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建立新疆少数民族学生汉语语音习得模式初探
被引量：
6
1
作者
张玲
《语言与翻译》
北大核心
2004年第3期60-63,共4页
语音偏误一直是新疆少数民族学生习得汉语过程中的顽疾,本文利用对比分析、偏误分析等方法,结合我区少数民族学生汉语语音习得中的特殊现象,试建立一套有针对性的汉语语音习得模式,以此作为促进少数民族学生汉语整体水平提高的可操作性...
语音偏误一直是新疆少数民族学生习得汉语过程中的顽疾,本文利用对比分析、偏误分析等方法,结合我区少数民族学生汉语语音习得中的特殊现象,试建立一套有针对性的汉语语音习得模式,以此作为促进少数民族学生汉语整体水平提高的可操作性方法。
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关键词
少数民族
汉语语音习得
模式
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职称材料
基于三语习得理论的母语负迁移理论之反思——以泰国学生汉语语音习得偏误为例
被引量：
5
2
作者
王胜
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
2018年第2期1-9,共9页
多数语言习得研究强调习得偏误中的母语负迁移影响,文章通过汉语习得个案对此进行反思。个案研究以三语习得为视角,研究采用现象学研究方法,初步探讨泰国汉语学习者语音习得偏误的跨语言成因。两名汉语教师受试和31名泰国汉语初学者受...
多数语言习得研究强调习得偏误中的母语负迁移影响,文章通过汉语习得个案对此进行反思。个案研究以三语习得为视角,研究采用现象学研究方法,初步探讨泰国汉语学习者语音习得偏误的跨语言成因。两名汉语教师受试和31名泰国汉语初学者受试分别以便利抽样和有目的抽样从泰国某大学选取,采用开放式问卷、半结构型访谈和非参与型观察等工具收集数据,并对质性数据进行了内容分析。结论表明,语言心理类型相似性最易触发三语汉语语音习得中的跨语言影响,语言心理类型相似性表现为形式相似与内容相似两种类别。此研究的发现丰富了三语语音习得跨语言影响理论,并对对外汉语语音教学具有一定的实践指导意义。
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关键词
母语迁移
三语
汉语语音习得
跨语言影响
语言心理类型相似性
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职称材料
题名
建立新疆少数民族学生汉语语音习得模式初探
被引量：
6
1
作者
张玲
机构
乌鲁木齐陆军学院翻译教研室
出处
《语言与翻译》
北大核心
2004年第3期60-63,共4页
文摘
语音偏误一直是新疆少数民族学生习得汉语过程中的顽疾,本文利用对比分析、偏误分析等方法,结合我区少数民族学生汉语语音习得中的特殊现象,试建立一套有针对性的汉语语音习得模式,以此作为促进少数民族学生汉语整体水平提高的可操作性方法。
关键词
少数民族
汉语语音习得
模式
Keywords
ethnic students
Chinese phonetic acquisition
pattern
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
基于三语习得理论的母语负迁移理论之反思——以泰国学生汉语语音习得偏误为例
被引量：
5
2
作者
王胜
机构
铜陵学院外国语学院
丽水学院外语系
出处
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
2018年第2期1-9,共9页
文摘
多数语言习得研究强调习得偏误中的母语负迁移影响,文章通过汉语习得个案对此进行反思。个案研究以三语习得为视角,研究采用现象学研究方法,初步探讨泰国汉语学习者语音习得偏误的跨语言成因。两名汉语教师受试和31名泰国汉语初学者受试分别以便利抽样和有目的抽样从泰国某大学选取,采用开放式问卷、半结构型访谈和非参与型观察等工具收集数据,并对质性数据进行了内容分析。结论表明,语言心理类型相似性最易触发三语汉语语音习得中的跨语言影响,语言心理类型相似性表现为形式相似与内容相似两种类别。此研究的发现丰富了三语语音习得跨语言影响理论,并对对外汉语语音教学具有一定的实践指导意义。
关键词
母语迁移
三语
汉语语音习得
跨语言影响
语言心理类型相似性
Keywords
negative transfer of the mother tongue
L3 acquisition of Chinese sounds
cross-linguistic influence
psychotypology
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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职称材料
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作者
出处
发文年
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1
建立新疆少数民族学生汉语语音习得模式初探
张玲
《语言与翻译》
北大核心
2004
6
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职称材料
2
基于三语习得理论的母语负迁移理论之反思——以泰国学生汉语语音习得偏误为例
王胜
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
2018
5
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
统计分析
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