拆装翻转架的设计研究 被引量:2
8
作者 陈艳 何将 《科学技术创新》 2019年第15期176-177,共2页
本文针对某款富康发动机设计一种悬臂梁式拆装翻转架,采用涡轮蜗杆减速器,连接悬臂梁式旋转主轴,手动操作,能实现发动机360°自由翻转,并能在任意位置自锁,有效减轻拆装作业工作量,提升拆装作业安全水平。
关键词 汽车发动机 悬臂梁 翻转架 自锁
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浅谈中职汽修发动机拆装课程教学存在的问题和对策 被引量:4
9
作者 青萍 《内燃机与配件》 2019年第22期260-261,共2页
社会和科技的快速发展对中职课程教学和学生的专业能力提出了更多的要求。在此情况之下,教师需要以市场为导向,为学生设置练习和实践环节,教授学生正确的汽修发动机拆装方法和技巧,并对学生进行针对性的引导和指导。本文首先分析了现阶... 社会和科技的快速发展对中职课程教学和学生的专业能力提出了更多的要求。在此情况之下,教师需要以市场为导向,为学生设置练习和实践环节,教授学生正确的汽修发动机拆装方法和技巧,并对学生进行针对性的引导和指导。本文首先分析了现阶段中职汽修发动机拆装课程教学过程中存在的问题,然后进一步的分析了其中职汽修发动机拆装课程教学的有效措施,希望能对相关的研究有所助益。 展开更多
关键词 中职 汽修发动机课程 教学问题 对策
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发动机拆装实习课程的优化建议 被引量:1
10
作者 李明睿 《造纸装备及材料》 2020年第2期192-192,共1页
发动机拆装实习作为车辆、农机、汽车等专业的重要实习课程,能够有效培养学生将所学知识与实际操作结合的能力,对于培养会学习、能动手的全面型人才具有重要作用。文章从实际教学出发,对发动机拆装实习课程提出了相关优化建议。
关键词 发动机 实习课程 教学 优化
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基于工作过程的汽车发动机拆装教学实践研究
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作者 唐新华 刘波 《时代汽车》 2020年第20期54-55,共2页
随着汽车行业的发展,汽车的保有量越来越多,汽车维修岗位需求也在不断增长。汽车维修岗位中,其中一项重要的工作就是汽车发动机拆装,汽车发动机拆装质量的好坏关系到汽车的使用性能,可见汽车发动机拆装技能的重要,而汽车发动机拆装又是... 随着汽车行业的发展,汽车的保有量越来越多,汽车维修岗位需求也在不断增长。汽车维修岗位中,其中一项重要的工作就是汽车发动机拆装,汽车发动机拆装质量的好坏关系到汽车的使用性能,可见汽车发动机拆装技能的重要,而汽车发动机拆装又是高职的一门必修课的学习内容。本文通过对汽车维修工作过程汽车发动机拆装的实际情况、汽车发动机拆装主要学习内容、汽车发动机拆装的评价考核进行分析,研究如何提升高职院校汽车维修专业的教学质量,提出汽车发动机拆装的教学实践研究思路。 展开更多
关键词 汽车发动机 教学质量 教学实践
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中职“发动机构造与拆装”微课程五步开发实践 被引量:1
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作者 卢美玲 张仁祥 《职业》 2019年第5期84-85,共2页
微课程是一种重要的数字化学习资源,提供了基于解决问题的过程性学习途径,是一种在线优质教育资源的有效补充。通过"五步开发策略",开发集微视频、微练习、学习任务单等内容为一体的"发动机构造与拆装"微课程教学资... 微课程是一种重要的数字化学习资源,提供了基于解决问题的过程性学习途径,是一种在线优质教育资源的有效补充。通过"五步开发策略",开发集微视频、微练习、学习任务单等内容为一体的"发动机构造与拆装"微课程教学资源,易于知识的传播和构建,将实践和理论有效地结合起来,有效解决了教学、高考、技能抽测等方面的教学要求,为教学评价提供了切实可行的途径。 展开更多
关键词 发动机构造与 课程 开发实践
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高职汽车拆装与调整优质核心课程的创新探究 被引量:1
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作者 马伟 陈东 刘德涛 《汽车与驾驶维修》 2017年第11期86-86,88,共2页
高职汽车拆装与调整课程是一门实践性比较强的课程,通过有效的课程教学能够巩固汽车专业学生的理论知识,增强学生的专业技能,提高学生的实践操作能力和团队合作能力。文章在阐述高职汽车拆装与调整课程特征的基础上,从实践教学方法、教... 高职汽车拆装与调整课程是一门实践性比较强的课程,通过有效的课程教学能够巩固汽车专业学生的理论知识,增强学生的专业技能,提高学生的实践操作能力和团队合作能力。文章在阐述高职汽车拆装与调整课程特征的基础上,从实践教学方法、教学设备、教学内容等方面具体分析新时期高职汽车拆装与调整核心课程的创新发展策略。 展开更多
关键词 高职汽车与调整 课程教学 创新研究
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汽车发动机原理课程虚拟仿真教学系统研究 被引量:3
14
作者 崔丽 《时代汽车》 2021年第3期50-51,共2页
汽车发动机原理课程中的发动机拆装实训作为一个方便学生了解发动机结构,运用发动机理论知识的具体途径对学生学习发动机原理而言是尤为重要的。文章在对传统的发动机拆装实训的不足之处进行论述的基础上,阐述了利用虚拟仿真教学系统进... 汽车发动机原理课程中的发动机拆装实训作为一个方便学生了解发动机结构,运用发动机理论知识的具体途径对学生学习发动机原理而言是尤为重要的。文章在对传统的发动机拆装实训的不足之处进行论述的基础上,阐述了利用虚拟仿真教学系统进行发动机拆装的优势,另外还对虚拟仿真教学系统需要达到的功能以及要完成相应要求需具备的模块和系统进行研究,从而促进汽车发动机原理课程虚拟仿真教学的发展。 展开更多
关键词 汽车发动机原理课程 发动机实训 虚拟仿真教学系统
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汽车发动机螺纹、螺栓、螺帽知识与拆装(下)
15
作者 胡建军 《汽车维修与保养》 2014年第10期102-103,105,共3页
举一个非常典型的例子,一次在一个维修厂维修人员遇到一辆奔驰500、KE系列的发动机大修,揭缸盖时缸盖螺栓滑扣,缸盖螺栓将发动机缸体相对应的螺纹承孔绞碎带出,80%的螺栓都是如此.在处理这件事时,维修人员第一次是采取将发动机缸体承孔... 举一个非常典型的例子,一次在一个维修厂维修人员遇到一辆奔驰500、KE系列的发动机大修,揭缸盖时缸盖螺栓滑扣,缸盖螺栓将发动机缸体相对应的螺纹承孔绞碎带出,80%的螺栓都是如此.在处理这件事时,维修人员第一次是采取将发动机缸体承孔螺纹加大,配置以加大缸盖螺栓直径的做法,结果螺栓的预紧力远没达到要求螺栓就全部断了,虽然断的部位稍有不同. 展开更多
关键词 缸盖螺栓 汽车发动机 螺纹 知识 螺帽 维修人员 发动机大修
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汽车发动机机械部分五要点拆装法浅谈
16
作者 刘志忠 《汽车维修与保养》 2018年第4期76-77,共2页
在汽车发动机维修中,机械部分拆装占工作量的绝大部份,是汽车检测与维修中最为基础和核心的内容,其拆装技术的高低直接决定着发动机的维修质量,也是保证电控系统高效、经济、环保运行的基础。其要点主要有次序、序号、方向、配对、... 在汽车发动机维修中,机械部分拆装占工作量的绝大部份,是汽车检测与维修中最为基础和核心的内容,其拆装技术的高低直接决定着发动机的维修质量,也是保证电控系统高效、经济、环保运行的基础。其要点主要有次序、序号、方向、配对、配合等五项。 展开更多
关键词 汽车发动机 技术 机械部分 发动机维修 汽车检测 维修质量 电控系统 环保运行
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可起动的发动机拆装实习的探索
17
作者 莫建章 严朝勇 +1 位作者 李波 伍尚坚 《广东交通职业技术学院学报》 2002年第1期16-18,共3页
本文通过对汽车、机电专业实践教学中重新起动发动机拆装的初步探讨,强调实践教学对职业技术教育的重要性。
关键词 发动机 实习 职业技术教育 配件 过程 运转调试 课程进度 指导教师
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汽车发动机螺纹、螺栓、螺帽知识与拆装(上)
18
作者 胡建军 《汽车维修与保养》 2014年第9期93-94,共2页
一台完整并可以正常运转的发动机,通过各种标准、型号、功能、材料、加工过程等均不同的百余条螺栓连接组装在一起。通过这些螺栓的连接,才能够使一台发动机正常运转,并且使运转的发动机充分体现设计之初的功能、听觉与视觉之美,也直接... 一台完整并可以正常运转的发动机,通过各种标准、型号、功能、材料、加工过程等均不同的百余条螺栓连接组装在一起。通过这些螺栓的连接,才能够使一台发动机正常运转,并且使运转的发动机充分体现设计之初的功能、听觉与视觉之美,也直接体现出维修人员的技术、艺术之精湛与完美。但是有关汽车及汽车发动机机械类显现故障,大多是由螺栓问题造成的。因此,本文对汽车发动机螺纹、螺栓、螺帽知识与拆装作一介绍,希望对广大读者有所帮助。 展开更多
关键词 汽车发动机 螺栓连接 螺纹 知识 螺帽 加工过程 维修人员
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现代信息技术与《汽车底盘拆装与调整》课程多元评价整合的研究与应用 被引量:1
19
作者 游专 《汽车实用技术》 2017年第24期173-175,共3页
在建构主义学习理论和多元智能理论的指导下,整合现代信息技术,构建《汽车底盘拆装与调整》课前、课中、课后三个模块的教学模型,确立《汽车底盘拆装与调整》课程多元评价指标内容及权重,在个案应用中收到预期的效果。该研究成果对于学... 在建构主义学习理论和多元智能理论的指导下,整合现代信息技术,构建《汽车底盘拆装与调整》课前、课中、课后三个模块的教学模型,确立《汽车底盘拆装与调整》课程多元评价指标内容及权重,在个案应用中收到预期的效果。该研究成果对于学生学习的评价有着积极的现实的指导意义。 展开更多
关键词 现代信息技术 汽车底盘与调整 多元评价 研究与应用
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蜗轮蜗杆操控式发动机拆装翻转台设计与制作 被引量:1
20
作者 黄雄醒 《广东农机》 2002年第3期11-12,共2页
关键词 蜗轮蜗杆操控式 汽车发动机 翻转台 设计 制作
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