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江苏省南通市海门区特殊教育学校——登攀五十载 携手为儿童
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《现代特殊教育》 2024年第19期F0002-F0002,共1页
江苏省南通市海门区特殊教育学校(以下简称学校)创办于1974年。50年来,几代海门特教人筚路蓝缕,薪火相传,为海门特殊教育高质量发展做出了突出贡献。学校秉承“不求人人成才,但求人人进步”的办学理念,着力打造以“心教育”为核心价值... 江苏省南通市海门区特殊教育学校(以下简称学校)创办于1974年。50年来,几代海门特教人筚路蓝缕,薪火相传,为海门特殊教育高质量发展做出了突出贡献。学校秉承“不求人人成才,但求人人进步”的办学理念,着力打造以“心教育”为核心价值的校园文化,确立“爱心铸就师魂,耐心见证师情,信心成就未来,恒心创造奇迹”的共同愿景,积极开展教学改革创新实践,参与全国新教育实验,全面培育特殊学生自尊、自信、自强、自立,让每一名特殊学生都有人生出彩的机会。 展开更多
关键词 校园文化 新教育实验 教学改革创新 办学理念 师魂 特殊教育 江苏省南通 恒心
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让教育的光照在每一个特殊孩子的身上——江苏省南通市海门区特殊教育指导中心的发展与治理经验
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作者 忻叶 《现代特殊教育》 2024年第19期9-11,共3页
一所苏中地区的区级特殊教育指导中心,成立3年后,它的“康教上门”团队就被评为“全国助残先进集体”,团队负责人受到习近平总书记的接见;成立7年后,所在区列名国字头的“义务教育优质均衡发展县(市、区)”;数年来先后有江苏省内省外13... 一所苏中地区的区级特殊教育指导中心,成立3年后,它的“康教上门”团队就被评为“全国助残先进集体”,团队负责人受到习近平总书记的接见;成立7年后,所在区列名国字头的“义务教育优质均衡发展县(市、区)”;数年来先后有江苏省内省外13个地区600余人次专程前来,参观考察这里的融合教育成果,有的地方来了还不止一次;中心人员到外地开讲座、做报告、参加研讨、会议“辐射”经验更是家常便饭……亮眼的成绩,来自一个全员都是兼职的、权限原本只是地方特殊教育“指导和服务”的机构--江苏省南通市海门区特殊教育指导中心。那么,它是如何落实政策要求、有效发挥职能,从无到有开创出融合教育的一片天地的呢? 展开更多
关键词 融合教育 特殊教育指导中心 江苏省南通 团队负责人 落实政策 苏中地区 一所 发挥职能
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江苏省南通市北城中学 万亚峰
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《江苏教育》 2024年第6期3-3,F0004,共2页
万亚峰,江苏省南通市北城中学党总支书记、校长,正高级教师,首期江苏省教育家型校长创新培育计划培养对象。先后获评“南通市骨干教师”“南通市学科带头人”“江苏省特级教师”“江苏省名校长工作室主持人”。在市级及以上刊物发表论... 万亚峰,江苏省南通市北城中学党总支书记、校长,正高级教师,首期江苏省教育家型校长创新培育计划培养对象。先后获评“南通市骨干教师”“南通市学科带头人”“江苏省特级教师”“江苏省名校长工作室主持人”。在市级及以上刊物发表论文20余篇;主持的省级课题“初中生口头语和书面语转换的教学策略研究”顺利结题。他有30年的语文教学和教育管理经验和丰富的任教经历。结合初中生在校的学习实际和未来的发展需要,他提出了“办诚善教育,孕美丽人生”的教育理念。他通过唤醒、激发、影响等方式,让学生真诚面对当下和未知世界,使其诚实、善良、幸福、健康地成长。 展开更多
关键词 省特级教师 学科带头人 省级课题 教育管理经验 培养对象 语文教学 骨干教师 江苏省南通
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情境思政 铸魂育人——江苏省南通师范学校第二附属小学活动掠影
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作者 顾利华 宋月红 《江苏教育》 2024年第46期F0003-F0003,共1页
江苏省南通师范学校第二附属小学是情境教育的发源地,学校一直坚守为党育人、为国育才的初心使命,全面落实立德树人根本任务,开展“情境思政课程育人范式”的实践与研究,培根铸魂,启智润心,努力为学生“扣好人生第一粒扣子”。
关键词 附属小学 立德树人 思政课程 师范学校 启智 情境教育 江苏省南通 铸魂育人
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敬孺爱育,垒筑学生德性根基——江苏省南通市第二中学德育活动掠影
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作者 林敏(报道) 《江苏教育》 2024年第27期F0003-F0003,共1页
江苏省南通市第二中学始建于1919年,初名为“私立敬孺高等小学校”。百年二中,栉风沐雨,初心不改,坚持为党育人、为国育才,传承敬孺大爱,以“着力打造富有生命力的学校,创造适合学生成长的教育,为每一位学生的美好人生奠基”为办学理念... 江苏省南通市第二中学始建于1919年,初名为“私立敬孺高等小学校”。百年二中,栉风沐雨,初心不改,坚持为党育人、为国育才,传承敬孺大爱,以“着力打造富有生命力的学校,创造适合学生成长的教育,为每一位学生的美好人生奠基”为办学理念,将学生的校园生活纳入学生生命课程的整体设计,持续打造极具生长力和影响力的“敬孺爱育”品牌活动。 展开更多
关键词 中学德育 办学理念 江苏省南通 校园生活 爱育 小学校 美好人生
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梨园撷芳华 国粹沐童心——江苏省南通市五里树小学儿童京剧特色教育掠影
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作者 陈小燕 《江苏教育》 2024年第25期F0003-F0003,共1页
江苏省南通市五里树小学深耕京剧教育,营造浓厚的京剧文化育人氛围。学校开展京剧主题课题研究,编写儿童京剧读本,推广京剧教育,以此培育学生的文化素养和艺术兴趣。学校精心培育的“咚咚锵”京剧社团被评为江苏省优秀红领巾社团,学校... 江苏省南通市五里树小学深耕京剧教育,营造浓厚的京剧文化育人氛围。学校开展京剧主题课题研究,编写儿童京剧读本,推广京剧教育,以此培育学生的文化素养和艺术兴趣。学校精心培育的“咚咚锵”京剧社团被评为江苏省优秀红领巾社团,学校也获评南通市崇川区社团建设优秀单位。学校将京剧社团活动与课后服务课程进行整合优化,增设了脸谱绘制、京剧韵律操等多元课程,孕育出一大批热爱京剧的学生,多名学生考入艺术专业学校。 展开更多
关键词 京剧文化 艺术兴趣 社团建设 育人氛围 江苏省南通 社团活动 小学儿童 整合优化
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江苏省南通市海门区祝祖岗名师工作室
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作者 祝祖岗 《江苏教育》 2024年第21期F0002-F0002,共1页
江苏省南通市海门区祝祖岗名师工作室成立于2018年9月,工作室由江苏省道德与法治特级教师、海门区海门港新区实验小学校长祝祖岗领衔。在工作室中,来自全区8所学校的15位教师,怀揣着对儿童的热爱、对教育梦的追寻,携手开启一段幸福美好... 江苏省南通市海门区祝祖岗名师工作室成立于2018年9月,工作室由江苏省道德与法治特级教师、海门区海门港新区实验小学校长祝祖岗领衔。在工作室中,来自全区8所学校的15位教师,怀揣着对儿童的热爱、对教育梦的追寻,携手开启一段幸福美好的成长之旅。自成立以来,工作室就以“儿童德育”理念为引领,本着“实践、研究、服务、发展”的定位,根据儿童的成长规律,开展德育工作。 展开更多
关键词 名师工作室 道德与法治 江苏省南通 特级教师 幸福美好 儿童德育 德育工作 小学校长
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聚焦为民服务宗旨 守护万家出行顺畅——访江苏省南通市公安局交警支队支队长范荣建
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作者 谭跃 张早早 《道路交通管理》 2024年第1期26-28,共3页
南通市地处江苏省东南部,近年来随着长三角一体化战略深入推进,“八龙过江”通道等重大交通项目建设陆续落地,南通市区域路网结构日渐完善。在新发展形势下,南通公安交警始终以“秩序好、事故少、服务优、执法规范、人民满意”为总体目... 南通市地处江苏省东南部,近年来随着长三角一体化战略深入推进,“八龙过江”通道等重大交通项目建设陆续落地,南通市区域路网结构日渐完善。在新发展形势下,南通公安交警始终以“秩序好、事故少、服务优、执法规范、人民满意”为总体目标,以交通事故预防“减量控大”为主线,聚焦“安全、畅通、民生”三大主题,深入开展“基层基础、改革创新、规范执法、队伍管理”四项攻坚,高质量完成保安全、护稳定、促发展各项工作。近日,本刊记者专访了江苏省南通市公安局交警支队支队长范荣建。 展开更多
关键词 基层基础 交通事故预防 江苏省南通 江苏省东南部 为民服务 人民满意 长三角一体化 公安交警
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江苏省南通市小学数学珠心算教育实验联盟学校(南片)课堂教学展示研讨活动成功举行
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《珠算与珠心算》 2024年第1期I0004-I0004,共1页
为进一步加强珠心算课堂研究与实践,推进小学数学珠心算课堂教学改革,2023年12月4日,由南通中国珠算博物馆、江苏省南通市教育科学研究院主办,海门经济技术开发区小学承办的南通市小学数学珠心算教育实验联盟学校(南片)课堂教学展示研... 为进一步加强珠心算课堂研究与实践,推进小学数学珠心算课堂教学改革,2023年12月4日,由南通中国珠算博物馆、江苏省南通市教育科学研究院主办,海门经济技术开发区小学承办的南通市小学数学珠心算教育实验联盟学校(南片)课堂教学展示研讨活动成功举行。 展开更多
关键词 小学数学 珠心算 课堂教学改革 江苏省南通 经济技术开发区 课堂教学展示 研讨活动 联盟
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诚恕惟启 博约成秀——江苏省南通市启秀中学学校文化解读
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作者 杨志冲 葛德均 《江苏教育》 2017年第34期61-64,共4页
学校名片江苏省南通市启秀中学是江苏省南通市主城区的一所公办中学,坐落于国家5A级旅游景区濠河风景区的西南侧。学校由清末状元、近代著名教育家和实业家张謇于1912年创办。'忠信持之以诚,勤俭行之以恕'是张謇亲定的校训。百... 学校名片江苏省南通市启秀中学是江苏省南通市主城区的一所公办中学,坐落于国家5A级旅游景区濠河风景区的西南侧。学校由清末状元、近代著名教育家和实业家张謇于1912年创办。'忠信持之以诚,勤俭行之以恕'是张謇亲定的校训。百年来,学校屡变其制,数易其名。 展开更多
关键词 南通市区 江苏省南通 文化解读
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艺海磐石江苏省南通中学艺术教育中心
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作者 蒋楠 任晓兵 袁伟俊 《室内设计与装修》 2021年第6期24-27,共4页
江苏省南通中学艺术教育中心位于南通老城濠河风景区畔的百年历史校园内,其西侧隔操场与全国重点文物保护单位天宁寺以及寺街历史街区相望,而其北侧校园内仍留存有北极阁老城墙遗址,东南侧紧邻校园主入口及教学楼,周边环境复杂且敏感。... 江苏省南通中学艺术教育中心位于南通老城濠河风景区畔的百年历史校园内,其西侧隔操场与全国重点文物保护单位天宁寺以及寺街历史街区相望,而其北侧校园内仍留存有北极阁老城墙遗址,东南侧紧邻校园主入口及教学楼,周边环境复杂且敏感。建筑功能包括1间1200座的报告厅(多功能剧场),以及音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、排练厅、学生及校友艺术作品陈列室、艺术交流空间等。 展开更多
关键词 音乐教室 全国重点文物保护单位 中学艺术教育 美术教室 江苏省南通 艺术交流 报告厅 天宁寺
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既有建筑使用功能变更后的规划及土地管理问题探讨——以江苏省南通市的实践为例 被引量:1
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作者 魏钦稳 陆成 华智 《中国土地》 2020年第12期16-18,共3页
随着城镇化的深入推进,我国城市发展逐步从"增量开发"向"存量更新"转变,城市既有建筑改变使用功能现象日益增多。江苏省南通市自然资源和规划主管部门在符合城乡规划、避免土地资产流失、保障公共利益的原则下,对... 随着城镇化的深入推进,我国城市发展逐步从"增量开发"向"存量更新"转变,城市既有建筑改变使用功能现象日益增多。江苏省南通市自然资源和规划主管部门在符合城乡规划、避免土地资产流失、保障公共利益的原则下,对既有建筑改变使用功能的资源规划管理规范化方面做了有益的探索。 展开更多
关键词 既有建筑 城乡规划 建筑使用功能 增量开发 江苏省南通 管理规范化 存量更新 城镇化
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江苏省南通市财政银行部门促进企业管好流动资金提高经济效益的调查
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作者 刘建国 唐长贵 《财贸研究》 1983年第2期73-75,共3页
怎样促使企业减少流动资金占用,加速流动资金周转,尽快提高经济效益,这是财政、银行部门工作的重要内容之一。江苏省南通市的财政银行部门在这方面做了大量的工作,提供了有益的启示。它们的经验,概括起来是做好两方面的工作,抓好三方面... 怎样促使企业减少流动资金占用,加速流动资金周转,尽快提高经济效益,这是财政、银行部门工作的重要内容之一。江苏省南通市的财政银行部门在这方面做了大量的工作,提供了有益的启示。它们的经验,概括起来是做好两方面的工作,抓好三方面的安排。一南通市濒临长江下游北岸,是轻型工业城市,有几个具有八十年历史的老纺织厂,轻纺工业基础较好。 展开更多
关键词 银行部门 江苏省南通 成品资金 加速资金周转 财务管理 改善经营 工业城市 利润指标 银行信托部 产品销路
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江苏省南通中学中学堂
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《江苏教育》 2019年第91期F0002-F0002,共1页
江苏省南通中学国学馆于2016年底落成,命名"中学堂"。它以弘扬国学为宗旨,以酌雅潜研为理念,以经典馆藏为依托,旨在保护馆内古籍,展示馆藏风采,并为师生提供修身养性的场所。中学堂设外堂、内堂和馆藏室三处。外堂设置琴棋书... 江苏省南通中学国学馆于2016年底落成,命名"中学堂"。它以弘扬国学为宗旨,以酌雅潜研为理念,以经典馆藏为依托,旨在保护馆内古籍,展示馆藏风采,并为师生提供修身养性的场所。中学堂设外堂、内堂和馆藏室三处。外堂设置琴棋书画、梅兰松竹、笔墨纸砚等体现中国传统文化之要件。内堂展示有代表性的新版国学图书和馆藏经典图书。馆藏室是中学堂收藏古籍文献之所。 展开更多
关键词 中国传统文化 江苏省南通 内堂 笔墨纸砚 琴棋书画 古籍文献 修身养性 馆藏
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种下文化的基因--江苏省南通高等师范学校附属小学品格提升工程行动掠影
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作者 施文杰 《江苏教育》 2022年第31期F0003-F0003,共1页
江苏省南通高等师范学校附属小学赓续张謇教育思想,以“天地之大德曰生”为办学理念,研究并梳理张謇的“父教育、母实业”精神特质,结合新时代要求,提炼“张謇大生思想”的德育内涵,构建“张謇大生思想”的德育课程,优化“张謇大生思想... 江苏省南通高等师范学校附属小学赓续张謇教育思想,以“天地之大德曰生”为办学理念,研究并梳理张謇的“父教育、母实业”精神特质,结合新时代要求,提炼“张謇大生思想”的德育内涵,构建“张謇大生思想”的德育课程,优化“张謇大生思想”的育德情境,拓展“张謇大生思想”的体验活动,发展学生“大生”素养,修炼教师“大生”教养,发挥其培根铸魂、启智润心作用,创建具有学校特色的德育品牌。 展开更多
关键词 高等师范学校 附属小学 体验活动 德育课程 德育内涵 办学理念 启智 江苏省南通
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以情感育人 促学生成长——江苏省南通田家炳中学“情感教育”掠影
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作者 江教 《江苏教育》 2020年第83期F0003-F0003,共1页
江苏省南通田家炳中学原名为南通市第三中学,2003年通过江苏省首批四星级普通高中评估,2007年南通中学初中部整体并入,2014年更为现名。2020年学校高中部新校区完成建设并投入使用,由此形成了“一校三区”的办学格局,现有师生6000余人... 江苏省南通田家炳中学原名为南通市第三中学,2003年通过江苏省首批四星级普通高中评估,2007年南通中学初中部整体并入,2014年更为现名。2020年学校高中部新校区完成建设并投入使用,由此形成了“一校三区”的办学格局,现有师生6000余人。近些年来,学校一直都是南通基础教育的热点和标杆学校。 展开更多
关键词 情感教育 初中部 基础教育 情感育人 新校区 办学格局 江苏省南通 田家炳中学
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在仪式中明礼,在难忘中塑魂——江苏省南通中学仪式教育的实践与思考
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作者 沈惠祥 《教育视界》 2015年第5期38-40,共3页
中国是具有五千年历史的文明古国、礼仪之邦。那些历经千百年传承下来的道德准则、礼仪规范在新的时代环境里依然熠熠闪光。学礼是一件小到立人,大到立国的重要事情。学校教育是对未成年人进行文明礼仪养成教育的主要渠道。"难忘教... 中国是具有五千年历史的文明古国、礼仪之邦。那些历经千百年传承下来的道德准则、礼仪规范在新的时代环境里依然熠熠闪光。学礼是一件小到立人,大到立国的重要事情。学校教育是对未成年人进行文明礼仪养成教育的主要渠道。"难忘教育"是我校的德育品牌,我校的仪式教育是其重要的组成部分。近十年来,我校精心设计、不断打磨四个仪式,具体为9月份的高一新生入学仪式,12月份的"难忘教师""校园明星"颁奖仪式, 展开更多
关键词 仪式教育 熠熠闪光 高一新生 养成教育 礼仪规范 明礼 学校教育 江苏省南通 立人 立德树人
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构建校园情感场生态——江苏省南通田家炳中学情感育人实践掠影
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作者 江教 《江苏教育》 2016年第34期2-,共1页
江苏省南通田家炳中学为江苏省首批四星级普通中学,现有班级90个(含中澳国际班),在校学生5400多人,教职工400余人。近年来,学校取得了长足发展,被誉为联合办学的榜样、素质教育的示范和常规管理的窗口。集团化办学成为地区先导,'诚... 江苏省南通田家炳中学为江苏省首批四星级普通中学,现有班级90个(含中澳国际班),在校学生5400多人,教职工400余人。近年来,学校取得了长足发展,被誉为联合办学的榜样、素质教育的示范和常规管理的窗口。集团化办学成为地区先导,'诚信教育'品牌蜚声省内外,'三单'教学模式激活了课堂的生命活力。 展开更多
关键词 炳中 情感教育 江苏省南通 集团化办学 联合办学 张赫 总项目 校级课题 省级课题 研讨会议
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江苏省南通田家炳中学——以情感育人 促学生成长
19
《江苏教育》 2021年第80期F0002-F0002,共1页
江苏省南通田家炳中学是坐落在南通市中心的一所普通高中。学校办学历史可追溯至1952年的苏北工人技术学校,几经变迁,2014年更名为江苏省南通田家炳中学。如今,学校拥有三个校区,在校学生近7000人,被评为江苏省德育先进学校、南通市先... 江苏省南通田家炳中学是坐落在南通市中心的一所普通高中。学校办学历史可追溯至1952年的苏北工人技术学校,几经变迁,2014年更名为江苏省南通田家炳中学。如今,学校拥有三个校区,在校学生近7000人,被评为江苏省德育先进学校、南通市先进集体。学校以推进素质教育和培育创新人才为宗旨,坚持“人品学问同步发展”的办学理念,致力办“为学生的终身发展提供支撑”的教育,着力开展“情感教育”的研究与实践。 展开更多
关键词 情感教育 办学理念 情感育人 江苏省南通 技术学校 一所 推进素质教育 德育先进学校
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将最美的青春奉献给职教事业——记江苏省南通中等专业学校教师施捷
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作者 童凌翔 《江苏教育》 2017年第60期25-27,共3页
【个人档案】施捷,江苏省南通中等专业学校艺术设计系副主任,副教授。1998年无锡轻工大学纺织服装学院服装艺术设计专业本科毕业,获文学学士学位,同年到江苏省南通中等专业学校任教,2009年获得江南大学设计艺术硕士学历与文学硕士学位... 【个人档案】施捷,江苏省南通中等专业学校艺术设计系副主任,副教授。1998年无锡轻工大学纺织服装学院服装艺术设计专业本科毕业,获文学学士学位,同年到江苏省南通中等专业学校任教,2009年获得江南大学设计艺术硕士学历与文学硕士学位。曾获南通市学科带头人、江苏省职业教育领军人才、江苏省优秀教育工作者、江苏高校'青蓝工程'优秀青年骨干教师培养对象等荣誉称号,是第四届江苏省职业教育教科研文化艺术教育中心组成员、江苏省中等职业学校学生学业水平测试纺织类研究组组员、全国职业院校技能大赛专家组成员。 展开更多
关键词 中等专业学校 职教教师 江苏省南通 全国职业院校技能大赛 艺术设计系 校企合作
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