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“氯水的成分探究”实验装置改进及教学模式探究
被引量：
2
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作者
黄翠玉
张贤金
《化学教学》
CAS
北大核心
2019年第4期54-57,共4页
在"氯水的成分探究"课例中,设计一套制取氯水、验证氯水性质的实验改进装置,高效、安全地完成多个氯水性质验证实验。授课中实施"提出问题-形成猜想-设计实验方案-进行实验探究-观察现象-分析推理-循环验证-归纳总结-反...
在"氯水的成分探究"课例中,设计一套制取氯水、验证氯水性质的实验改进装置,高效、安全地完成多个氯水性质验证实验。授课中实施"提出问题-形成猜想-设计实验方案-进行实验探究-观察现象-分析推理-循环验证-归纳总结-反思与评价"探究模式。实验过程中,使用多个创新装置,探究视角独特,过程性信息处理详实,获得多个比教材更丰富的实验现象,进入更深层次的实验探究。
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关键词
制取
氯水
氯水成分探究
装置改进
教学模式
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职称材料
题名
“氯水的成分探究”实验装置改进及教学模式探究
被引量：
2
1
作者
黄翠玉
张贤金
机构
泉州市奕聪中学
福建教育学院化学教育研究所
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2019年第4期54-57,共4页
基金
全国教育科学"十三五"规划2018年度立项课题"指向核心素养的高中化学课堂‘教-学-评一致性’研究"(课题编号:DHA180418)的研究成果
文摘
在"氯水的成分探究"课例中,设计一套制取氯水、验证氯水性质的实验改进装置,高效、安全地完成多个氯水性质验证实验。授课中实施"提出问题-形成猜想-设计实验方案-进行实验探究-观察现象-分析推理-循环验证-归纳总结-反思与评价"探究模式。实验过程中,使用多个创新装置,探究视角独特,过程性信息处理详实,获得多个比教材更丰富的实验现象,进入更深层次的实验探究。
关键词
制取
氯水
氯水成分探究
装置改进
教学模式
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“氯水的成分探究”实验装置改进及教学模式探究
黄翠玉
张贤金
《化学教学》
CAS
北大核心
2019
2
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职称材料
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