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论戈德曼社会认识论的求真性价值
被引量:
2
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作者
潘斌
《现代哲学》
CSSCI
北大核心
2011年第1期74-79,共6页
求真性价值论是戈德曼分析性认识论的核心理论。求真性价值分为基本性求真价值和工具性求真价值。对应于基本求真性价值有相信、拒绝和不作判断三种立场,对应于工具性求真性价值则是信念程度图式。戈德曼的求真性价值论在三个方面受到...
求真性价值论是戈德曼分析性认识论的核心理论。求真性价值分为基本性求真价值和工具性求真价值。对应于基本求真性价值有相信、拒绝和不作判断三种立场,对应于工具性求真性价值则是信念程度图式。戈德曼的求真性价值论在三个方面受到质疑与批判:真理定位与兴趣定位的相互冲突,求真性价值分析模式与明证性原则的对立,求真性价值与信念程度的关系问题。批评者认为应纳入标准化价值模式与其配合使用。戈德曼对此做出不同程度地回应。本文最后探讨了走出戈德曼理论困境的可能出路。
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关键词
恐真认识论
求真性
价值论
兴趣
信念程度
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职称材料
当代西方社会认识论研究的拓展与深化
被引量:
7
2
作者
潘斌
《华中科技大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2008年第1期30-34,共5页
当代西方社会认识研究已走向了内部分化与跨学科研究,知识的社会生产与组织论、求真性社会认识论、陈词认识论、建构主义社会认识论、作为信息科学的社会认识论以及女性主义认识论生长为主题形态,拓展和深化了社会认识论的领域与水平。
关键词
社会认识论
求真性
陈词认识论
建构主义
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职称材料
论知识创新与大学教师科研活动
被引量:
16
3
作者
舒志定
《有色金属高教研究》
2000年第4期50-53,共4页
关键词
知识创新
大学教师
科研活动
创新性
独立性
求真性
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职称材料
题名
论戈德曼社会认识论的求真性价值
被引量:
2
1
作者
潘斌
机构
华东师范大学哲学系
出处
《现代哲学》
CSSCI
北大核心
2011年第1期74-79,共6页
基金
华东师范大学冯契基金资助
文摘
求真性价值论是戈德曼分析性认识论的核心理论。求真性价值分为基本性求真价值和工具性求真价值。对应于基本求真性价值有相信、拒绝和不作判断三种立场,对应于工具性求真性价值则是信念程度图式。戈德曼的求真性价值论在三个方面受到质疑与批判:真理定位与兴趣定位的相互冲突,求真性价值分析模式与明证性原则的对立,求真性价值与信念程度的关系问题。批评者认为应纳入标准化价值模式与其配合使用。戈德曼对此做出不同程度地回应。本文最后探讨了走出戈德曼理论困境的可能出路。
关键词
恐真认识论
求真性
价值论
兴趣
信念程度
分类号
B712.59 [哲学宗教—外国哲学]
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职称材料
题名
当代西方社会认识论研究的拓展与深化
被引量:
7
2
作者
潘斌
机构
华东师范大学哲学系
出处
《华中科技大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2008年第1期30-34,共5页
文摘
当代西方社会认识研究已走向了内部分化与跨学科研究,知识的社会生产与组织论、求真性社会认识论、陈词认识论、建构主义社会认识论、作为信息科学的社会认识论以及女性主义认识论生长为主题形态,拓展和深化了社会认识论的领域与水平。
关键词
社会认识论
求真性
陈词认识论
建构主义
Keywords
social epistemology
veritistic epistemology
epistemology of testimony
constructivism
分类号
B023 [哲学宗教—哲学理论]
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题名
论知识创新与大学教师科研活动
被引量:
16
3
作者
舒志定
机构
复旦大学哲学系
出处
《有色金属高教研究》
2000年第4期50-53,共4页
关键词
知识创新
大学教师
科研活动
创新性
独立性
求真性
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
论戈德曼社会认识论的求真性价值
潘斌
《现代哲学》
CSSCI
北大核心
2011
2
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职称材料
2
当代西方社会认识论研究的拓展与深化
潘斌
《华中科技大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2008
7
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职称材料
3
论知识创新与大学教师科研活动
舒志定
《有色金属高教研究》
2000
16
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