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要运用汉语知识指导写作: 1; 作者弓心月《汉语学习》 1981年第1期58-60,共3页; 写作是一种语言的综合实践。学习汉语主要是培养汉语的综合运用能力,写作训练是培养书面语运用能力的重要手段。要使学生做到自觉地迅速提高写作能力,必须以学过的汉语基础知识为指导。汉语知识如果不同指导语言运用相结合,就永远不会... 展开更多; 关键词指导写作学习汉语朝鲜族学生语言汉语基础知识形相近语音文字错别字典礼词汇; 在线阅读下载PDF 职称材料

85级党政干部专修科“汉语”课程介绍: 2; 作者陈白夜《远程教育杂志》 1987年第2期45-46,共2页; “汉语”这门课包括了全日制高等院校有关语言学科的课程（即普通语言学、现代汉语和古代汉语）中比较基本和重要的内容，具有综合的性质和特点，它是85级党政管理干部基础专修科的基础课。开设此课的目的是让学员初步了解和掌握相当于... 展开更多; 关键词古代汉语课程介绍党政干部党政管理干部汉语基础知识普通语言学语言学科高等院校; 在线阅读下载PDF 职称材料

汉字编码的性能要求被引量：1: 3; 作者刘春华《语文建设》 CSSCI 北大核心 1996年第8期44-46,共3页; 汉字编码的性能要求□刘春华笔者曾提出汉字编码的四项性能指标，即规范性、易学性、高效性和通用性（见拙作《统一汉字编码的途径、条件和前景》，载于《语文建设》１９９６年第３期）。本文进一步讨论四项性能指标的具体要求。一、规... 展开更多; 关键词汉字编码易学性重码率键盘输入字符集编码编码方案规范性汉语基础知识汉字教学编码输入; 在线阅读下载PDF 职称材料

采众家之长　绘一方丽色──全国民族院校专用教材《中国历史文选》编后琐语: 4; 作者董恩林《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1994年第2期94-97,共4页; 关键词民族院校《中国历史文选》历史文献文选教材《历史文选》文化常识民族院校学生汉语基础知识纪传体少数民族文字; 在线阅读下载PDF 职称材料

《医古文》注释商榷: 5; 作者唐季华《西南大学学报（社会科学版）》 1983年第4期122-132,共11页; 全国高等医药院校试用教材中医专业用《医古文》,由上海中医学院、浙江中医学院主编,另有北京、广州、贵阳、云南、黑龙江五个中医学院参加编写。上海科技出版社出版。本书内容包括文选、古汉语基础知识和附录三个部分。文选共四十篇,... 展开更多; 关键词医古文注释商榷汉语基础知识华佗传史记浙江中医学院祖国医学后汉书下注公元前; 在线阅读下载PDF 职称材料

“将”是名词活用作动词吗?: 6; 作者金建陵《南京师大学报（社会科学版）》 1982年第2期47-47,共1页; 南京师范学院中文系编写的《古汉语基础知识》[注]在阐述名词活用作动词时,举了这样一个例子: 天下有变,则命上将将荆州之军以向宛洛。(《三国志·诸葛亮传》) 后一个“将”字作动词,从语法意义上来看,无疑是正确的。但把它理解为... 展开更多; 关键词名词活用汉语基础知识语法意义中文系词汇不可分割语言现象去声动词意义名词意义; 在线阅读下载PDF 职称材料

容易写错笔顺的部分常用字: 7; 作者成玉清《中学语文教学》北大核心 1999年第1期41-42,共2页; ９９７年２月国家语言文字工作委员会、新闻出版署联合发布了《现代汉语通用字笔顺规范》①，对７０００个汉字的笔顺逐个进行了分解。我们必须依据国家规定的标准正确书写。而目前汉字的书写笔顺相当混乱。一些汉语基础知识书上讲笔顺... 展开更多; 关键词笔顺从上到下《现代汉语词典》易写横折通用字正确书写汉语基础知识 “人” 常用字; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名要运用汉语知识指导写作: 1; 作者弓心月; 出处《汉语学习》 1981年第1期58-60,共3页; 文摘写作是一种语言的综合实践。学习汉语主要是培养汉语的综合运用能力,写作训练是培养书面语运用能力的重要手段。要使学生做到自觉地迅速提高写作能力,必须以学过的汉语基础知识为指导。汉语知识如果不同指导语言运用相结合,就永远不会转化为技能和熟巧。那么,怎样运用所学汉语知识,来指导写作训练呢?首先让我们分析一下朝鲜族学生在作文中存在着哪些语言上的错误和问题,同时找出产生这些错误和问题的原因,探讨如何加以纠正的办法。下面先就语音文字和词汇两个方面谈一谈。; 关键词指导写作学习汉语朝鲜族学生语言汉语基础知识形相近语音文字错别字典礼词汇; 分类号 H19 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名85级党政干部专修科“汉语”课程介绍: 2; 作者陈白夜; 出处《远程教育杂志》 1987年第2期45-46,共2页; 文摘 “汉语”这门课包括了全日制高等院校有关语言学科的课程（即普通语言学、现代汉语和古代汉语）中比较基本和重要的内容，具有综合的性质和特点，它是85级党政管理干部基础专修科的基础课。开设此课的目的是让学员初步了解和掌握相当于大专水平的汉语基础知识，提高学员对汉语的读说听写的能力，所以，这门课又是一门工具课。; 关键词古代汉语课程介绍党政干部党政管理干部汉语基础知识普通语言学语言学科高等院校; 分类号 G471.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名汉字编码的性能要求被引量：1: 3; 作者刘春华; 出处《语文建设》 CSSCI 北大核心 1996年第8期44-46,共3页; 文摘汉字编码的性能要求□刘春华笔者曾提出汉字编码的四项性能指标，即规范性、易学性、高效性和通用性（见拙作《统一汉字编码的途径、条件和前景》，载于《语文建设》１９９６年第３期）。本文进一步讨论四项性能指标的具体要求。一、规范性规范性的最低要求，是汉字编码不...; 关键词汉字编码易学性重码率键盘输入字符集编码编码方案规范性汉语基础知识汉字教学编码输入; 分类号 G633.33 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名采众家之长　绘一方丽色──全国民族院校专用教材《中国历史文选》编后琐语: 4; 作者董恩林; 出处《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1994年第2期94-97,共4页; 关键词民族院校《中国历史文选》历史文献文选教材《历史文选》文化常识民族院校学生汉语基础知识纪传体少数民族文字; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《医古文》注释商榷: 5; 作者唐季华; 出处《西南大学学报（社会科学版）》 1983年第4期122-132,共11页; 文摘全国高等医药院校试用教材中医专业用《医古文》,由上海中医学院、浙江中医学院主编,另有北京、广州、贵阳、云南、黑龙江五个中医学院参加编写。上海科技出版社出版。本书内容包括文选、古汉语基础知识和附录三个部分。文选共四十篇,均系祖国医学发展史上的名著或有过较大影响的医药学家作品,内容广泛全面,体裁多种多样,既结合专业,又兼顾文采,在过去所见《医古文》选本基础上,确有显著提高。又新增古汉语基础知识和附录约四百个古汉语常用词,这在帮助学生增进阅读古医籍的能力上,可说是创举。编撰者的辛勤劳动是大有裨益于培养中医后继人才的。本人在业余教学中钻研这个教材,深受教益,与此同时,也发觉一些大可改进的问题。今仅就选文注释方面,略举主要之点,向本教材撰注和讲授的同道们请教。; 关键词医古文注释商榷汉语基础知识华佗传史记浙江中医学院祖国医学后汉书下注公元前; 分类号 G65 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“将”是名词活用作动词吗?: 6; 作者金建陵; 出处《南京师大学报（社会科学版）》 1982年第2期47-47,共1页; 文摘南京师范学院中文系编写的《古汉语基础知识》[注]在阐述名词活用作动词时,举了这样一个例子: 天下有变,则命上将将荆州之军以向宛洛。(《三国志·诸葛亮传》) 后一个“将”字作动词,从语法意义上来看,无疑是正确的。但把它理解为名词活用作动词,却值得商榷的。判断一个词是否活用,不仅要从语法角度上去考虑,而且要注意语言、词汇和语法之间的联系。只有把这三方面当作一个不可分割的整体,才能作出正确的判断。; 关键词名词活用汉语基础知识语法意义中文系词汇不可分割语言现象去声动词意义名词意义; 分类号 G65 [文化科学—教育学] C55 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名容易写错笔顺的部分常用字: 7; 作者成玉清; 机构江苏通州市袁灶初中; 出处《中学语文教学》北大核心 1999年第1期41-42,共2页; 文摘９９７年２月国家语言文字工作委员会、新闻出版署联合发布了《现代汉语通用字笔顺规范》①，对７０００个汉字的笔顺逐个进行了分解。我们必须依据国家规定的标准正确书写。而目前汉字的书写笔顺相当混乱。一些汉语基础知识书上讲笔顺也很不统一，使受教育者对汉字笔画顺...; 关键词笔顺从上到下《现代汉语词典》易写横折通用字正确书写汉语基础知识 “人” 常用字; 分类号 H193.3 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	要运用汉语知识指导写作	弓心月	《汉语学习》	1981	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	85级党政干部专修科“汉语”课程介绍	陈白夜	《远程教育杂志》	1987	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	汉字编码的性能要求	刘春华	《语文建设》 CSSCI 北大核心	1996	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	采众家之长　绘一方丽色──全国民族院校专用教材《中国历史文选》编后琐语	董恩林	《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI	1994	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	《医古文》注释商榷	唐季华	《西南大学学报（社会科学版）》	1983	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	“将”是名词活用作动词吗?	金建陵	《南京师大学报（社会科学版）》	1982	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	容易写错笔顺的部分常用字	成玉清	《中学语文教学》北大核心	1999	0	在线阅读下载PDF 职称材料