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浅谈对非汉字圈留学生的汉字教学
1
作者
薛丹
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2013年第6期113-115,共3页
根据非汉字圈留学生普遍反映的汉字难认、难读、难写、难记的现实情况,对非汉字圈留学生的汉字教学方法和教学模式进行了初步的探讨,以期对非汉字圈留学生的汉字教学有所裨益。
关键词
非
汉字圈
留学生
汉字
教学
对外汉语
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职称材料
留学生汉语音节感知差异探析
被引量：
6
2
作者
安然
张仕海
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2007年第4期64-71,共8页
通过三种不同方式(问卷、访谈和教学观察)的调查,我们发现初级水平的汉字圈和非汉字圈学生在汉语音节感知上存在明显差异:非汉字圈学生听辨声调最难,整体感知音节和快速联系意义较慢、较难,而汉字圈学生最难的是听清音节内部的声、韵母...
通过三种不同方式(问卷、访谈和教学观察)的调查,我们发现初级水平的汉字圈和非汉字圈学生在汉语音节感知上存在明显差异:非汉字圈学生听辨声调最难,整体感知音节和快速联系意义较慢、较难,而汉字圈学生最难的是听清音节内部的声、韵母。我们从汉外语言对比和母语迁移的角度对其成因进行了探析,并对教学提出了相关建议。
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关键词
音节感知
汉字圈
正负迁移
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职称材料
题名
浅谈对非汉字圈留学生的汉字教学
1
作者
薛丹
机构
辽宁林业职业技术学院
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2013年第6期113-115,共3页
文摘
根据非汉字圈留学生普遍反映的汉字难认、难读、难写、难记的现实情况,对非汉字圈留学生的汉字教学方法和教学模式进行了初步的探讨,以期对非汉字圈留学生的汉字教学有所裨益。
关键词
非
汉字圈
留学生
汉字
教学
对外汉语
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
留学生汉语音节感知差异探析
被引量：
6
2
作者
安然
张仕海
机构
华南理工大学国际教育学院
出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2007年第4期64-71,共8页
基金
教育部留学回国人员科研启动基金的资助
项目编号:G10B7060030。
文摘
通过三种不同方式(问卷、访谈和教学观察)的调查,我们发现初级水平的汉字圈和非汉字圈学生在汉语音节感知上存在明显差异:非汉字圈学生听辨声调最难,整体感知音节和快速联系意义较慢、较难,而汉字圈学生最难的是听清音节内部的声、韵母。我们从汉外语言对比和母语迁移的角度对其成因进行了探析,并对教学提出了相关建议。
关键词
音节感知
汉字圈
正负迁移
Keywords
syllable acquisition
character-writing students
positive/negative transfer
分类号
H195.1 [语言文字—汉语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈对非汉字圈留学生的汉字教学
薛丹
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2013
0
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职称材料
2
留学生汉语音节感知差异探析
安然
张仕海
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2007
6
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