|
1
|
汉语作为第二语言阅读中伴随性词汇习得的方式及成效 |
邵晶
李彬
|
《华文教学与研究》
CSSCI
|
2019 |
2
|
|
|
2
|
阅读理解中的图式干扰——一项汉语作为第二语言的阅读实证研究 |
朱勘宇
|
《华文教学与研究》
CSSCI
|
2017 |
0 |
|
|
3
|
论第二语言汉语教学中的阅读策略 |
许多会
|
《和田师范高等专科学校学报（汉文版）》
|
2004 |
2
|
|
|
4
|
汉语作为第二语言初级学习者阅读体验个案研究——从现象学研究视角 |
孙晓慧
罗少茜
|
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
|
2015 |
0 |
|
|
5
|
词间空格在维吾尔族大学生不同文本呈现方向的汉语句子阅读中的促进作用 |
王永胜
韩洋
李馨
何立媛
|
《心理与行为研究》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
6
|
阅读理解中的图式干扰——一项基于第二语言汉语阅读的实证研究 |
朱勘宇
|
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
1
|
|
|
7
|
第二语言阅读中的元认知 |
王敬欣
张阔
|
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
|
2005 |
10
|
|
|
8
|
汉语作为第二语言的越南大学生汉字部件意识的发展 |
阮氏芳
李虹
伍新春
孙鹏
|
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
3
|
|
|
9
|
汉语作为第二语言学习者习得过程研究评述 |
王建勤
|
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
|
2006 |
19
|
|
|
10
|
认知语言学与汉语第二语言教学 |
曾君
陆方喆
|
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
|
2013 |
10
|
|
|
11
|
汉语第二语言习得研究述评 |
陈前瑞
赵葵欣
|
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
|
1996 |
10
|
|
|
12
|
汉语作为第二语言习得研究中的学习者语言分析方法述评 |
曹贤文
|
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
|
2009 |
8
|
|
|
13
|
汉语作为第二语言词汇习得的教学研究——基于认知语言学的视角 |
王琼武
黄宝燕
|
《语文建设》
北大核心
|
2014 |
3
|
|
|
14
|
第一语言获得与第二语言学习——兼谈汉语文教学与汉语教学 |
谢新卫
|
《语言与翻译》
北大核心
|
2005 |
7
|
|
|
15
|
21世纪汉语第二语言教学展望——第八届国际汉语教学讨论会暨西方学习者汉字认知研讨会述评 |
朱志平
|
《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
|
2006 |
4
|
|
|
16
|
第二语言学习者句法知识与阅读能力 |
孙晓明
|
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
|
2003 |
4
|
|
|
17
|
谈汉语第二语言教学中的文化教学 |
刘继红
|
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
|
2004 |
13
|
|
|
18
|
HSK对汉语作为第二语言教学中学习行为的反拨效应 |
黄春霞
|
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
|
2013 |
17
|
|
|
19
|
汉语第二语言词汇学习问题刍议 |
朱勇
|
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
|
2004 |
6
|
|
|
20
|
国外第二语言课堂教学中的错误纠正研究——兼论对外汉语课堂中的错误纠正 |
张林军
周士平
|
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
|
2008 |
2
|
|
