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课程思政视域下“汉语语言学史”教学改革的原则与路径
1
作者
李晶
《语文学刊》
2024年第1期96-102,共7页
“汉语语言学史”是高等教育中文专业的语言学类基础课程,蕴含着广博丰厚的思政教育资源,但以往的课堂教学思政意识淡薄,重知识传授,轻价值引领,严重影响育人实效。本文探讨“汉语语言学史”课程思政改革的可能性与必要性,确立融入思政...
“汉语语言学史”是高等教育中文专业的语言学类基础课程,蕴含着广博丰厚的思政教育资源,但以往的课堂教学思政意识淡薄,重知识传授,轻价值引领,严重影响育人实效。本文探讨“汉语语言学史”课程思政改革的可能性与必要性,确立融入思政教学元素的“四通”原则,并从教学方式、课后实践、考评机制三个方面探索思政改革的路径与方法,为全面推进新时代语言文字类课程思政改革提供理论参考和实践启发。
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关键词
汉语语言学史
课程思政
教学改革
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题名
课程思政视域下“汉语语言学史”教学改革的原则与路径
1
作者
李晶
机构
郑州大学汉字文明传承传播与教育研究中心
出处
《语文学刊》
2024年第1期96-102,共7页
基金
国家(8部委)古文字与中华文明传承发展工程规划项目(G3902)
中国博士后基金第67批面上资助项目(2020M672253)
+2 种基金
河南省高校人文社会科学研究一般项目“语言接触视野下的中古汉语词汇新质研究”(2021-ZZJH-387)
河南省哲学社会科学规划年度项目(2020CYY024)
郑州大学2022年度课程思政教育改革示范课程一般项目“汉语语言学史”(2022ZZUKCSZ056)阶段性研究成果。
文摘
“汉语语言学史”是高等教育中文专业的语言学类基础课程,蕴含着广博丰厚的思政教育资源,但以往的课堂教学思政意识淡薄,重知识传授,轻价值引领,严重影响育人实效。本文探讨“汉语语言学史”课程思政改革的可能性与必要性,确立融入思政教学元素的“四通”原则,并从教学方式、课后实践、考评机制三个方面探索思政改革的路径与方法,为全面推进新时代语言文字类课程思政改革提供理论参考和实践启发。
关键词
汉语语言学史
课程思政
教学改革
Keywords
history of Chinese linguistics
course on the ideological and political dimension
teaching reform
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
课程思政视域下“汉语语言学史”教学改革的原则与路径
李晶
《语文学刊》
2024
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