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汉英翻译教学中对陕北民歌英译的探讨
被引量：
2
1
作者
李艳
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2010年第8期181-183,共3页
陕北民歌是镌刻在黄土高原上的一部史诗,是中国民族民间音乐的一束奇葩。在陕北民歌中,情歌占据了大量的比例,情歌中又以展示悲情的作品最让人心酸与震撼。根据陕北民歌的特点,笔者认为在汉英翻译教学中对陕北民歌英译的处理应注意以下...
陕北民歌是镌刻在黄土高原上的一部史诗,是中国民族民间音乐的一束奇葩。在陕北民歌中,情歌占据了大量的比例,情歌中又以展示悲情的作品最让人心酸与震撼。根据陕北民歌的特点,笔者认为在汉英翻译教学中对陕北民歌英译的处理应注意以下几点:提倡学生进行英汉语言文化对比研究;引导学生正确使用直译和意译的翻译方法;帮助学生正确处理民歌英译的忠实性与民歌英文演唱流畅性的矛盾。
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关键词
汉英翻译教学
陕北民歌
情感表现
翻译
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职称材料
社会建构主义模式与汉英翻译教学
被引量：
25
2
作者
阳光武
《四川外语学院学报》
2004年第2期147-151,共5页
通过社会建构主义理论及其模式和教学试验探讨该理论的实践意义。
关键词
社会建构主义理论
语言教育模式
汉英翻译教学
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职称材料
题名
汉英翻译教学中对陕北民歌英译的探讨
被引量：
2
1
作者
李艳
机构
延安大学外国语学院
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2010年第8期181-183,共3页
基金
陕西省教育厅专项科研基金项目(编号:SJKY200708)
文摘
陕北民歌是镌刻在黄土高原上的一部史诗,是中国民族民间音乐的一束奇葩。在陕北民歌中,情歌占据了大量的比例,情歌中又以展示悲情的作品最让人心酸与震撼。根据陕北民歌的特点,笔者认为在汉英翻译教学中对陕北民歌英译的处理应注意以下几点:提倡学生进行英汉语言文化对比研究;引导学生正确使用直译和意译的翻译方法;帮助学生正确处理民歌英译的忠实性与民歌英文演唱流畅性的矛盾。
关键词
汉英翻译教学
陕北民歌
情感表现
翻译
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
社会建构主义模式与汉英翻译教学
被引量：
25
2
作者
阳光武
机构
四川外语学院国际文化交流学院
出处
《四川外语学院学报》
2004年第2期147-151,共5页
文摘
通过社会建构主义理论及其模式和教学试验探讨该理论的实践意义。
关键词
社会建构主义理论
语言教育模式
汉英翻译教学
分类号
H319.4 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
汉英翻译教学中对陕北民歌英译的探讨
李艳
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2010
2
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职称材料
2
社会建构主义模式与汉英翻译教学
阳光武
《四川外语学院学报》
2004
25
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