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题名和谐社会视域中大学生价值观教育的意义诉求
被引量：6
- 1
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作者
姚军
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机构
苏州大学
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出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2008年第2期114-116,共3页
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文摘
价值观属于社会意识范畴,是客观社会现实在人们头脑中的反映,社会主义核心价值体系是引领当代大学生成才的根本指针。加强大学生价值观教育有助于大学生形成远大的人生理想,加强大学生价值观教育有助于大学生正确认识、分析和解决社会现实中存在的突出问题,加强大学生价值观教育有助于大学生形成和谐社会所要求的新理念。
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关键词
大学生
价值观教育
意义诉求
和谐社会
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名侗族居所建筑的行为文化想象
被引量：2
- 2
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作者
张泽忠
温婷
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机构
广西民族大学
南京大学艺术研究院
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出处
《贵州大学学报（艺术版）》
2015年第1期51-58,共8页
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基金
国家社科基金西部项目"侗族建筑艺术的‘创造性转化’研究"(项目编号:08XMZ021)
广西民族文化保护与传承研究中心建设项目
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文摘
侗族居所序列的意义归诸,缘之"干"(侗族自称)族群自我"干栏"行动(围起房屋的行动)所赋有的意义求诸。即侗寨居所序列的"际会结构"缘由,缘之原初的"行‘文化’想象"与"血亲"排序式的栖居观念的推崇。
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关键词
居所序列
际会结构
意义求诸
居安其所
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Keywords
residential order
enclosure
significance
well - designed settlement
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分类号
J59
[艺术—艺术设计]
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题名双语词典与翻译
被引量：5
- 3
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作者
黄建华
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出处
《辞书研究》
1988年第4期78-85,共8页
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文摘
记得有一个拟编译者人名录的单位曾在其通知书中郑重说明:外汉、汉外词典的编者不在收录之列。读后殊感诧异。双语词典的编者究竟算不算译者,我对这个问题并没有多大兴趣,但双语词典与翻译的关系。
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关键词
双语词典
翻译单位
词目
译者
编者
上下文
素单位
求意义
译文
人名录
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分类号
H0
[语言文字—语言学]
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题名双语词典中词目的“不完整”译文剖析
被引量：1
- 4
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作者
吴克礼
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出处
《辞书研究》
1982年第4期30-37,共8页
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文摘
双语词典词目译文要求意义正确、文字符合归宿语言的规范。但在目前的双语词典中,有一类词目译文由于不能完整地反映词目的意义,有一些不足之处。这类译文本文姑且称之为“不完整”译文。
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关键词
双语词典
译文
不足之处
求意义
俄汉词典
释义
语言
俄语词典
俄罗斯标准
俄语词汇
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分类号
H0
[语言文字—语言学]
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题名史铁生“墙下短记”
- 5
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出处
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
1996年第1期121-121,共1页
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文摘
史铁生“墙下短记”史铁生在《小说界》１９９５年第６期发表《墙下短记》一文，他说，活得要有意义，这老生常谈倒是任什么主义也不能推翻。加上个“后”字也是白搭。意义的原因很可能是意义本身。干嘛要有意义？干嘛要有生命？干嘛要有存在？干嘛要有有？重量的原因是引...
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关键词
史铁生
时空分割
求意义
引力
昆德拉
心魂
分割开
称砣
小说
物理
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分类号
K825.6
[历史地理—历史学]
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题名生存雾霭中的晕眩
- 6
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出处
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
1998年第6期125-125,共1页
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关键词
小说叙事
《未来千年文学备忘录》
昆德拉
自由主义
雾霭
求意义
小说伦理学
卡尔维诺
伦理德性
生命价值
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分类号
I207.4
[文学—中国文学]
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题名论取舍——兼谈创作感受
- 7
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作者
丁海涵
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出处
《美术大观》
2004年第9期12-13,共2页
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文摘
取或舍是我们在面对选择时所需做出的,它基于理性,是思考的结果。取舍的结果往往反映了我们对事物意义的看法,伴随着肯定或否定行为的是人对事物的认知。绘画是寻求意义的,好的绘画都充满了认知的愉悦,从而是富有主见的。事实上。
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关键词
艺术家
创作过程
中国传统绘画
艺术表现
绘画材料
艺术观念
求意义
西方现代绘画
黄金分割律
民族文化心理
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分类号
J204
[艺术—美术]
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题名“认知-问题”外语教学模式的构建
- 8
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作者
赵亮
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机构
长沙师范学院外国语学院
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出处
《海外英语》
2020年第2期152-156,共5页
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文摘
“认知-问题”外语教学模式认为,语言学习的中心任务,是在学习者大脑中建立起“声音-意义”双向直达的认知通道。为达到这样的目的,需要设置两种学习任务。第一种,已知声音求意义,也就是语言理解训练。第二种,已知意义求声音,也就是语言表达训练。另一方面,高效的学习,总是以“问题”为中心;也就是说,应当让学习者在完成“真实”任务的过程中,不断地发现问题和解决问题,从而实现持续的认知拓展和认知修正。
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关键词
“声音-意义”关系系统
已知声音求意义
已知意义求声音
真实任务
问题中心
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名谈论现代汉诗的必要尺度
- 9
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作者
荣光启
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出处
《长江学术》
CSSCI
2008年第4期122-122,共1页
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文摘
到底什么是“诗”？对现代汉语诗歌应如何认识、如何谈论？评价它的尺度应是哪些？
诗是一种特殊的言说方式，在一切文类中，它的形式感是最突出的，它对语言、意象的要求是最严格的。诗歌言说“现实”经验、思想、意义，但它并不直接满足人的意义诉求，更不直接等同于“现实”，而是在具体的“语言”形态和特定的“形式”机制中间接呈现“经验”的现实。
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关键词
现代汉诗
谈论
汉语诗歌
言说方式
“经验”
“语言”
意义诉求
“形式”
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分类号
I207.25
[文学—中国文学]
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