思维导图激活信息技术课堂 被引量：2

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作者 杭晓峰 《中小学信息技术教育》 2013年第5期65-66,共2页

江苏科学技术出版社的小学信息技术教材能够整合各学科的知识要点，通过各种主题式研究活动，让学生在获取知识的过程中掌握软件的运用，在运用的过程中了解计算机给人们生活和工作所带来的便利，并学以致用，全面提升学生的信息素养。

关键词 信息技术课堂 思维导图 江苏科学技术出版社 激活 信息技术教材 知识要点 研究活动 获取知识

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网上寻宝——《共享资源》教学案例

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作者 郑明达 《中小学信息技术教育》 2012年第3期43-45,共3页

本课是江苏科学技术出版社《小学信息技术》（上册）2011版第26课的内容，是在学生初步掌握互联网知识后，对网络知识进行的一项较深入的探究。通过本课的学习，要让学生对局域网的架构有一个基本的了解，能设置并使用共享资源，从而为... 本课是江苏科学技术出版社《小学信息技术》（上册）2011版第26课的内容，是在学生初步掌握互联网知识后，对网络知识进行的一项较深入的探究。通过本课的学习，要让学生对局域网的架构有一个基本的了解，能设置并使用共享资源，从而为学生小组之间的探究活动提供支持。 展开更多

关键词 共享资源 教学案例 江苏科学技术出版社 网络知识 信息技术 探究活动 互联网 学生

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追求实效 演绎精彩——Scratch“声控灯”一课的教学实践与思考

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作者 景花 《中小学信息技术教育》 2014年第6期57-58,共2页

在Scratch中,用键盘、鼠标来控制角色动作的例子非常多,如耳熟能详的走迷宫、大鱼吃小鱼、打地鼠等,那么同样属于输入设备的麦克风是否也能够控制角色的动作呢？在程序＂侦测＂模块中的＂音量值＂能体现麦克风输入声音的大小,从而在程... 在Scratch中,用键盘、鼠标来控制角色动作的例子非常多,如耳熟能详的走迷宫、大鱼吃小鱼、打地鼠等,那么同样属于输入设备的麦克风是否也能够控制角色的动作呢？在程序＂侦测＂模块中的＂音量值＂能体现麦克风输入声音的大小,从而在程序设计中可通过改变＂音量值＂的大小来实现对角色动作的控制,建立现实与虚拟的互动。本课先通过＂听话的小猫＂实例来初步感知麦克风输入的声音与＂音量值＂的关系,在此基础上模拟实现生活中＂声控灯＂的效果。在教学中,笔者参考了江苏科学技术出版社的（（Scratch趣味编程》（高级）下册的内容设计了本课。下面谈谈笔者在教学实践中的一些做法与思考。 展开更多

关键词 教学实践 江苏科学技术出版社 求实 演绎 输入设备 程序设计 麦克风 模拟实现

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城市空间发展论（第2版） 被引量：1

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作者 段进 《规划师》 2008年第1期90-90,共1页

本书是一本关于城市空间发展理论的专著。自1999年出版以来受到广泛的关注。本次再版是在原有基础上的调整和完善。

关键词 《城市空间发展论》 第2版 段进 江苏科学技术出版社 书介

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展望奥运 情系多哈——《Excel 2000中建立一张工作表》教学设计

5

作者 谈飞 《中小学信息技术教育》 北大核心 2007年第12期16-18,共3页

教学内容选自江苏科学技术出版社的初级中学教科书《信息技术》。本课属于第五章Excel2000中的一节基础课，其主要内容为运用Excel2000建立一张工作表。重点是数据的输入、修改和保存，难点则是数据的修改及行高、列宽的设置。教学对象... 教学内容选自江苏科学技术出版社的初级中学教科书《信息技术》。本课属于第五章Excel2000中的一节基础课，其主要内容为运用Excel2000建立一张工作表。重点是数据的输入、修改和保存，难点则是数据的修改及行高、列宽的设置。教学对象是初二学生。由于学生在初一已经学过Word，因此，对于Excel中数据的输入与保存等，他们接受起来应该没有难度。 展开更多

关键词 EXCEL2000 工作表 教学设计 江苏科学技术出版社 奥运 展望 多哈 《信息技术》

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《VB循环—计数循环》教学案例

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作者 李明华 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2010年第2期43-44,共2页

一、教材分析《计数循环》选自江苏科学技术出版社《程序结构与设计》第三节《循环结构》。本节分为三课时。第一课时学生已经掌握了VB循环结构的基本概念以及VB循环语句，本节课通过进一步讲解循环语句的“累加”功能，加深学生对For／... 一、教材分析《计数循环》选自江苏科学技术出版社《程序结构与设计》第三节《循环结构》。本节分为三课时。第一课时学生已经掌握了VB循环结构的基本概念以及VB循环语句，本节课通过进一步讲解循环语句的“累加”功能，加深学生对For／Next语句执行过程的理解。此后，通过“定时器循环”让学生进一步认识VB工具箱的控件，从而继续加深对循环语句语法的理解。 展开更多

关键词 VB 教学案例 计数 江苏科学技术出版社 循环结构 程序结构 教材分析 执行过程

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我的图片我做主——《图片处理》教学设计

7

作者 宋晓丽 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2010年第9期42-43,共2页

本课选自江苏科学技术出版社《初中信息技术（上册）》第六单元第二节。本节课主要介绍常用的图片处理软件,让学生们掌握一些简单的图片处理方法,并能够利用图片来表达主题。

关键词 图片处理 教学设计 江苏科学技术出版社 信息技术 初中 学生

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义务教育“苏科版”物理教材的现状调查与对策分析 被引量：2

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作者 丁玉祥 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2006年第2期27-30,共4页

关键词 《义务教育课程标准实验教科书物理》 物理教材 苏科版 江苏科学技术出版社 课程改革实验区 中小学教材 物理课程标准 知识传承 新课程标准 教研人员

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说出你的故事探索语文课堂新模式

9

作者 黄丹 《成才之路》 2013年第17期85-85,共1页

本课内容选自凤凰传媒集团江苏科学技术出版社出版,由杨九俊主编的《语文》基础模块下册的第六单元＂舞台大社会＂的首篇《雷雨》。本单元主要介绍了戏剧这一文学样式,要求学生学会欣赏戏剧文学,在想象的基础上品味戏剧台词,掌握角色心... 本课内容选自凤凰传媒集团江苏科学技术出版社出版,由杨九俊主编的《语文》基础模块下册的第六单元＂舞台大社会＂的首篇《雷雨》。本单元主要介绍了戏剧这一文学样式,要求学生学会欣赏戏剧文学,在想象的基础上品味戏剧台词,掌握角色心理,形成初步的舞台空间概念。学生的戏剧学习能力和新体验可以在单元间相互渗透,增加学生的语文学习参与空间,培养学生富有个性的语文学习方式,深化对祖国传统文化的喜爱之情。它为学生相关模块的进一步学习和发展打好基础。因此它在整个教材中起到非常重要的作用。 展开更多

关键词 语文课堂 江苏科学技术出版社 语文学习方式 戏剧文学 故事 空间概念 学习能力 传媒集团

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人才培养视角下《动画制作》教学设计

10

作者 吉晶 《成才之路》 2014年第10期62-63,共2页

设计者姓名：吉晶（单位：江苏省清江中学）：案例名称：动画制作；课时：l课时；适用年级：初二年级《信息技术》【教学内容分析】本节内容是江苏科学技术出版社《初中信息技术》第七章动画制作第一节动画基础知识，内容主要是认识flas... 设计者姓名：吉晶（单位：江苏省清江中学）：案例名称：动画制作；课时：l课时；适用年级：初二年级《信息技术》【教学内容分析】本节内容是江苏科学技术出版社《初中信息技术》第七章动画制作第一节动画基础知识，内容主要是认识flash操作界面，尝试制作简单的flash动画，安排为l课时。先找不同游戏，认识flash窗口主要界面。可以利用制作电影类比吸引学生学习兴趣，讲解flash的主要窗口如时间轴、帧、关键帧、图层的概念。以攻关的形式引导学生体验制作简单的flash动画，使学生能够总结、摸索动画的制作方法，从而培养学生的分析、比较、规划和归纳能力。为了进一步让学生体会本节内容，在完成教材内容的讲解后，有必要选择一个学生感兴趣的补间动画实例，在学生在实践中掌握动画制作的方式，提高学习兴趣。 展开更多

关键词 动画制作 人才培养 教学设计 FLASH动画 江苏科学技术出版社 《信息技术》 学生体验 教学内容

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新书推介

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《中国蔬菜》 北大核心 2007年第4期57-57,共1页

《蔬菜学》,《中国蔬菜名称考释》

关键词 《蔬菜学》 《中国蔬菜名称考释》 方智远 张平真 江苏科学技术出版社 北京燕山出版社

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新书征订

12

《中国蔬菜》 北大核心 2005年第5期53-53,共1页

《蔬菜学》 本书由方智远院士主编，江苏科学技术出版社出版发行。全书共分7大章、33小节，44万字，552页。本书较系统地记叙了中国蔬菜学发展的历史轨迹、学术成就；比较全面地论述了蔬菜作物种质资源、遗传育种、栽培技术、病虫害防... 《蔬菜学》 本书由方智远院士主编，江苏科学技术出版社出版发行。全书共分7大章、33小节，44万字，552页。本书较系统地记叙了中国蔬菜学发展的历史轨迹、学术成就；比较全面地论述了蔬菜作物种质资源、遗传育种、栽培技术、病虫害防治以及贮藏加工等各个专业的性质、研究内容；简述了二十一世纪中国蔬菜学的发展趋势。 展开更多

关键词 《蔬菜学》 方智远 江苏科学技术出版社 书评

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调动学生多种感观 创建互动课堂——《数据收集与录入》教学设计

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作者 朱艳 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2010年第6期31-33,共3页

一、教材分析 本课选自江苏科学技术出版社《初中（上册）信息技术》第四章第一节。本节主要介绍Excel的功能和基本操作,通过Word表格的处理引入Excel,体现了知识的延续性。

关键词 教学设计 数据收集 江苏科学技术出版社 EXCEL 感观 学生 录入 课堂

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《段落修饰有讲究》案例设计

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作者 王红兰 《教师》 2014年第18期112-113,共2页

一、学情分析 本课是江苏科学技术出版社小学信息技术3年级第24课的教学内容。学生通过本单元的学习已熟悉了Word的基本操作，能进行文字的输入、修改，会设置文字的字体、字号、颜色等。

关键词 案例设计 江苏科学技术出版社 修饰 段落 学情分析 教学内容 信息技术 基本操作

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