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认真学习“5·31”重要讲话全面落实“三个代表”要求——湖南省委党校学习江泽民“5·31”重要讲话座谈会综述: 1; 作者吴新光《湖湘论坛》 2002年第4期4-5,共2页; 关键词湖南江泽民 “5·31”讲话三个代表邓小平理论执政能力中国共产党 '全面建设小康社会; 在线阅读下载PDF 职称材料

坚持用“三个代表”重要思想指导实践——学习江泽民同志“5·31”重要讲话: 2; 作者安徽省社会科学院课题组《江淮论坛》 2002年第4期5-9,共5页; 江泽民同志“5·31”重要讲话,是对“三个代表”重要思想的进一步深化和完善,是对建设有中国特色社会主义事业发展规律的进一步认识和总结,具有十分重要的指导意义。讲话强调“用发展着的马克思主义指导新的实践”,这是一个极其重... 展开更多; 关键词江泽民“5·31”重要讲话 “三个代表” 马克思主义与时俱进理论创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

与时俱进开拓创新加快高等文科教材建设和学术著作出版步伐——学习江泽民总书记“5·31”讲话的一点体会: 3; 作者郑惠坚《中国大学教学》 CSSCI 2002年第7期8-10,共3页; 今年5月31日,江泽民总书记在中央党校干部进修班毕业典礼的讲话中指出:'贯彻'三个代表'要求,关键在坚持与时俱进','坚持解放思想、实事求是的思想路线,弘扬与时俱进的精神,是党在长期执政条件下保持先进性和创造力... 展开更多; 关键词中国高等教育文科教材建设 “三个代表” 江泽民 “5·31”讲话; 在线阅读下载PDF 职称材料

深刻理解“5.31讲话”的理论创新: 4; 作者顾杰《理论月刊》 2002年第9期3-4,共2页; 江泽民总书记的“5·31讲话”,是对我国历史发展阶段认识的创新。它包括对“三个代表”历史地位认识的创新;对党的思想路线认识的创新;对党的先进性认识的创新;对党和国家新世纪奋斗目标认识的创新;对经济建设和经济体制改革认识的... 展开更多; 关键词江泽民 "5·31讲话" 理论创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

江总书记“5·31”讲话最鲜亮的特色: 5; 作者沈其新《湖南大学学报（社会科学版）》 2002年第4期44-46,共3页; 突出一个“新”字 ,是江总书记“5· 3 1”讲话最鲜亮的特色。讲话包含的一系列新的概念和新的论述 ,充满着面向新世纪的时代感 ,开拓新阶段的紧迫感和开创新局面的使命感 ,具有催人奋进的浓烈色彩和鲜明特色。这些鲜明的特色与江... 展开更多; 关键词 "5·31"讲话江泽民社会主义现代化建设中国特色社会主义社会主义政治文明; 在线阅读下载PDF 职称材料

尊重权威挑战权威超越权威——关于解放思想、与时俱进的思考: 6; 作者董京泉《华中科技大学学报（社会科学版）》 2002年第6期9-12,共4页; 20 0 2年 1 0月 2 6日至 2 7日 ,全国哲学社会科学界 80余名知名学者聚集在华中科技大学 ,隆重召开创新时代的哲学社会科学高层学术论坛。中国社会科学院院长李铁映为论坛发来贺信。中共中央党校副校长李君如 ,中国社会科学院副院长江蓝... 展开更多; 关键词权威解放思想与时俱进江泽民 "5·31"讲话; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名认真学习“5·31”重要讲话全面落实“三个代表”要求——湖南省委党校学习江泽民“5·31”重要讲话座谈会综述: 1; 作者吴新光; 出处《湖湘论坛》 2002年第4期4-5,共2页; 关键词湖南江泽民 “5·31”讲话三个代表邓小平理论执政能力中国共产党 '全面建设小康社会; 分类号 D26 [政治法律—中共党史]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名坚持用“三个代表”重要思想指导实践——学习江泽民同志“5·31”重要讲话: 2; 作者安徽省社会科学院课题组; 出处《江淮论坛》 2002年第4期5-9,共5页; 文摘江泽民同志“5·31”重要讲话,是对“三个代表”重要思想的进一步深化和完善,是对建设有中国特色社会主义事业发展规律的进一步认识和总结,具有十分重要的指导意义。讲话强调“用发展着的马克思主义指导新的实践”,这是一个极其重要的结论,是马克思主义的基本原则;在今天,用发展着的马克思主义指导新的实践,就是用“三个代表”重要思想指导实践。; 关键词江泽民“5·31”重要讲话 “三个代表” 马克思主义与时俱进理论创新; 分类号 A8 [哲学宗教—马克思主义哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名与时俱进开拓创新加快高等文科教材建设和学术著作出版步伐——学习江泽民总书记“5·31”讲话的一点体会: 3; 作者郑惠坚; 机构高等教育出版社; 出处《中国大学教学》 CSSCI 2002年第7期8-10,共3页; 文摘今年5月31日,江泽民总书记在中央党校干部进修班毕业典礼的讲话中指出:'贯彻'三个代表'要求,关键在坚持与时俱进','坚持解放思想、实事求是的思想路线,弘扬与时俱进的精神,是党在长期执政条件下保持先进性和创造力的决定性因素'.江泽民总书记关于贯彻'三个代表'要求、'坚持与时俱进'的讲话精神,既是针对马克思主义理论发展而言,也同样适用于各项工作实务.我们在完成各项工作任务时,必须牢牢把握这个'关键','弘扬与时俱进的精神',只有这样,才能突破陈旧、僵化与教条的樊篱,根据时代与形势发展变化的新要求,更新思想观念和工作实施方案,努力提高我们工作的境界.下面,联系高等教育出版社文科教材建设和学术著作出版的实务,谈一点体会.; 关键词中国高等教育文科教材建设 “三个代表” 江泽民 “5·31”讲话; 分类号 G239.2 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名深刻理解“5.31讲话”的理论创新: 4; 作者顾杰; 机构湖北省委党校; 出处《理论月刊》 2002年第9期3-4,共2页; 文摘江泽民总书记的“5·31讲话”,是对我国历史发展阶段认识的创新。它包括对“三个代表”历史地位认识的创新;对党的思想路线认识的创新;对党的先进性认识的创新;对党和国家新世纪奋斗目标认识的创新;对经济建设和经济体制改革认识的创新;对发展社会主义民主政治认识的创新;对加强和改进党的建设认识的创新;对加强和改进党的群众工作的认识创新。; 关键词江泽民 "5·31讲话" 理论创新; 分类号 D20 [政治法律—中共党史]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名江总书记“5·31”讲话最鲜亮的特色: 5; 作者沈其新; 机构湖南大学人文社会科学系; 出处《湖南大学学报（社会科学版）》 2002年第4期44-46,共3页; 文摘突出一个“新”字 ,是江总书记“5· 3 1”讲话最鲜亮的特色。讲话包含的一系列新的概念和新的论述 ,充满着面向新世纪的时代感 ,开拓新阶段的紧迫感和开创新局面的使命感 ,具有催人奋进的浓烈色彩和鲜明特色。这些鲜明的特色与江总书记去年“七一”讲话最鲜亮的字眼“先进”实现了完美的结合 ,从而把迎接“十六大”; 关键词 "5·31"讲话江泽民社会主义现代化建设中国特色社会主义社会主义政治文明; Keywords speech new notion new treat; 分类号 A849 [哲学宗教—马克思主义哲学] D61 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名尊重权威挑战权威超越权威——关于解放思想、与时俱进的思考: 6; 作者董京泉; 机构全国哲学社会科学规划办公室; 出处《华中科技大学学报（社会科学版）》 2002年第6期9-12,共4页; 文摘 20 0 2年 1 0月 2 6日至 2 7日 ,全国哲学社会科学界 80余名知名学者聚集在华中科技大学 ,隆重召开创新时代的哲学社会科学高层学术论坛。中国社会科学院院长李铁映为论坛发来贺信。中共中央党校副校长李君如 ,中国社会科学院副院长江蓝生 ,教育部副部长袁贵仁等领导与来自中共中央宣传部、中共中央党校、中国社会科学院、中国人民大学、清华大学、南京大学、复旦大学、武汉大学、中山大学、黑龙江大学、北京师范大学、北京广播学院、华东师范大学、华东理工大学、华中师范大学、西南政法大学、中南财经政法大学、湖北大学、湖北省社会科学院等单位相关学科的专家、学者参加了论坛。湖北省委副书记邓道坤会见了与会专家。本次论坛由中国社会科学杂志社与华中科技大学合办 ,集中探讨了在创新时代哲学社会科学如何发展的问题。从论坛收到的论文看 ,既有宏观的构建 ,又有微观的分析 ,不少文章甚至可以纳入实际操作的范围 ,颇具理论和现实意义。从本期始 ,本刊将连续 3期以专栏的形式刊发其中有代表性的一些论文和发言。; 关键词权威解放思想与时俱进江泽民 "5·31"讲话; 分类号 A849 [哲学宗教—马克思主义哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

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1	认真学习“5·31”重要讲话全面落实“三个代表”要求——湖南省委党校学习江泽民“5·31”重要讲话座谈会综述	吴新光	《湖湘论坛》	2002	在线阅读下载PDF 职称材料
2	坚持用“三个代表”重要思想指导实践——学习江泽民同志“5·31”重要讲话	安徽省社会科学院课题组	《江淮论坛》	2002	在线阅读下载PDF 职称材料
3	与时俱进开拓创新加快高等文科教材建设和学术著作出版步伐——学习江泽民总书记“5·31”讲话的一点体会	郑惠坚	《中国大学教学》 CSSCI	2002	在线阅读下载PDF 职称材料
4	深刻理解“5.31讲话”的理论创新	顾杰	《理论月刊》	2002	在线阅读下载PDF 职称材料
5	江总书记“5·31”讲话最鲜亮的特色	沈其新	《湖南大学学报（社会科学版）》	2002	在线阅读下载PDF 职称材料
6	尊重权威挑战权威超越权威——关于解放思想、与时俱进的思考	董京泉	《华中科技大学学报（社会科学版）》	2002	在线阅读下载PDF 职称材料