|
1
|
新时代背景下水土保持与荒漠化防治专业本科生综合能力提升思考——以贵州大学为例 |
韩珍
赵龙山
戴全厚
唐丽霞
杨静
|
《中国水土保持》
|
2025 |
0 |
|
|
2
|
基于生态文明和“双一流”建设需求的水土保持与荒漠化防治学科人才培养与教学改革——以贵州大学为例 |
彭旭东
戴全厚
丁贵杰
史东梅
|
《水土保持通报》
CSCD
北大核心
|
2019 |
10
|
|
|
3
|
水土保持与荒漠化防治专业课程体系的建立 |
吴发启
王健
|
《水土保持通报》
CSCD
北大核心
|
2006 |
31
|
|
|
4
|
新形势下水土保持与荒漠化防治专业的机遇与挑战 |
唐清亮
石铁玉
付秋萍
|
《安徽农业科学》
CAS
|
2016 |
6
|
|
|
5
|
水土保持与荒漠化防治专业本科教育卓越工程师培养目标研究 |
鲁向晖
吴丁丁
杨文利
刘佳丽
程洪
|
《中国水土保持》
|
2014 |
2
|
|
|
6
|
水土保持与荒漠化防治专业实验教学改革初探 |
林燕青
|
《福建林业》
|
2016 |
2
|
|
|
7
|
新时期水土保持与荒漠化防治专业本科生人才培养模式优化探索 |
彭旭东
戴全厚
|
《中国水土保持》
|
2022 |
0 |
|
|
8
|
水土保持与荒漠化防治学科硕士生培养模式 |
史东梅
江东
|
《中国水土保持科学》
CSCD
|
2012 |
0 |
|
|
9
|
云端组会在水土保持与荒漠化防治学科研究生培养中的应用 |
毕华兴
|
《中国水土保持》
|
2022 |
0 |
|
|
10
|
水土保持与荒漠化防治学科近20年来的研究热点与发展趋势——基于我国硕士学位论文的可视化分析 |
刘俏
刘仁
张扬
陈伏生
|
《亚热带水土保持》
|
2020 |
2
|
|
|
11
|
新农科背景下水土保持与荒漠化防治专业本科实践能力培养的探索 |
严友进
戴全厚
彭旭东
|
《中国水土保持》
|
2021 |
2
|
|
|
12
|
水土保持与荒漠化防治国家重点学科简介 |
|
《北京林业大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
|
2002 |
0 |
|
|
13
|
河龙区间典型流域径流年内分配对水土保持生态建设的响应 |
陈玮
孙彭成
肖培青
李琼芳
焦鹏
|
《水土保持研究》
北大核心
|
2025 |
2
|
|
|
14
|
“水土保持学”课程教学的探索与实践 |
毕华兴
余新晓
|
《中国水土保持科学》
CSCD
|
2008 |
11
|
|
|
15
|
关于水土保持专业课程体系设置的问卷调查 |
高国雄
吴发启
周米京
|
《中国水土保持科学》
CSCD
|
2011 |
4
|
|
|
16
|
《水土保持通报》征稿简则 |
《水土保持通报》编辑部
|
《水土保持通报》
CSCD
北大核心
|
2022 |
0 |
|
|
17
|
《中国水土保持科学》征稿启事 |
《中国水土保持科学》编辑部
|
《中国水土保持科学》
CSCD
北大核心
|
2019 |
0 |
|
|
18
|
《中国水土保持科学》征稿启事 |
《中国水土保持科学》编辑部
|
《中国水土保持科学》
CSCD
北大核心
|
2019 |
0 |
|
|
19
|
征稿简则 |
|
《西南林业大学学报(自然科学)》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
20
|
《北京林业大学学报》征稿简则 |
|
《北京林业大学学报》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
