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互动式健康教育对永久起搏器植入术患者自我效能感及生活质量的影响被引量：21: 1; 作者王在远陈漠水 +2 位作者李大严周志宏郑晓莹《中国健康教育》北大核心 2017年第2期178-181,共4页; 目的探讨永久起搏器植入术患者互动式健康教育的实施及效果。方法将2013年6月—2016年2月成功实施永久起搏器植入术的患者200例,按照住院时间随机分为2组,每组100例,对照组接受常规健康教育,观察组接受互动式健康教育,对比干预前后2组... 展开更多; 关键词互动式健康教育永久起搏器植入术自我效能感生活质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

健康教育路径在永久起搏器植入术病人中的应用被引量：2: 2; 作者张伟媛沈美华 +5 位作者盛贻杨俊玲赵全娣吴萍徐宇红孙勇《护理研究》 2005年第6期990-991,共2页; [目的]探讨实施健康教育路径的效果。[方法]将88例永久起搏器植入术病人分为两组,观察组进行健康评估,设计健康教育路径表,应用路径表对病人实施健康教育;对照组采用常规的教育方法。[结果]观察组在健康教育效果、住院日、满意度方面均... 展开更多; 关键词健康教育路径永久起搏器植入术护理技术整体护理; 在线阅读下载PDF 职称材料

移动平台在永久起搏器植入术后患者健康教育中的应用研究: 3; 作者周海婷丰小星顾岩《中国循环杂志》 CSCD 北大核心 2018年第S01期98-98,共1页; 目的:探讨移动平台健康教育在永久起搏器植入术后患者健康教育中的应用及评价效果。方法:选择2017-07至2017-12就诊于吉林大学第一医院心血管内科进行永久起搏器植入术治疗的心律失常患者88例。采用随机数字表法分为对照组和试验组,每... 展开更多; 关键词永久起搏器植入术患者健康教育移动健康教育平台移动平台; 在线阅读下载PDF 职称材料

儿童永久起搏器植入术围手术期心肌损伤及心功能改变的研究: 4; 作者周云国朱荻绮吉炜《临床儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第10期721-725,共5页; 目的探讨儿童永久起搏器植入术围手术期心肌损伤及心功能改变。方法回顾分析2018年11月至2019年10月收治的因各类心动过缓行永久起搏器植入术患儿的临床资料,比较起搏器植入术前、术后1天、术后1周患儿血肌钙蛋白I(cTnI)、肌酸激酶同工... 展开更多; 关键词永久起搏器植入术心肌损伤心功能儿童; 在线阅读下载PDF 职称材料

根因分析法在永久性心脏起搏器植入术前病人跌倒/坠床管理中的应用被引量：20: 5; 作者崔莉萍李伦兰 +2 位作者王竹馨汪冰清秦宇《护理研究》北大核心 2021年第10期1835-1838,共4页; 目的:探讨根因分析法(RCA)在永久性心脏起搏器植入术前病人跌倒/坠床管理中的应用效果。方法:选取2019年1月1日—2019年12月31日在我院心血管内科住院的52例永久性人工心脏起搏器植入术前病人作为研究对象。组建RCA管理团队,利用RCA对... 展开更多; 关键词根因分析法永久性人工心脏起搏器植入术跌倒坠床护理; 在线阅读下载PDF 职称材料

对首次永久起搏器植入患者实施健康教育路径的效果观察被引量：30: 6; 作者崔丽君魏雪梅 +3 位作者杨苓官计周春艳罗艳燕《护理学杂志》 2005年第21期55-57,共3页; 目的探讨首次永久起搏器植入术患者实施健康教育路径的效果。方法随机将92例首次行永久起搏器植入术患者分为观察组和对照组各46例,观察组根据健康教育路径图实施健康教育,对照组按常规实施健康教育。结果观察组患者出院时健康教育知识... 展开更多; 关键词永久起搏器植入术健康教育路径健康教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

永久性人工心脏起搏器植入术患者应用个体化运动康复护理的价值研究被引量：12: 7; 作者刘红梅《中国全科医学》 CAS 北大核心 2021年第S02期242-244,共3页; 目的探究分析永久性人工心脏起搏器植入术患者应用个体化运动康复护理的临床效果及其价值。方法在2018年1月—2020年10月期间本院收治的心律失常、心力衰竭患者中抽取38例作为观察对象,所有患者入院确诊后均择机开展永久性人工心脏起搏... 展开更多; 关键词永久性人工心脏起搏器植入术心内科心衰康复护理运功效果; 在线阅读下载PDF 职称材料

人文关怀式健康教育对永久性起搏器植入患者的影响被引量：11: 8; 作者杨苓魏雪梅 +2 位作者方杰肖娴崔丽君《解放军护理杂志》 2010年第12期891-893,共3页; 目的探讨人文关怀式健康教育对永久性起搏器植入患者的教育效果。方法将104例永久性起搏器植入患者按随机数字表法分为观察组与对照组,每组52例。对照组患者给予常规健康教育,观察组患者在常规健康教育的基础上实施人文关怀式健康教育... 展开更多; 关键词人文关怀健康教育永久性起搏器植入术护理; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名互动式健康教育对永久起搏器植入术患者自我效能感及生活质量的影响被引量：21: 1; 作者王在远陈漠水李大严周志宏郑晓莹; 机构中南大学湘雅医学院附属海口医院; 出处《中国健康教育》北大核心 2017年第2期178-181,共4页; 文摘目的探讨永久起搏器植入术患者互动式健康教育的实施及效果。方法将2013年6月—2016年2月成功实施永久起搏器植入术的患者200例,按照住院时间随机分为2组,每组100例,对照组接受常规健康教育,观察组接受互动式健康教育,对比干预前后2组患者自我效能感及生活质量的变化。结果干预后,观察组对起搏器维护方法 (87.00%)、起搏器安全知识(82.00%)、术后活动原则(78.00%)、术后注意事项(85.00%)、并发症预防(90.00%)等掌握率高于对照组;观察组与医生沟通、疾病管理、症状管理、情绪控制评分分别为(7.31±0.55)分、(6.44±0.61)分、(6.43±0.64)分、(7.07±0.60)分,均高于对照组得分;观察组心理功能评分、社会功能评分、认知功能评分分别为(2.89±0.71)分、(3.14±0.67)分、(3.74±0.45)分,均高于对照组得分,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论互动式健康教育可提高患者对起搏器相关知识的掌握率,进而提高其自我效能感,这对改善患者生活质量有重要意义。; 关键词互动式健康教育永久起搏器植入术自我效能感生活质量; 分类号 R193 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名健康教育路径在永久起搏器植入术病人中的应用被引量：2: 2; 作者张伟媛沈美华盛贻杨俊玲赵全娣吴萍徐宇红孙勇; 机构南京医科大学附属常州市第二人民医院; 出处《护理研究》 2005年第6期990-991,共2页; 文摘 [目的]探讨实施健康教育路径的效果。[方法]将88例永久起搏器植入术病人分为两组,观察组进行健康评估,设计健康教育路径表,应用路径表对病人实施健康教育;对照组采用常规的教育方法。[结果]观察组在健康教育效果、住院日、满意度方面均优于对照组。[结论]健康教育路径是实施健康教育的有效方法,可缩短住院天数,有利于病人健康知识掌握和提高病人的满意度。; 关键词健康教育路径永久起搏器植入术护理技术整体护理; 分类号 R473.5 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名移动平台在永久起搏器植入术后患者健康教育中的应用研究: 3; 作者周海婷丰小星顾岩; 机构吉林大学第一医院; 出处《中国循环杂志》 CSCD 北大核心 2018年第S01期98-98,共1页; 文摘目的:探讨移动平台健康教育在永久起搏器植入术后患者健康教育中的应用及评价效果。方法:选择2017-07至2017-12就诊于吉林大学第一医院心血管内科进行永久起搏器植入术治疗的心律失常患者88例。采用随机数字表法分为对照组和试验组,每组54例患者。; 关键词永久起搏器植入术患者健康教育移动健康教育平台移动平台; 分类号 R473.5 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名儿童永久起搏器植入术围手术期心肌损伤及心功能改变的研究: 4; 作者周云国朱荻绮吉炜; 机构上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心心内科江西省儿童医院心脏病治疗中心; 出处《临床儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第10期721-725,共5页; 基金国家自然科学基金(No.81470443)。; 文摘目的探讨儿童永久起搏器植入术围手术期心肌损伤及心功能改变。方法回顾分析2018年11月至2019年10月收治的因各类心动过缓行永久起搏器植入术患儿的临床资料,比较起搏器植入术前、术后1天、术后1周患儿血肌钙蛋白I(cTnI)、肌酸激酶同工酶(CK-MB)、N末端B型利钠肽原(NT-proBNP),以及术前与术后1周经胸超声心动图检查的左心室舒张末期内径(LVEDD)Z值和左心室射血分数(LVEF)。结果入选21例患儿,男8例、女13例,年龄8.0岁(4.0~11.0岁),体质量26.1kg(15.3~45.8kg)。植入双腔起搏器15例,植入单腔起搏器6例。21例患儿在心脏起搏器植入术前、术后1天和术后1周cTnI和CK-MB水平的差异有统计学意义(P<0.001)。cTnI和CK-MB在术后1天最高,分别高于术前和术后1周,差异有统计学意义(P<0.05)。21例患儿心脏起搏器植入术后1周的LVDD-Z值和LVEF值均低于术前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论心动过缓患儿植入永久起搏器后可出现短暂、轻度、可逆的心肌损伤,但对心功能有保护作用。; 关键词永久起搏器植入术心肌损伤心功能儿童; Keywords permanent pacemaker implantation myocardial injury cardiac function child; 分类号 R726.5 [医药卫生—儿科]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名根因分析法在永久性心脏起搏器植入术前病人跌倒/坠床管理中的应用被引量：20: 5; 作者崔莉萍李伦兰王竹馨汪冰清秦宇; 机构安徽医科大学第一附属医院; 出处《护理研究》北大核心 2021年第10期1835-1838,共4页; 基金国家自然科学基金,编号:2016-47-0012。; 文摘目的:探讨根因分析法(RCA)在永久性心脏起搏器植入术前病人跌倒/坠床管理中的应用效果。方法:选取2019年1月1日—2019年12月31日在我院心血管内科住院的52例永久性人工心脏起搏器植入术前病人作为研究对象。组建RCA管理团队,利用RCA对永久性心脏起搏器植入术前病人跌倒/坠床的根本原因进行分析,并根据病人存在的危险因素采取相应护理干预措施。统计病人跌倒/坠床高危因素、中危因素、低危因素分布情况。结果:52例永久性心脏起搏器植入术前病人高危因素分布中,存在黑蒙史的病人有10例(19.23%),晕厥史的病人有16例(30.77%),三度房室传导阻滞的病人有14例(26.92%),病态窦房结综合征的病人有22例(42.31%);中危因素分布中,用扩血管降压药的病人有25例(48.08%),用利尿剂的病人有6例(11.54%);低危因素分布中,年龄>65岁的病人有37例(71.15%)。结论:将根因分析法应用于病人管理中可分析获得病人跌倒/坠床的高危、中危、低危因素,有利于保证病人安全,减少跌倒/坠床不良事件的发生。; 关键词根因分析法永久性人工心脏起搏器植入术跌倒坠床护理; Keywords root cause analysis permanent cardiac pacemaker implantation falls falling down from bed nursing; 分类号 R473.6 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对首次永久起搏器植入患者实施健康教育路径的效果观察被引量：30: 6; 作者崔丽君魏雪梅杨苓官计周春艳罗艳燕; 机构川北医学院附属医院心血管内科; 出处《护理学杂志》 2005年第21期55-57,共3页; 基金美国中华纽约基金会美国健康教育基金会资助健康教育项目(川北医附科字2004-39); 文摘目的探讨首次永久起搏器植入术患者实施健康教育路径的效果。方法随机将92例首次行永久起搏器植入术患者分为观察组和对照组各46例,观察组根据健康教育路径图实施健康教育,对照组按常规实施健康教育。结果观察组患者出院时健康教育知识书面测试得分为57.8±8.5、自我护理操作得分29.6±5.4,对照组分别为50.9±9.4、21.0±5.0,两组比较,差异有显著性意义(均P<0.01);观察组患者健康教育达标率、对护理工作满意度均显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论实施健康教育路径能够提高患者对健康知识的掌握程度及自我护理技能,提高健康教育效果,促进患者早日康复;同时可促进护患沟通,提高患者对护理工作的满意度。; 关键词永久起搏器植入术健康教育路径健康教育; Keywords permanent pacemaker implantation clinical approach of health education health education; 分类号 R473.1 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名永久性人工心脏起搏器植入术患者应用个体化运动康复护理的价值研究被引量：12: 7; 作者刘红梅; 机构江西省新余市人民医院心血管内科一区; 出处《中国全科医学》 CAS 北大核心 2021年第S02期242-244,共3页; 文摘目的探究分析永久性人工心脏起搏器植入术患者应用个体化运动康复护理的临床效果及其价值。方法在2018年1月—2020年10月期间本院收治的心律失常、心力衰竭患者中抽取38例作为观察对象,所有患者入院确诊后均择机开展永久性人工心脏起搏器植入术治疗,利用电脑分组方法将所有的患者随机分为对照组和实验组,每组19例。对照组手术患者施行常规的术后护理,实验组手术患者在对照组患者的常规护理基础上增加应用个体化运动康复护理,比较两组手术患者的疾病恢复情况、心功能指标改善情况、活动能力评分和随访不良事件发生率。结果实验组患者在接受了优质的个体化运动康复护理后,和对照组患者相比,预后治疗有效率明显更高,且心功能的相关生化指标明显改善,肢体运动功能评分和日常生活活动能力评分明显更高,随访半年后的结果显示,实验组患者的心律不齐、心绞痛、心肌梗死等不良事件的发生率更低,组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对心律失常、心衰患者及时开展永久性人工心脏起搏器植入术能够显著改善患者的临床症状,延缓心力衰竭的进程,术后结合优质的个体化运动康复护理服务能够进一步提高治疗的效果,优化患者的心脏功能和运动能力,远期预后效果突出,值得临床进一步进行推广适用。; 关键词永久性人工心脏起搏器植入术心内科心衰康复护理运功效果; Keywords Permanent artificial cardiac pacemaker implantation Cardiology Heart failure Rehabilitation care Operation Effects; 分类号 R473.6 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名人文关怀式健康教育对永久性起搏器植入患者的影响被引量：11: 8; 作者杨苓魏雪梅方杰肖娴崔丽君; 机构南充市川北医学院附属医院心内科南充市川北医学院附属医院门诊注射室南充市川北医学院附属医院血管外科; 出处《解放军护理杂志》 2010年第12期891-893,共3页; 基金四川省卫生厅科研课题(070307); 文摘目的探讨人文关怀式健康教育对永久性起搏器植入患者的教育效果。方法将104例永久性起搏器植入患者按随机数字表法分为观察组与对照组,每组52例。对照组患者给予常规健康教育,观察组患者在常规健康教育的基础上实施人文关怀式健康教育。在两组患者入院时及起搏器植入术前,采用焦虑自评量表(self-rating anxiety scal,SAS)对两组患者进行焦虑评分并比较,同时观察并比较两组患者术后并发症的发生情况。结果两组患者入院时SAS评分差异无统计学意义(P>0.05);经健康教育后,两组患者手术前SAS评分较入院时均显著降低(P<0.01),观察组评分较对照组下降更为明显(P<0.01);术后观察组发生并发症的例数少于对照组(P<0.05)。结论人文关怀式健康教育能减轻永久性起搏器植入患者的焦虑情绪,减少术后并发症的发生,提高患者的自护能力,从而提高患者的生活质量。; 关键词人文关怀健康教育永久性起搏器植入术护理; Keywords humanistic care health education permanent pacemaker implantation nursing; 分类号 R494 [医药卫生—康复医学] R493.5 [医药卫生—康复医学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	互动式健康教育对永久起搏器植入术患者自我效能感及生活质量的影响	王在远陈漠水李大严周志宏郑晓莹	《中国健康教育》北大核心	2017	21	在线阅读下载PDF 职称材料
2	健康教育路径在永久起搏器植入术病人中的应用	张伟媛沈美华盛贻杨俊玲赵全娣吴萍徐宇红孙勇	《护理研究》	2005	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	移动平台在永久起搏器植入术后患者健康教育中的应用研究	周海婷丰小星顾岩	《中国循环杂志》 CSCD 北大核心	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	儿童永久起搏器植入术围手术期心肌损伤及心功能改变的研究	周云国朱荻绮吉炜	《临床儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	根因分析法在永久性心脏起搏器植入术前病人跌倒/坠床管理中的应用	崔莉萍李伦兰王竹馨汪冰清秦宇	《护理研究》北大核心	2021	20	在线阅读下载PDF 职称材料
6	对首次永久起搏器植入患者实施健康教育路径的效果观察	崔丽君魏雪梅杨苓官计周春艳罗艳燕	《护理学杂志》	2005	30	在线阅读下载PDF 职称材料
7	永久性人工心脏起搏器植入术患者应用个体化运动康复护理的价值研究	刘红梅	《中国全科医学》 CAS 北大核心	2021	12	在线阅读下载PDF 职称材料
8	人文关怀式健康教育对永久性起搏器植入患者的影响	杨苓魏雪梅方杰肖娴崔丽君	《解放军护理杂志》	2010	11	在线阅读下载PDF 职称材料