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电子平台建设:让学生综合素质评价精彩纷呈
被引量：
4
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作者
吕建
《中小学管理》
北大核心
2014年第11期29-31,共3页
江苏省海安高级中学基于对纸质评价诸多问题的认识,实施学生综合素质评价电子平台建设。学校围绕学生成长体验设计电子平台,充分发挥电子平台的引导、监督、便捷的功能。电子平台的主要内容包括学期目标、成长体验、学期评价和成长轨迹...
江苏省海安高级中学基于对纸质评价诸多问题的认识,实施学生综合素质评价电子平台建设。学校围绕学生成长体验设计电子平台,充分发挥电子平台的引导、监督、便捷的功能。电子平台的主要内容包括学期目标、成长体验、学期评价和成长轨迹。学校通过职责明确到人、对新生进行统一培训、为学生搭建社团舞台、适时进行榜样引导、定期检查反馈等方式,保障电子平台的运行。电子平台的建设和使用已经取得了初步成效,受到教师、学生和家长的欢迎。
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关键词
综合素质评价
电子平台
成长体验
学期目标
学期评价
江苏省海安高级中学
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题名
电子平台建设:让学生综合素质评价精彩纷呈
被引量：
4
1
作者
吕建
机构
江苏省海安高级中学
出处
《中小学管理》
北大核心
2014年第11期29-31,共3页
文摘
江苏省海安高级中学基于对纸质评价诸多问题的认识,实施学生综合素质评价电子平台建设。学校围绕学生成长体验设计电子平台,充分发挥电子平台的引导、监督、便捷的功能。电子平台的主要内容包括学期目标、成长体验、学期评价和成长轨迹。学校通过职责明确到人、对新生进行统一培训、为学生搭建社团舞台、适时进行榜样引导、定期检查反馈等方式,保障电子平台的运行。电子平台的建设和使用已经取得了初步成效,受到教师、学生和家长的欢迎。
关键词
综合素质评价
电子平台
成长体验
学期目标
学期评价
江苏省海安高级中学
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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电子平台建设:让学生综合素质评价精彩纷呈
吕建
《中小学管理》
北大核心
2014
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