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校园封闭型水体富营养化生态修复技术案例研究
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作者 于晓桐 梁秋瑶 《绿色科技》 2024年第14期170-176,共7页
水体是校园重要的景观要素,也是园区师生至关重要的生活资源,直接影响着师生们的日常生活。以中国科大校园环境改造与绿化项目(水体生态净化)为案例进行了分析探讨,综合考虑以“外源(内源)消减、活水增氧、水质净化、水景营造”为治理思... 水体是校园重要的景观要素,也是园区师生至关重要的生活资源,直接影响着师生们的日常生活。以中国科大校园环境改造与绿化项目(水体生态净化)为案例进行了分析探讨,综合考虑以“外源(内源)消减、活水增氧、水质净化、水景营造”为治理思路,构建“水生森林”水质净化系统,完善生态系统食物链,重新恢复“清水型健康水生态系统”;结果表明:项目实施后,中科大校园内水系水下形成以矮生耐寒苦草为主的沉水植被群落,水生态明显恢复,水环境明显改善,同时依据水生态系统跟踪监测分析,水生态系统恢复后对TN、氨氮及TP的去除率分别达71%、83%及71%,TP、氨氮等均达到地表水Ⅳ类标准。通过构建“水生森林”水质净化系统可以改善水体水质,提高生物多样性,为封闭型校园水体水生态修复提供案例参考。 展开更多
关键词 封闭型水体 富营养化 水生 水生森林
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